1. El documento presenta diferentes figuras literarias como la prosopografía, etopeya y retrato para describir personajes de forma física y moral. Estas pueden adoptar un tono burlesco y caricaturesco.
2. Se mencionan ejemplos de diferentes autores que utilizan diversas figuras descriptivas como la aliteración y onomatopeya para dotar de musicalidad y evocación a sus textos.
3. Finalmente, se citan breves fragmentos literarios que ilustran el uso de figuras por repetición de sonidos como la anáfor
El documento explica qué son las oraciones compuestas, las cuales contienen más de un verbo en forma personal unidos por conjunciones. Hay dos tipos de oraciones compuestas: coordinadas, que no presentan dependencia sintáctica entre las proposiciones; y subordinadas, donde una proposición desempeña una función dentro de otra, mostrando dependencia. También se mencionan las oraciones yuxtapuestas, que no usan conjunciones para unir las proposiciones.
El documento presenta diferentes tipos de relaciones semánticas entre palabras como la polisemia, homonimia, hiperonimia, meronimia, sinonimia y antonimia. También explica los vicios del lenguaje como la cacofonía, ambigüedad, redundancia y barbarismos. Finalmente, ofrece ejemplos de palabras que ilustran cada una de estas relaciones semánticas y vicios del lenguaje.
Este documento presenta una lista de frases con errores de lenguaje comunes o "vicios de lenguaje" en la columna de la izquierda y sus versiones correctas en la columna de la derecha. El objetivo es que el lector identifique el error gramatical o de uso del lenguaje en cada frase y aprenda a expresarse de manera más precisa. La lista contiene más de 50 ejemplos de frases con diferentes tipos de errores comunes.
El documento describe diferentes tipos de oraciones subordinadas sustantivas y cómo analizarlas dentro de una oración compuesta. Explica que las oraciones subordinadas sustantivas pueden funcionar como sujeto, complemento directo o término de una construcción preposicional que complemente a un sustantivo, adjetivo o adverbio. Proporciona ejemplos de cada caso y describe los pasos para identificar los verbos, nexos y la relación entre las oraciones.
Este documento define las paremias como enunciados breves con función didáctica y utilitaria que se usan en discursos orales y escritos. Explica que los refranes son una forma de paremia que expresan consejos sobre la vida cotidiana basados en la experiencia colectiva. Proporciona ejemplos de refranes y cómo se pueden aplicar en diferentes contextos.
Este documento describe los diferentes tipos de sintagmas y cómo se analizan. Explica que los sintagmas son grupos de palabras donde una es principal y las demás la acompañan, y que hay cinco tipos: sintagma adverbial, construcción preposicional, sintagma verbal, sintagma nominal y sintagma adjetival. Además, detalla cada uno de estos sintagmas y los complementos que pueden tener.
Este documento define y clasifica diferentes figuras literarias o retóricas. Las divide en tres grupos: figuras semánticas o tropos, figuras de pensamiento y figuras de dicción o fonológicas. Explica varias figuras como la metáfora, metonimia, hipérbole, antítesis, ironía y enumeración.
La lírica culta medieval tuvo su origen en Francia en el siglo XII y llegó a España a través de Cataluña, Castilla y León. Se caracteriza por ser poesía de autor conocido y transmitida por escrito, que trata temas como el amor cortés y la reflexión moral. Utiliza formas métricas como el octosílabo y soneto, y un estilo intelectual y condensado. Un destacado autor fue Jorge Manrique, cuyas Coplas por la muerte de su padre alaban a su progenitor fallecido y reflexionan sobre la
El documento explica qué son las oraciones compuestas, las cuales contienen más de un verbo en forma personal unidos por conjunciones. Hay dos tipos de oraciones compuestas: coordinadas, que no presentan dependencia sintáctica entre las proposiciones; y subordinadas, donde una proposición desempeña una función dentro de otra, mostrando dependencia. También se mencionan las oraciones yuxtapuestas, que no usan conjunciones para unir las proposiciones.
El documento presenta diferentes tipos de relaciones semánticas entre palabras como la polisemia, homonimia, hiperonimia, meronimia, sinonimia y antonimia. También explica los vicios del lenguaje como la cacofonía, ambigüedad, redundancia y barbarismos. Finalmente, ofrece ejemplos de palabras que ilustran cada una de estas relaciones semánticas y vicios del lenguaje.
Este documento presenta una lista de frases con errores de lenguaje comunes o "vicios de lenguaje" en la columna de la izquierda y sus versiones correctas en la columna de la derecha. El objetivo es que el lector identifique el error gramatical o de uso del lenguaje en cada frase y aprenda a expresarse de manera más precisa. La lista contiene más de 50 ejemplos de frases con diferentes tipos de errores comunes.
El documento describe diferentes tipos de oraciones subordinadas sustantivas y cómo analizarlas dentro de una oración compuesta. Explica que las oraciones subordinadas sustantivas pueden funcionar como sujeto, complemento directo o término de una construcción preposicional que complemente a un sustantivo, adjetivo o adverbio. Proporciona ejemplos de cada caso y describe los pasos para identificar los verbos, nexos y la relación entre las oraciones.
Este documento define las paremias como enunciados breves con función didáctica y utilitaria que se usan en discursos orales y escritos. Explica que los refranes son una forma de paremia que expresan consejos sobre la vida cotidiana basados en la experiencia colectiva. Proporciona ejemplos de refranes y cómo se pueden aplicar en diferentes contextos.
Este documento describe los diferentes tipos de sintagmas y cómo se analizan. Explica que los sintagmas son grupos de palabras donde una es principal y las demás la acompañan, y que hay cinco tipos: sintagma adverbial, construcción preposicional, sintagma verbal, sintagma nominal y sintagma adjetival. Además, detalla cada uno de estos sintagmas y los complementos que pueden tener.
Este documento define y clasifica diferentes figuras literarias o retóricas. Las divide en tres grupos: figuras semánticas o tropos, figuras de pensamiento y figuras de dicción o fonológicas. Explica varias figuras como la metáfora, metonimia, hipérbole, antítesis, ironía y enumeración.
La lírica culta medieval tuvo su origen en Francia en el siglo XII y llegó a España a través de Cataluña, Castilla y León. Se caracteriza por ser poesía de autor conocido y transmitida por escrito, que trata temas como el amor cortés y la reflexión moral. Utiliza formas métricas como el octosílabo y soneto, y un estilo intelectual y condensado. Un destacado autor fue Jorge Manrique, cuyas Coplas por la muerte de su padre alaban a su progenitor fallecido y reflexionan sobre la
Este documento trata sobre las diferentes clases de oraciones coordinadas y subordinadas. Explica que las oraciones coordinadas constan de dos o más proposiciones unidas por conjunciones coordinantes, dando lugar a oraciones copulativas, disyuntivas, distributivas y adversativas. Luego, define las oraciones subordinadas como aquellas que forman parte de otra oración principal y cumplen funciones como sujeto, objeto o complemento. Finalmente, da ejemplos de oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas.
El documento explica los cuatro tiempos del subjuntivo en español (presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto y pretérito pluscuamperfecto) y cuando se usa el modo subjuntivo, como para expresar deseos, emociones o cuando la idea no es un hecho comprobable.
Este documento describe los diferentes tipos de subordinadas adverbiales. Menciona que existen subordinadas adverbiales impropias llamadas también oraciones bipolares que forman una unidad semántica y sintáctica. Luego enumera y explica brevemente los diferentes subtipos de subordinadas adverbiales como condicionales, concesivas, consecutivas, causales, comparativas y finales, proporcionando ejemplos de cada una.
Este documento presenta un ejercicio sobre los vicios del lenguaje. Consiste en una tabla con 60 frases en la columna izquierda y espacios vacíos en la derecha para indicar si cada frase es correcta o incorrecta y, en este último caso, el tipo de vicio del lenguaje. El objetivo es que los estudiantes identifiquen errores gramaticales comunes y aprendan a expresarse de forma adecuada.
El documento explica los conceptos básicos de morfología lexical como la familia léxica, lexema, morfemas flexivos (género y número, desinencia verbal), prefijos y sufijos. Los morfemas pueden aportar información sobre el significado, género, número, persona, tiempo, modo o derivación de palabras.
Este documento describe el complemento circunstancial (CC), que expresa la circunstancia o condiciones en que se produce la acción del verbo principal. A diferencia del complemento directo, el CC generalmente no deja huella si se omite. Se clasifican los CC en lugar, tiempo, modo, instrumento, compañía y cantidad. Los CC pueden ser sintagmas adverbiales, preposicionales o nominales, ir delante o detrás del verbo, y puede haber varios en una oración.
El mito cuenta que Apolo se enamoró de la ninfa Dafne, pero ella lo rechazó. Para escapar de Apolo, Dafne pidió ayuda a su madre que la transformó en un laurel. Apolo se abrazó al árbol laurel y declaró que sería su árbol sagrado. El soneto de Garcilaso de la Vega describe con detalle la transformación de Dafne en laurel mientras huía de Apolo.
El documento explica cómo usar correctamente el gerundio en español. Primero, advierte evitar abusar del gerundio para no mostrar pobreza lingüística. Luego, define el gerundio y sus formas, e indica que principalmente funciona como adverbio para modificar otros verbos. Por último, detalla los usos fundamentales del gerundio y los errores más comunes como utilizarlo como adjetivo o expresar una acción posterior con el verbo principal.
Este documento define y clasifica las figuras literarias, que son recursos utilizados por los poetas para embellecer la creación literaria mediante modificaciones del lenguaje común como repeticiones, omisiones, cambios gramaticales y comparaciones. Describe figuras literarias como el epíteto, la anáfora, el hipérbaton, la elipsis, el polisíndeton, el asíndeton, el símil, la hipérbole, la antítesis, la paradoja, la metáfora, la metonimia y la sinécdoque, d
Este documento explica los diferentes tipos de acentuación en español, incluyendo el acento prosódico, el acento ortográfico, la tildación diacrítica, las reglas generales de tildación según la ubicación de la sílaba tónica, y otros casos especiales de tildación como la tildación robúrica y la tildación de palabras compuestas.
Este documento explica la diferencia entre el estilo directo y el estilo indirecto al citar las palabras de otra persona. El estilo directo reproduce las palabras textuales entrecomilladas, mientras que el estilo indirecto reproduce el significado sin usar las palabras exactas, requiriendo cambios en los pronombres, tiempos verbales y otros elementos para mantener la concordancia gramatical. También describe los cambios necesarios al pasar de una oración directa a una indirecta, incluyendo los pronombres, tiempos verbales, y formas de preguntas e imperativos.
El poema describe a una mujer que se encuentra sola al atardecer, envuelta en la luz mortal del sol que se pone. Utiliza figuras literarias como el hipérbaton y la personificación para enfatizar el estado melancólico y solitario de la mujer. El autor parece estar expresando sus propios sentimientos de tristeza y soledad al recordar a un amor pasado.
El solecismo se refiere a cualquier violación de las normas sintácticas. Existen diferentes tipos de solecismos como el uso incorrecto de preposiciones, pronombres o variantes pronominales, falta de concordancia gramatical, y uso inadecuado de formas verbales. En conclusión, el solecismo es un error gramatical que altera el orden sintáctico correcto de los elementos de la frase.
El documento describe diferentes recursos literarios como la onomatopeya, la anáfora, el polisíndeton y el hipérbaton. Explica que la onomatopeya imita sonidos mediante la repetición de sonidos en los versos, la anáfora repite términos al inicio de versos, y el polisíndeton repite innecesariamente la conjunción. También describe recursos semánticos como la hipérbole y la personificación, y recursos como la comparación, la metáfora y la aliteración.
El documento resume el Cantar de Mio Cid, el único poema épico castellano conservado casi completo del siglo XII. Narra las hazañas del héroe Rodrigo Díaz de Vivar y consta de tres cantares o partes: el destierro del Cid, sus conquistas en Valencia y el casamiento de sus hijas, y finalmente la afrenta de los infantes de Carrión a las hijas del Cid y su venganza. El poema se compone de 3,735 versos asonantes divididos en tres partes desiguales de longitud creciente.
Oraciones yuxtapuestas y coordinadas 2º bachjavilasan
Este documento explica los diferentes tipos de oraciones compuestas, incluyendo oraciones coordinadas y yuxtapuestas. Define las conjunciones, proposiciones y explica las diferencias entre oraciones coordinadas y subordinadas. También clasifica ejemplos de oraciones como simples o compuestas, y proporciona instrucciones para formar diferentes tipos de oraciones compuestas como coordinadas y yuxtapuestas.
El documento resume el teatro del siglo XVII en España, con un enfoque en Pedro Calderón de la Barca. Se destaca que el teatro se representaba en corrales de comedias y que, debido a la Contrarreforma, se usó para transmitir dogmas católicos a través de autos sacramentales. Calderón perfeccionó el modelo de Lope de Vega con lenguaje más sencillo y menos personajes. Escribió sobre temas como el amor, la religión y el honor a través de dramas mitológicos, de capa y esp
El documento describe los diferentes tipos de sintagmas que pueden aparecer en una oración en español. Explica el sintagma verbal, complemento directo, complemento indirecto, complemento circunstancial y complemento agente. También define la voz activa y pasiva, señalando que en la voz pasiva el sujeto de la oración activa se convierte en complemento agente.
Efrain regresa a su hogar en Colombia después de estudiar varios años en el extranjero. Se reencuentra con su familia y María, de quien se enamora profundamente. Sin embargo, los padres de Efrain se oponen a su relación con María debido a que ella sufre de epilepsia. Más tarde, cuando la salud de María empeora, Efrain intenta regresar rápidamente pero llega demasiado tarde y solo encuentra su ataúd.
El documento resume la vida y obra de San Juan de la Cruz, uno de los más importantes poetas y místicos españoles. Nació en 1542 en Castilla y se unió a la orden carmelita, donde desempeñó un papel reformista. En 1577 sufrió prisión por sus ideas, experiencia que lo inspiró a escribir su obra maestra "Cántico Espiritual". Falleció en 1591. El "Cántico Espiritual" es un poema místico escrito en verso que describe mediante símbolos el camino del alma hacia
El documento describe las características del Modernismo. En pocas oraciones: El Modernismo se caracteriza por el cosmopolitismo, la evasión a través del exotismo y el escapismo a mundos de belleza. Los temas del amor muestran una idealización contrastada con un intenso erotismo. El lenguaje es rico en adjetivación, cultismos y recursos fónicos y sensoriales para crear una musicalidad sugerente.
Este documento resume la literatura barroca en España en el siglo XVII. Aborda el contexto social y cultural de la época, caracterizado por la crisis y el contraste. Explica los conceptos de conceptismo y culteranismo y los principales autores representantes de cada uno. Describe los géneros literarios más importantes del barroco como la poesía metafísica, amorosa, satírico-burlesca y popular. Finalmente, hace un análisis de las obras más destacadas de Quevedo, Góngora y Lope de Vega
Este documento trata sobre las diferentes clases de oraciones coordinadas y subordinadas. Explica que las oraciones coordinadas constan de dos o más proposiciones unidas por conjunciones coordinantes, dando lugar a oraciones copulativas, disyuntivas, distributivas y adversativas. Luego, define las oraciones subordinadas como aquellas que forman parte de otra oración principal y cumplen funciones como sujeto, objeto o complemento. Finalmente, da ejemplos de oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas.
El documento explica los cuatro tiempos del subjuntivo en español (presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto y pretérito pluscuamperfecto) y cuando se usa el modo subjuntivo, como para expresar deseos, emociones o cuando la idea no es un hecho comprobable.
Este documento describe los diferentes tipos de subordinadas adverbiales. Menciona que existen subordinadas adverbiales impropias llamadas también oraciones bipolares que forman una unidad semántica y sintáctica. Luego enumera y explica brevemente los diferentes subtipos de subordinadas adverbiales como condicionales, concesivas, consecutivas, causales, comparativas y finales, proporcionando ejemplos de cada una.
Este documento presenta un ejercicio sobre los vicios del lenguaje. Consiste en una tabla con 60 frases en la columna izquierda y espacios vacíos en la derecha para indicar si cada frase es correcta o incorrecta y, en este último caso, el tipo de vicio del lenguaje. El objetivo es que los estudiantes identifiquen errores gramaticales comunes y aprendan a expresarse de forma adecuada.
El documento explica los conceptos básicos de morfología lexical como la familia léxica, lexema, morfemas flexivos (género y número, desinencia verbal), prefijos y sufijos. Los morfemas pueden aportar información sobre el significado, género, número, persona, tiempo, modo o derivación de palabras.
Este documento describe el complemento circunstancial (CC), que expresa la circunstancia o condiciones en que se produce la acción del verbo principal. A diferencia del complemento directo, el CC generalmente no deja huella si se omite. Se clasifican los CC en lugar, tiempo, modo, instrumento, compañía y cantidad. Los CC pueden ser sintagmas adverbiales, preposicionales o nominales, ir delante o detrás del verbo, y puede haber varios en una oración.
El mito cuenta que Apolo se enamoró de la ninfa Dafne, pero ella lo rechazó. Para escapar de Apolo, Dafne pidió ayuda a su madre que la transformó en un laurel. Apolo se abrazó al árbol laurel y declaró que sería su árbol sagrado. El soneto de Garcilaso de la Vega describe con detalle la transformación de Dafne en laurel mientras huía de Apolo.
El documento explica cómo usar correctamente el gerundio en español. Primero, advierte evitar abusar del gerundio para no mostrar pobreza lingüística. Luego, define el gerundio y sus formas, e indica que principalmente funciona como adverbio para modificar otros verbos. Por último, detalla los usos fundamentales del gerundio y los errores más comunes como utilizarlo como adjetivo o expresar una acción posterior con el verbo principal.
Este documento define y clasifica las figuras literarias, que son recursos utilizados por los poetas para embellecer la creación literaria mediante modificaciones del lenguaje común como repeticiones, omisiones, cambios gramaticales y comparaciones. Describe figuras literarias como el epíteto, la anáfora, el hipérbaton, la elipsis, el polisíndeton, el asíndeton, el símil, la hipérbole, la antítesis, la paradoja, la metáfora, la metonimia y la sinécdoque, d
Este documento explica los diferentes tipos de acentuación en español, incluyendo el acento prosódico, el acento ortográfico, la tildación diacrítica, las reglas generales de tildación según la ubicación de la sílaba tónica, y otros casos especiales de tildación como la tildación robúrica y la tildación de palabras compuestas.
Este documento explica la diferencia entre el estilo directo y el estilo indirecto al citar las palabras de otra persona. El estilo directo reproduce las palabras textuales entrecomilladas, mientras que el estilo indirecto reproduce el significado sin usar las palabras exactas, requiriendo cambios en los pronombres, tiempos verbales y otros elementos para mantener la concordancia gramatical. También describe los cambios necesarios al pasar de una oración directa a una indirecta, incluyendo los pronombres, tiempos verbales, y formas de preguntas e imperativos.
El poema describe a una mujer que se encuentra sola al atardecer, envuelta en la luz mortal del sol que se pone. Utiliza figuras literarias como el hipérbaton y la personificación para enfatizar el estado melancólico y solitario de la mujer. El autor parece estar expresando sus propios sentimientos de tristeza y soledad al recordar a un amor pasado.
El solecismo se refiere a cualquier violación de las normas sintácticas. Existen diferentes tipos de solecismos como el uso incorrecto de preposiciones, pronombres o variantes pronominales, falta de concordancia gramatical, y uso inadecuado de formas verbales. En conclusión, el solecismo es un error gramatical que altera el orden sintáctico correcto de los elementos de la frase.
El documento describe diferentes recursos literarios como la onomatopeya, la anáfora, el polisíndeton y el hipérbaton. Explica que la onomatopeya imita sonidos mediante la repetición de sonidos en los versos, la anáfora repite términos al inicio de versos, y el polisíndeton repite innecesariamente la conjunción. También describe recursos semánticos como la hipérbole y la personificación, y recursos como la comparación, la metáfora y la aliteración.
El documento resume el Cantar de Mio Cid, el único poema épico castellano conservado casi completo del siglo XII. Narra las hazañas del héroe Rodrigo Díaz de Vivar y consta de tres cantares o partes: el destierro del Cid, sus conquistas en Valencia y el casamiento de sus hijas, y finalmente la afrenta de los infantes de Carrión a las hijas del Cid y su venganza. El poema se compone de 3,735 versos asonantes divididos en tres partes desiguales de longitud creciente.
Oraciones yuxtapuestas y coordinadas 2º bachjavilasan
Este documento explica los diferentes tipos de oraciones compuestas, incluyendo oraciones coordinadas y yuxtapuestas. Define las conjunciones, proposiciones y explica las diferencias entre oraciones coordinadas y subordinadas. También clasifica ejemplos de oraciones como simples o compuestas, y proporciona instrucciones para formar diferentes tipos de oraciones compuestas como coordinadas y yuxtapuestas.
El documento resume el teatro del siglo XVII en España, con un enfoque en Pedro Calderón de la Barca. Se destaca que el teatro se representaba en corrales de comedias y que, debido a la Contrarreforma, se usó para transmitir dogmas católicos a través de autos sacramentales. Calderón perfeccionó el modelo de Lope de Vega con lenguaje más sencillo y menos personajes. Escribió sobre temas como el amor, la religión y el honor a través de dramas mitológicos, de capa y esp
El documento describe los diferentes tipos de sintagmas que pueden aparecer en una oración en español. Explica el sintagma verbal, complemento directo, complemento indirecto, complemento circunstancial y complemento agente. También define la voz activa y pasiva, señalando que en la voz pasiva el sujeto de la oración activa se convierte en complemento agente.
Efrain regresa a su hogar en Colombia después de estudiar varios años en el extranjero. Se reencuentra con su familia y María, de quien se enamora profundamente. Sin embargo, los padres de Efrain se oponen a su relación con María debido a que ella sufre de epilepsia. Más tarde, cuando la salud de María empeora, Efrain intenta regresar rápidamente pero llega demasiado tarde y solo encuentra su ataúd.
El documento resume la vida y obra de San Juan de la Cruz, uno de los más importantes poetas y místicos españoles. Nació en 1542 en Castilla y se unió a la orden carmelita, donde desempeñó un papel reformista. En 1577 sufrió prisión por sus ideas, experiencia que lo inspiró a escribir su obra maestra "Cántico Espiritual". Falleció en 1591. El "Cántico Espiritual" es un poema místico escrito en verso que describe mediante símbolos el camino del alma hacia
El documento describe las características del Modernismo. En pocas oraciones: El Modernismo se caracteriza por el cosmopolitismo, la evasión a través del exotismo y el escapismo a mundos de belleza. Los temas del amor muestran una idealización contrastada con un intenso erotismo. El lenguaje es rico en adjetivación, cultismos y recursos fónicos y sensoriales para crear una musicalidad sugerente.
Este documento resume la literatura barroca en España en el siglo XVII. Aborda el contexto social y cultural de la época, caracterizado por la crisis y el contraste. Explica los conceptos de conceptismo y culteranismo y los principales autores representantes de cada uno. Describe los géneros literarios más importantes del barroco como la poesía metafísica, amorosa, satírico-burlesca y popular. Finalmente, hace un análisis de las obras más destacadas de Quevedo, Góngora y Lope de Vega
Este documento resume la literatura barroca en España en el siglo XVII. Aborda el contexto social y cultural de la época, caracterizado por la crisis y el contraste. Explica los conceptos de conceptismo y culteranismo y los principales autores representantes de cada uno. Describe los géneros literarios más importantes del barroco como la poesía metafísica, amorosa, satírico-burlesca y popular. Finalmente, hace un análisis de las obras más destacadas de Quevedo, Góngora y Lope de Vega
El documento describe el movimiento literario conocido como Modernismo que se desarrolló entre 1880-1910 principalmente en América Latina. Se caracterizó por una renovación estética del lenguaje y la métrica poética influenciada por corrientes francesas como el parnasianismo y el simbolismo. Surge como reacción a la modernización de América y la afirmación de la identidad hispánica. Sus principales exponentes fueron los poetas Rubén Darío, José Martí y Julián del Casal.
Este documento resume los principales tópicos y figuras retóricas del Renacimiento en 3 oraciones o menos:
1) El Renacimiento supuso un resurgimiento de la cultura grecolatina tras la caída del Imperio Romano que se extendió por Italia y Europa entre los siglos XVI y XVII.
2) Los ideales del hombre renacentista eran disfrutar de la vida como cortesano versado en armas y letras antes de la muerte.
3) Los tópicos y figuras retóricas más comunes incluían el carpe
Este documento describe diferentes figuras de pensamiento utilizadas en la retórica. Se dividen en descriptivas, lógicas y patéticas. Entre las figuras descriptivas se encuentran la prosopografía, etopeya, retrato, carácter y paralelo, las cuales se usan para describir personas o situaciones de manera plástica. También presenta ejemplos de cada una.
Este documento describe diferentes figuras de pensamiento que se utilizan en la retórica. Se dividen en descriptivas, lógicas y patéticas. Entre las figuras descriptivas se encuentran la prosopografía, etopeya, retrato, carácter y paralelo, las cuales se usan para describir personas o situaciones de manera plástica. También presenta ejemplos de cada una de estas figuras.
Este documento describe diferentes figuras de pensamiento utilizadas en la literatura. Se dividen en descriptivas, lógicas y patéticas. Las figuras descriptivas incluyen la prosopografía, etopeya, retrato, hipotiposis, paralelo, cronografía y topografía, las cuales se usan para describir personas, cualidades, lugares y tiempos de manera plástica. Las figuras lógicas expresan pensamientos de forma clara y precisa sin intención de conmover, como la sentencia, principio, máxima y aforismo
El documento presenta diferentes tipos de descripciones. Define la descripción como la representación verbal de personas, objetos, épocas o sentimientos. Explica que existen descripciones para definir, explicar e incitar. Luego detalla los tipos de descripciones según el objeto, incluyendo prosopografía, etopeya, retrato, caricatura, autorretrato, cronografía y topografía para describir personas, lugares y tiempo. Incluye ejemplos de cada tipo.
El documento presenta diferentes tipos de descripciones. Define la descripción como la representación verbal de personas, objetos, épocas o sentimientos. Explica que existen descripciones para definir, explicar e incitar. Luego describe los diferentes tipos de descripciones según el objeto descrito, incluyendo prosopografía, etopeya, retrato, caricatura, autorretrato, cronografía y topografía. Finalmente, presenta varios ejemplos de textos y pregunta qué tipo de descripción contienen.
El documento contiene información sobre diferentes tipos de descripciones. Define la descripción como una representación verbal de personas, objetos, épocas o sentimientos. Explica que existen descripciones físicas (prosopografía), psicológicas (etopeya), de lugares (topografía) y de tiempos (cronografía). Además, incluye ejemplos de diferentes tipos de descripciones extraídos de obras literarias.
El documento resume el Renacimiento en España en el siglo XVI. Señala que el Renacimiento llegó a España en el siglo XVI desde Italia, influenciado por las ideas humanistas. Coincidió con transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales en España, como el desarrollo de las ciudades y la burguesía. El arte renacentista se caracterizó por tomar como modelos los clásicos grecolatinos y buscar la perspectiva en la pintura. En literatura, temas comunes fueron el amor, la naturaleza y la mitología,
1) El documento describe los principales tópicos y motivos literarios del Renacimiento, como el Carpe Diem, Locus Amoenus y Beatus Ille.
2) Se analiza la obra y biografía del poeta Garcilaso de la Vega, pionero de la métrica italianizada en España.
3) Los tópicos eran temas recurrentes que reflejaban experiencias humanas típicas y se utilizaban para describir la belleza femenina, la fugacidad del tiempo y los avatares de la fortuna.
Este documento describe los diferentes tipos y elementos de la descripción. Explica que la descripción consiste en dar características de un objeto, persona o lugar para que otra persona se lo pueda imaginar. Luego diferencia entre descripción objetiva, que no incluye la opinión del autor, y subjetiva, que sí incluye sus emociones. Finalmente, detalla elementos como el lenguaje, tiempo verbal y estilo que se emplean en cada tipo de descripción.
Este documento describe los diferentes tipos y estructuras de la descripción literaria. Explica que la descripción puede ser objetiva o subjetiva, e incluye ejemplos de cada una. También analiza el proceso de descripción al abordar realidades estáticas o dinámicas, y presenta diferentes estructuras como contemplar la realidad desde un lugar fijo, captar imágenes simultáneas o describir como en un travelling. El documento provee una guía detallada sobre cómo construir descripciones literarias efectivas.
Juana de Ibarbourou fue una poeta uruguaya que pasó por diferentes etapas en su vida y obra. Nació en Uruguay y publicó su primera colección de poemas "Las lenguas de diamante". Más tarde escribió obras como "El cántaro fresco", "Raíz salvaje" y "La rosa de los vientos". A lo largo de su vida recibió varios reconocimientos por su contribución a la literatura uruguaya y latinoamericana.
Este documento trata sobre la literatura. Explica que la literatura es un arte que utiliza el lenguaje para expresarse y que puede referirse al conjunto de obras de una nación, época o género. También define los diferentes tipos de literatura como la oral y la escrita, e incluye ejemplos de cada una. Finalmente, explica conceptos como la métrica y las características de los versos.
Este documento resume las características de la poesía lírica. Se define la poesía como una expresión artística que utiliza la palabra y el verso. Luego describe los principales subgéneros de la poesía lírica como el himno, la elegía y la sátira. Finalmente, presenta ejemplos de poemas de autores como Pedro Salinas, Pablo Neruda y otros poetas que ilustran estos aspectos de la poesía lírica.
El documento resume las características principales del Barroco y del Renacimiento, así como de autores representativos como Góngora y Quevedo. Describe el pesimismo y dramatismo del Barroco frente al optimismo del Renacimiento. Explica tendencias estéticas como el conceptismo y el culteranismo a través de ejemplos de la obra de ambos autores.
El documento resume las características principales del Barroco y del Renacimiento, así como de autores representativos como Góngora y Quevedo. Describe el pesimismo y dramatismo del Barroco frente al optimismo del Renacimiento. Explica tendencias estéticas como el conceptismo y el culteranismo a través de ejemplos de sus obras.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. FORMAS Y TÉCNICAS LITERARIAS
Tanto la prosopografía como la etopeya
como el retrato pueden adoptar tintes
burlescos, incidiendo en detalles físicos
grotescos o en vicios esperpénticos; en-
tonces se denomina caricatura. Uno de
los maestros de la caricatura es Francisco
de Quevedo.
Los ojos bellos, la amorosa frente,
los brazos, manos, pies, el claro viso,
que me ha hecho de mí mesmo diviso,
y en todo singular de la otra gente;
los crespados cabellos de oro ardiente,
el cuerdo resonar del dulce riso
que en tierra hacer solía un paraíso,
ya es un poco de polvo que no siente.
Diego Ramírez Pagán
Parece que la estoy viendo todavía con su cabe-
llera abundosa, un poquito rizada naturalmente,
los labios húmedos y rosados, los dientes como
la más limpia porcelana, los ojos dulces y ras-
gados, la nariz un si es no es aguileña, en cada
carrillo un hoyuelo, el cutis fino y transparente, y
el cuello como de rosas y azucenas; después
una pañoleta azul sobre el seno túrgido, y un
vestidillo de percal, fresco y almidonado, cuyos
pliegues descendían del esbelto talle hasta el
suelo, formando cola por detrás, y no tan largos
por delante que, al andar, los pisaran unos pies
como dos almendras, prisioneros en sendos za-
patitos bajos, sobre unas medias como los am-
pos de la nieve.
José María de Pereda
Ella es golosa, chismosa,
respondona, y alza el grito,
ventanera y todo el día
gasta en tratar de su aliño:
pues ¿dónde has de hallar criada
que cumpla más con su oficio?
Agustín Moreto
En el curso del conflicto que acabo de describir
se había destacado entre los obreros un hom-
bre llamado Vicente Puentegarcía García, hom-
bre de carácter levantado y austero, equilibrado
y enérgico, de recta intención y clara inteligen-
cia y, además, de una probidad a toda prueba.
Eduardo Mendoza
Volvedle la blancura a la azucena,
y el púrpuro color a los rosales,
y aquesos bellos ojos celestiales
al cielo con la luz que os dio serena.
Volvedle el dulce canto a la sirena
con que tomáis venganza en los mortales;
volvedle los cabellos naturales
al oro, pues salieron de su vena;
a Venus le volved la gentileza,
a Mercurio el hablar, de que es maestro,
y el velo a Diana, casta diosa;
quitad de vos aquesa suma alteza,
y quedaréis con sólo lo que es vuestro,
que es sólo ser ingrata y desdeñosa.
Anónimo
En el momento en que nos ponemos ahora con
la imaginación, doña Luz era un sol que estaba
en el zenit. Gallarda y esbelta, tenía toda la am-
plitud, robustez y majestad, que son compati-
bles con la elegancia de formas de una doncella
llena de distinción aristocrática. La salud brillaba
en sus frescas y sonrosadas mejillas; la calma, en
su cándida y tersa frente, coronada de rubios ri-
zos; la serenidad del espíritu, en sus ojos azules,
donde cierto fulgor apacible de caridad y de
sentimientos piadosos suavizaba el ingénito or-
gullo.
Madrugadora, activa, acostumbrada a dar lar-
gos paseos, y a estar en casa empleada en algo
útil, la ligereza y el brío de su cuerpo corrían pa-
rejas con su beldad y con su gracia.
Juan Valera
1. Las figuras literarias.
El autor literario, con el propósito de dotar de belleza a su texto, manipula la lengua, ex-
perimentando y jugando con ella. Estas fórmulas o técnicas para dotar al texto de mecanis-
mos que lo alejen de la normalidad se denominan figuras o recursos literarios. No se trata
de fórmulas exclusivas de la literatura, sino que abundan en ámbitos muy distintos: el habla
coloquial o familiar, el mundo de la publicidad, la oratoria, los textos periodísticos, los chis-
tes…
El uso que se ha hecho a lo largo de la historia de la literatura de estas figuras es diverso:
en el Barroco o el Renacimiento, por ejemplo, se intensificó (metáfora, anáfora, hipérba-
ton…), mientras que en la literatura del s. XX su utilización es más selectiva o escasa.
Estos recursos afectan, en ocasiones, a lo fónico, tratándose en consecuencia de figuras
de carácter eminentemente oral; otras veces inciden directamente en la sintaxis; muy a mun-
do juegan con los significados de las palabras, o sea, con la semántica… De ahí que podamos
dividirlas en diferentes apartados, dependiendo de estos aspectos.
1.1. Figuras descriptivas.
„ Prosopografía: descripción física de un personaje (persona, animal, ser mitológico o
fantástico…), atendiendo, por tanto a los aspectos externos.
„ Etopeya: descripción de la personalidad, cualidades morales y espirituales de un ser vi-
vo, expresando su subjetividad, carácter…
„ Retrato: descripción tanto física como moral de un personaje; se trata, por tanto, de la
combinación de los dos anteriores.
2. UNIDAD 2
En la aliteración el sonido que se repite
no se relaciona directamente con lo des-
crito, mientras que en la onomatopeya es
profundamente evocador: la reiteración
de la f o la ch en los primeros ejemplos
es circunstancial, mientras que la s del
fragmento de Garcilaso remite claramen-
te al zumbido de las abejas que aparecen,
y el que-que-que de san Juan es un claro
tartamudeo o balbuceo.
En las figuras descriptivas abunda la adje-
tivación, para expresar cualidades y notas
de los objetos, lugares, personas o partes
del cuerpo que se describen. Vista de la
Alcarria, en la meseta castellana.
Cerca del Tajo, en soledad amena,
de verdes sauces hay una espesura
toda de hiedra revestida y llena,
que por el tronco va hasta el altura
y así la teje arriba y encadena
que el sol no halla paso a la verdura;
el agua baña el prado con sonido,
alegrando la hierba y el oído.
Garcilaso de la Vega, Égloga III
Desde el atajo, Brihuega tiene muy buen aire,
con sus murallas y la vieja fábrica de paños,
grande y redonda como una plaza de toros. Por
detrás del pueblo corre el Tajuña, con sus orillas
frondosas y su vega verde.
Brihuega tiene un color gris azulado, como de
humo de cigarro puro. Parece una ciudad anti-
gua, con mucha piedra, con casas bien cons-
truidas y árboles corpulentos.
Camilo José Cela, Viaje a la Alcarria
Ni cogeré las flores,
ni temeré las fieras,
y pasaré los fuertes y fronteras.
San Juan de la Cruz, Cántico espiritual
¡Vive el Dador, que es moza de chapa, hecha y
derecha y de pelo en pecho!
Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha
En el silencio solo se escuchaba
un susurro de abejas que sonaba.
Garcilaso de la Vega, Égloga III
Y déjame muriendo
un no se qué que quedan balbuciendo.
San Juan de la Cruz, Cántico espiritual
En soledad vivía,
y en soledad ha puesto ya su nido,
y en soledad la guía.
San Juan de la Cruz, Cántico espiritual
¡Oh qué plaga! ¡Oh qué enojo! ¡Oh qué has-
tío es conferir con ellas más a aquel breve tiem-
po que son aparejadas de deleite!
Fernando de Rojas, La Celestina
¡Vienen los días de agua y sol!
¡Alegres días de agua y sol!
–¡Soledad de mi amor!–
…¡Los tristes días de agua y sol!
Juan Ramón Jiménez
¿Y qué es amor? ¿Quién definió el amor?
Miguel de Unamuno, Niebla
Ideas sin palabras;
palabras sin sentido;
cadencia que no tienen
ni ritmo ni compás.
Gustavo Adolfo Bécquer
Y así como suele decirse: el gato al rato, el rato
a la cuerda, la cuerda al palo, daba el arriero a
Sancho, Sancho a la moza, la moza a él, el ven-
tero a la moza, y todos menudeaban con tanta
priesa, que no se daban punto de reposo.
Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha
Y siembran en tus espumas
palabras de amor, palabras.
Gerardo Diego
Deja que sólo el pecho, cual rendido,
desnudo salga de tu esquivo fuego;
perdido quede, Amor, ya lo perdido.
Luis Carrillo y Sotomayor
Dije: No habrá quien alcance;
y abatíme tanto, tanto,
que fui tan alto, tan alto,
que le di a la caza alcance.
San Juan de la Cruz
Encontró (…) un teléfono que repicaba, repi-
caba, repicaba, hasta que él lo descolgó, en-
tendió lo que una mujer angustiada y remota
preguntaba en inglés, y le contestó que sí.
Gabriel García Márquez, Cien años de soledad
„ Topografía: descripción de los aspectos físicos de un lugar, paisaje, paraje, ciudad,
pueblo…
1.2. Figuras por repetición de sonidos.
„ Aliteración: repetición continuada de un sonido, sílaba…, para conseguir musicalidad
o un efecto sonoro.
„ Onomatopeya: aliteración en que el sonido repetido evoca de alguna forma lo que se
está describiendo o contando.
„ Anáfora: repetición de una o más palabras al inicio de varios versos, frases…, para in-
sistir en una idea o marcar las pautas gramaticales del texto.
„ Epífora: repetición de una o más palabras al final de varios versos, frases…, con lo
que se consigue también una sensación reiterativa.
„ Concatenación o anadiplosis: repetición, al inicio de una frase o verso, de la palabra
con que había terminado la frase, la cláusula o el verso anterior.
„ Epanadiplosis: repetición de la misma palabra al principio y al final de un verso, fra-
se…
„ Reduplicación: repetición dentro de una frase o verso de una o más palabras, con el
fin de reforzar la intensidad de la idea.
En el ejemplo del Quijote, el uso de la
concatenación se corresponde perfecta-
mente con la escena descrita, donde cada
personaje golpea a otro de forma enca-
denada.
3. FORMAS Y TÉCNICAS LITERARIAS
Las fábulas son historias protagonizadas
por animales cuyo fin es mostrar una
moraleja, o sea, una enseñanza de carác-
ter moral. La fábula del león y el ratón
nos advierte de que el más débil de los
seres puede ayudar al más fuerte.
En el ejemplo de Garcilaso los adjetivos
puras, cristalinas, verde y fresca son
epítetos inherentes al sustantivo al que se
refieren; en cambio, en el fragmento de El
Jarama, tanto resbaladizos como cris-
pados son cualidades que, referidas a
miembros y músculos, por el contexto
(una pelea en el agua) resultarían innece-
sarias. En la fotografía, Estany Negre, un
bucólico paraje del Parc d'Aigüestortes i
Estany de Sant Maurici.
Un neologismo puede ser sólo un artifi-
cio para llamar la atención o, si su uso se
generaliza, pasar a la lengua habitual.
En el caso del arcaísmo, su identifica-
ción puede resultar difícil sin un conoci-
miento mínimo de historia de la lengua.
En el ejemplo del Quijote son arcaísmos
expresiones como habedes, fecho, afin-
camiento o fermosura, ya que en la len-
gua del s. XVII ya no existían (la f- inicial
típica de la Edad Media había ya desapa-
recido. Machado usa diestra y siniestra
para darle al poema un tono cercano al
de los romances antiguos. En la imagen,
Laguna Negra, en los Picos de Urbión,
donde se desarrolla la acción de la leyen-
da de los hijos de Alvargonzález.
Estaba un ratoncillo aprisionado
en las garras de un león; el desdichado
en la tal ratonera no fue preso
por ladrón de tocino ni de queso,
sino porque con otros molestaba
al león, que en su retiro descansaba.
Félix María Samaniego
La luna cuenta los perros.
Se equivoca y empieza de nuevo.
Ayer, mañana, negro y verde,
rondas mi cerco de laureles.
¿Quién te querría como yo,
si me cambiaras el corazón?
Federico García Lorca
Con asombro de mirarte,
con admiración de oírte,
ni sé qué pueda decirte,
ni qué pueda preguntarte.
Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño
Hacía solimán, afeite cocido, argentadas, buje-
lladas, cerillas, llanillas, unturillas, lustres, lu-
centores, clarimientes, albalinos y otras aguas
de rostro: de rasuras de gamones, de cortezas
de espantalobos, de taraguntia, de hieles, de
agraz, de mosto, destiladas y azucaradas.
Fernando de Rojas, La Celestina
Sulquivagante pretensor de Estolvo,
pues que lo expuesto al Noto solificas
y obtusas espeluncas comunicas
despecho de las Musas a ti solo.
Francisco de Quevedo
Entre bondadosa y algo burlona, o zumbona-
chona, empezó a ocuparse del pobre desvali-
do.
Julián Ríos, Amores que atan
A diestra mano, la cuadra
y el corral; a la siniestra,
huerto y abejar, y, al fondo,
una gastada escalera
Antonio Machado, La tierra de Alvargonzález
–¡Oh princesa Dulcinea, señora deste cautivo
corazón! Mucho agravio me habedes fecho en
despedirme y reprocharme con el riguroso afin-
camiento de mandarme no parecer ante la
vuestra fermosura. Plégaos, señora, de mem-
braros deste vuestro sujeto corazón, que tantas
cuitas por vuestro amor padece.
Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha
¡Esta prisa permanente,
contenida
con mi freno, cada instante!
¡Obra pujante y de picos
retraídos, ajitadamente lenta,
redondeada como el mundo;
potro en mayo, por el verde
campo de la primavera, eterna,
libre esclavo de su dueño!
Juan Ramón Jiménez
Lo bueno, si breve, dos veces bueno; incluso lo
malo, si poco, no tan malo.
Baltasar Gracián, Oráculo manual y arte de prudencia
Burgeses e burgesas, por las finiestras sone,
plorando de los ojos, tanto habíen el dolore.
De las sus bocas todos dizían una razone.
Anónimo, Poema de Mío Cid
Con esta ayuda de costa, medio derrengado,
subí arriba.
Francisco de Quevedo, El Buscón
Corrientes aguas puras, cristalinas,
árboles que os estáis mirando en ellas,
verde prado de fresca sombra lleno.
Garcilaso de la Vega, Égloga I
Se amasaron en una lucha alborotada y violen-
ta; un remolino de sordos salpicones, donde se
revolvían ambos cuerpos y aparecían y desapa-
recían los miembros resbaladizos, los múscu-
los crispados y las cabezas que querían ansio-
samente respirar.
Rafael Sánchez Ferlosio, El Jarama
„ Rima: repetición, al final de un verso, de los mismos sonidos (pueden ser sólo los vo-
cálicos o pueden ser vocálicos y consonánticos).
„ Similicadencia: en prosa, uso de palabras que rimen entre sí; en verso, utilización de
rimas diferentes pero próximas fonéticamente.
1.3. Figuras por recursos morfológicos
„ Neologismo: creación de una palabra nueva, cuyo significado puede –en algunos ca-
sos– ser comprensible por contener lexemas existentes.
„ Arcaísmo: utilización de una palabra ya en desuso o extinguida, con el propósito de
dar al texto un cierto aire añejo o antiguo.
„ Elipsis: supresión de algún elemento de la frase (por ejemplo un verbo), por sobreen-
tenderse.
„ Pleonasmo: expresión en que un elemento o complemento es reiterativo, por estar
explícito en la palabra a la que acompaña.
„ Epíteto: atribución innecesaria de un adjetivo a un nombre, por poseer éste la cuali-
dad que denota, de forma inherente o contextual.
4. UNIDAD 2
La Celestina, publicada en 1499, es uno de
los textos fundamentales de la literatura
española. Su huella llega hasta obras pic-
tóricas como esta Celestina, de Pablo Ruiz
Picasso, el genial pintor malagueño.
Sigue, párase, vacila,
suda, se abrasa, se hiela,
gíranle en torno las casas,
que se le hunde el cielo piensa.
Duque de Rivas, Romances históricos
Convidan, despiden, llaman, niegan, señalan
amor, pronuncian enemiga, ensáñanse presto,
apacíguanse luego.
Fernando de Rojas, La Celestina
Poco a poco, Magdalena;
tú eres mujer y eres buena
y perdonas; pero yo,
a quien la calumnia oyó
como canto de sirena,
y la creyó y difundió
y me ofendió y ultrajó
y mi honor pisoteó,
no he de perdonarle. ¡Oh!
Pedro Muñoz Seca, La venganza de don Mendo
Siguió el hilo de sangre en sentido contrario, y
en busca de su origen atravesó el granero, pasó
por el corredor de las begonias donde Aurelia-
no José cantaba que tres y tres son seis y seis y
tres son nueve, y atravesó el corredor y las salas
y siguió en línea recta por la calle, y dobló lue-
go a la derecha y después a la izquierda hasta la
Calle de los Turcos, sin recordar que todavía
llevaba puestos el delantal de hornear y las ba-
buchas caseras, y salió a la plaza y se metió por
la puerta de una casa donde no había estado
nunca, y empujó la puerta del dormitorio y casi
se ahogó con el olor a pólvora quemada, y en-
contró a José Arcadio tirado boca abajo en el
suelo sobre las polainas que se acababa de qui-
tar, y vio el cabo original del hilo de sangre que
ya había dejado de fluir de su oído derecho.
Gabriel García Márquez, Cien años de soledad
Píramo fueron y Tisbe
los que en verso hizo culto
el licenciado Nasón,
bien romo o bien narigudo.
Luis de Góngora, Fábula de Píramo y Tisbe
¿Es este señor de cuyo padre me dijistes vos
tantas cosas?, ¡gran dicha ha sido nuestra cono-
cerle según está de grande!
Francisco de Quevedo, El Buscón
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
José de Espronceda
¿Para quién edifiqué torres? ¿Para quién adquirí
honras? ¿Para quién planté árboles? ¿Para quién
fabriqué navíos?
Fernando de Rojas, La Celestina
¿Do están agora aquellos claros ojos
que llevaban tras sí, como colgada,
mi alma, doquier que ellos se volvían?
¿Do está la blanca mano delicada,
llena de vencimientos y despojos
que de mí mis sentidos le ofrecían?
Garcilaso de la Vega, Égloga I
¡Oh mi compañera buena! ¡Oh mi hija despe-
dazada! ¿Por qué no quisiste que estorbase tu
muerte? ¿Por qué no hubiste lástima de tu que-
rida y amada madre? ¿Por qué te mostraste tan
cruel con tu viejo padre? ¿Por qué me dejaste
cuando yo te había de dejar? ¿Por qué me de-
jaste penado? ¿Por qué me dejaste triste y solo
in hac lachrimarum valle?
Fernando de Rojas, La Celestina
Para y óyeme, ¡oh Sol! Yo te saludo
y extático mortal me atrevo a hablarte;
ardiente como tú mi fantasía,
arrebatada en ansia de admirarte,
intrépidas a ti sus alas guía.
José de Espronceda
¡Oh, gentes que venís a mi dolor! ¡Oh amigos y
señores, ayudáme a sentir mi pena! ¡Oh mi hija
y mi bien todo! Crueldad sería que viva yo so-
bre ti; más dignos eran mis sesenta años de la
sepultura que tus veinte (…) ¡Oh mis canas, sa-
lidas para haber pesar!
Fernando de Rojas, La Celestina
„ Asíndeton: omisión de conjunciones (generalmente las coordinantes), para dar mayor
vivacidad y rapidez al texto.
„ Polisíndeton: contrario al anterior, consiste en la acumulación de conjunciones con el
fin de remarcar la acumulación de ideas, objetos…
„ Hipérbaton: construcción desordenada de las palabras de una frase, sea para llamar la
atención del lector, sea por imperativos poéticos.
„ Paralelismo: construcción de dos o más oraciones o versos con el mismo orden sin-
táctico.
„ Interrogación retórica: pregunta de la que no se espera respuesta, ya que, en el fon-
do, es una exclamación o afirmación.
„ Apóstrofe o invocación: llamada, más o menos vehemente, a un ser real o imagina-
rio, al que se transmite una idea, pensamiento o súplica.
Cien años de soledad representa un hito
en la literatura hispanoamericana del s.
XX. Narra la saga familiar de los Buendía
durante siete generaciones en el ficticio
poblado de Macondo, y representa la
cumbre del llamado realismo mágico.
Aracataca, localidad natal de Gabriel
García Márquez e inspiradora del Macon-
do literario.
5. FORMAS Y TÉCNICAS LITERARIAS
En el primer fragmento, Quevedo da a
entender una larga lista de defectos que
deja a medias. En el ejemplo del Quijote,
el barbero no termina el refrán porque
era ampliamente conocido en su época
(do quieren reyes…).
De virtud, saber, belleza,
dechado, pasmo y modelo.
Duque de Rivas, Romances históricos
Alma a quien todo un dios prisión ha sido,
venas que humor a tanto fuego han dado,
medulas que han gloriosamente ardido,
su cuerpo dejará, no su cuidado;
serán ceniza, más tendrán sentido;
polvo serán, mas polvo enamorado.
Francisco de Quevedo
¡Oh bien caduco, vano y presuroso!
Acuérdome, durmiendo aquí algún hora,
que, despertando, a Elisa vi a mi lado.
¡Oh miserable hado!
¡Oh tela delicada
antes de tiempo dada
a los agudos filos de la muerte!
Garcilaso de la Vega, Égloga I
¡Desdichado!… ¿Qué hiciste?… ¡Leonor! ¿Eras
tú?… ¿Tan cerca de mí estabas?… ¡Ay! Aún
respira… aún respira aquel corazón todo mío…
Ángel de mi vida… vive, vive… yo te adoro…
Duque de Rivas, Don Álvaro o la fuerza del sino
Fisgona, ruda, necia, altiva, puerca,
golosa y… basta, musa mía,
¿cómo apurar tan grande letanía?
Francisco de Quevedo
–No la tenga yo en el cielo –dijo el sobrebarbe-
ro– si todos vuestras mercedes no se engañan,
y que así parezca mi ánima ante Dios como ella
me parece a mí albarda, y no jaez; pero allá va-
yan leyes…
Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha
Era del año la estación florida
en que el mentido robador de Europa
–media luna las armas de su frente,
y el Sol todos los rayos de su pelo–,
luciente honor del cielo,
en campos de zafiros pace estrellas.
Luis de Góngora, Soledad primera
En las quiebras de las peñas y en lo hueco de
los árboles formaban su república las solícitas y
discretas abejas, ofreciendo a cualquiera mano,
sin interés alguno, la fértil cosecha de su dulcí-
simo trabajo.
Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha
Y entre las nubes mueve
su carro Dios ligero y reluciente,
horrible son conmueve,
relumbra fuego ardiente,
treme la tierra, humíllase la gente.
Fray Luis de León, A Felipe Ruiz
Dichosa edad y siglos dichosos aquellos a
quien los antiguos pusieron nombre de dora-
dos.
Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha
En el texto de Góngora, del año la esta-
ción florida se refiere evidentemente a
la primavera o al mes de abril, pero sin
citarlos; además, el mentido robador de
Roma es Júpiter, que adoptó forma de
toro para engañarla. El fragmento del
Quijote termina con el rodeo la fértil
cosecha de su dulcísimo trabajo para
significar la miel.
La rotación del fruto, la alegría
del pájaro fomentas
y el bienestar y la salud de paso.
Miguel Hernández
Pasó algún tiempo, y vino el de la feria de Mai-
rena.
Juan Valera, Quien no te conozca que te compre
En la mesa de al lado,
un jardín de señoras en domingo
abonadas al orden del murmullo
y del té con limón,
en un café de invierno por la tarde.
Luis García Montero
Desde aquel día que –ambos todavía lo ignorá-
bamos– tanto iba a cambiar nuestros vidas, ha
pasado mucho tiempo y mucha agua bajo los
puentes del Manzanares.
Arturo Pérez-Reverte, El capitán Alatriste
„ Correlación: construcción en que diversas oraciones, expresiones… aparecen frag-
mentadas en diferentes versos.
„ Exclamación: comunicación apasionada de los sentimientos de alguien: tristeza, ra-
bia, alegría, melancolía…
„ Reticencia o suspensión: interrupción de una frase por saberse ya el final o para de-
jar al lector con la incertidumbre de cómo acaba.
„ Perífrasis: rodeo con el que se evita la expresión directa de una palabra, concepto, ob-
jeto…
„ Quiasmo: uso de dos construcciones sintácticas idénticas, pero con los términos in-
vertidos, como si de un espejo se tratara.
„ Zeugma: supresión de una palabra que debería aparecer en los distintos períodos de
una frase, señalándose sólo en la primera.
„ Coordinación heterogénea o zeugma complejo: sucesión de elementos coordina-
dos en que el último rompe con la enumeración lógica.
6. UNIDAD 2
El eufemismo y el disfemismo son ten-
dencias contrarias: en el primer caso se
trata de suavizar la expresión (hacer lo
que otro no pudiera hacer por él es
sustituto de defecar y mujeres del par-
tido lo es de prostitutas); en el segundo
la intención es buscar una expresión más
hiriente o malsonante que la habitual
(criar malvas por morir o toda la des-
cripción de Quevedo para referirse a una
vieja que ha fallecido). Imagen del capitán
Alatriste, genial creación de Arturo Pé-
rez-Reverte.
Sus escudos de armas nobles
son siempre tan principales,
que sin sus escudos reales
no hay escudos de armas dobles.
Francisco de Quevedo
Dicen que era de muy buena cepa, y, según él
bebía, es cosa de creer.
Francisco de Quevedo
Llegué, señora tía, a la Mamora,
donde entre nieblas vi la otra mañana,
desde el seguro de una partesana,
confusa multitud de gente mora.
Luis de Góngora
Mediquillo se consiente
que al que enferma y va a curallo,
yendo a mula, va a caballo,
y por la posta el doliente.
Francisco de Quevedo
Me respondió en lo que no dijo,
a lo que, sin decirlo, dije.
Juan Ramón Jiménez
Los altos cielos que de vuestra divinidad con las
estrellas os fortifican, y os hacen merecedora
del merecimiento que merece la vuestra gran-
deza.
Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha
Quedó fijo su peso:
un platillo en el cieno;
un platillo en el cielo.
Juan Ramón Jiménez
Venía mi madre con sospechas de traerme en
sus entrañas (que comenzamos a ser faltas de
una vil materia), declaróse luego el preñado
bien penoso y cogióla el parto en la misma na-
vegación, entre el horror y la turbación de una
horrible tempestad, para que se doblase su
tormento con la tormenta.
Baltasar Gracián, El Criticón
¿No ha de haber un espíritu valiente?
¿Siempre se ha de sentir lo que se dice?
¿Nunca se ha de decir lo que se siente?
Francisco de Quevedo
Lo fácil se ha de emprender como dificultoso, y
lo dificultoso como fácil.
Baltasar Gracián, Oráculo manual y arte de prudencia
En esto, parece ser, o que el frío de la mañana,
que ya venía, o que Sancho hubiese cenado al-
gunas cosas lenitivas, o que fuese cosa natural –
que es lo que más se debe creer–, a él le vino
en voluntad y deseo de hacer lo que otro no
pudiera hacer por él.
Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha
Estaban acaso a la puerta dos mujeres mozas,
destas que llaman del partido.
Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha
Y pues hueles a cisco y alcrebite,
y la podre te sirve de pebete,
juega con tu pellejo al escondite.
Francisco de Quevedo
Mientras mi progenitor criaba malvas en tierra
de herejes y el capitán se ganaba la vida como
espadachín a sueldo, un cuñado mayordomo en
palacio y una mujer madura pero aún hermosa
ayudaron a Saldaña a medrar en Madrid.
Arturo Pérez-Reverte, El capitán Alatriste
1.4. Figuras por juegos de palabras
„ Dilogía o equívoco: uso de una palabra que puede poseer más de un significado, con
lo que la frase contiene una cierta ambigüedad.
„ Calambur: juego de palabras consistente en unir dos palabras que, al ser pronunciadas
juntas, producen otra de significado diferente.
„ Polipote: aparición muy próxima de dos o más palabras pertenecientes a la misma
familia léxica.
„ Paronomasia: frase en que aparecen juntas dos palabras fonéticamente muy pareci-
das, pero cuyo significado no tiene relación alguna.
„ Retruécano: repetición de una oración pero invirtiendo varios de sus términos, de
forma que la frase pasa a tener un significado contrario.
„ Eufemismo: expresión de una idea dolorosa, inconveniente, obscena… de forma más
sutil o decorosa.
„ Disfemismo: contraria a la anterior, se trata de dotar a una idea de connotaciones ne-
gativas o, incluso, morbosas.
Quevedo juega, en el primer ejemplo,
con el doble sentido de escudos (símbo-
lo de nobleza pero también moneda que
todo lo puede), mientras que en el se-
gundo caso la dilogía estriba en el uso de
buena cepa (que podría referirse a linaje
noble, pero en realidad significa que era
aficionado al fruto de la cepa, o sea, al vi-
no).
La partesana era una parte de la nave;
además, él está en la parte sana, donde
no corre peligro.
El médico va a caballo a curar a los en-
fermos, pero también, como es mal pro-
fesional, va a acaballo –a acabarlo–, o
sea, a matarlo.
7. FORMAS Y TÉCNICAS LITERARIAS
A menudo se usa ironía como sinónimo
de expresión mordaz o hiriente. En el
ejemplo de Calderón, el alcalde de Zala-
mea, Pedro Crespo, le comunica al en-
greído don Álvaro que va a ser juzgado
con mucho respeto, cuando en realidad
no merece tal, ya que ha deshonrado a la
hija de Crespo y se enorgullece de ello.
Como un río de leones
su maravillosa fuerza,
y como un torso de mármol
su dibujada prudencia.
Federico García Lorca, Llanto por Ignacio Sánchez
El gaznate largo como de avestruz, con una
nuez tan salida, que parecía se iba a buscar de
comer forzada de la necesidad; los brazos se-
cos, las manos como un manojo de sarmien-
tos cada una. Mirado de medio abajo, parecía
tenedor o compás, con dos piernas largas y fla-
cas.
Francisco de Quevedo, El Buscón
En un día tiene el mar
tranquilidad y tormenta;
en un día nace un hombre
y muere; luego pudiera
un día ver mi amor
sombra y luz, como planeta;
pena y dicha, como imperio;
gente y brutos, como selva;
paz e inquietud, como mar;
triunfo y ruina, como guerra;
vida y muerte, como dueño
de sentidos y potencias.
Pedro Calderón de la Barca, El alcalde de Zalamea
Dichos y hechos hazen un varón consumado.
Hase de hablar lo mui bueno y obrar lo mui
honroso. La una es perfección de la cabeça, la
otra del coraçón, y entrambas nacen de la su-
perioridad del ánimo. Las palabras son sombra
de los hechos: son aquéllas las hembras, éstos
los varones. Más importa ser celebrado que ser
celebrador. Es fácil el dezir y difícil el obrar.
Las hazañas son la substancia del vivir, y las
sentencias, el ornato. La eminencia en los
hechos dura, en los dichos passa. Las acciones
son el fruto de las atenciones: los unos sabios,
los otros hazañosos.
Baltasar Gracián, Oráculo manual y arte de prudencia
Aunque os pese, volveréis,
porque libre y preso vais,
pues en mis redes estáis;
cuando más volar penséis,
volveréis, y moriréis
del mal que muero.
Lope de Vega
El aire tenía una densidad ingenua, como si lo
acabaran de inventar, y las bellas mulatas que
esperaban sin esperanza entre pétalos san-
grientos y discos pasados de moda, conocían
oficios de amor que el hombre había dejado ol-
vidados en el paraíso terrenal.
Gabriel García Márquez, Cien años de soledad
La música callada,
la soledad sonora,
la cena, que recrea y enamora.
San Juan de la Cruz, Cántico espiritual
Se la sentaba en las piernas para alimentarla
con cucharaditas de agua de azúcar. Parecía
una anciana recién nacida.
Gabriel García Márquez, Cien años de soledad
DON ÁLVARO: Tratad con respeto.
PEDRO CRESPO: Eso
está muy puesto en razón.
Con respeto le llevad
a las casa en efeto
del concejo, y con respeto
un par de grillos le echad
y una cadena, y tened
con respeto gran cuidado,
que no hable a ningún soldado.
Y a todos también poned
en la cárcel, que es razón,
y aparte, porque después
con respeto a todos tres
les tomen la confesión.
Y aquí para entre los dos,
si hallo harto paño, en efeto,
con muchísimo respeto
os he de ahorcar, ¡juro a Dios!
Pedro Calderón de la Barca, El alcalde de Zalamea
Detuvo su coche en la calle Ganduxer, una calle
residencial, ancha y arbolada. Se abrió sola la
puerta de un garaje al accionar Ivet el dispositi-
vo destinado a tan fin, entramos, paró el motor,
salimos del coche. En un ascensor de latón do-
rado, alfombra negra, techo de espejo y música
cadenciosa subimos hasta un recibidor auste-
ramente decorado con panoplias y cornamen-
tas de ciervo.
Eduardo Mendoza, La aventura del tocador de señoras
1.5. Figuras semánticas.
„ Símil o comparación: relación de semejanza entre objetos, personas, ideas…, por
poseer éstos cualidades análogas, más o menos evidentes.
„ Antítesis: contraposición de dos palabras, construcciones o frases que poseen senti-
dos totalmente contrarios.
„ Paradoja: construcción en que aparecen dos términos en principio contradictorios, si
bien en el contexto pueden poseer una cierta lógica.
„ Oxímoron: variante de la paradoja, caracterizada por el hecho de que los dos térmi-
nos aparecen en el mismo sintagma.
„ Ironía: expresión de lo contrario de lo que se quiere afirmar, aunque, por el contexto,
se puede deducir el sentido en que debe tomarse.
La antítesis consiste en oponer entre sí
términos antónimos para reforzar alguna
idea. La paradoja y el oxímoron, en cam-
bio, son más impactantes, ya que presen-
tan conceptos, en principio, imposibles o
ilógicos. Se reserva el término oxímoron
para el caso concreto de un adjetivo y un
sustantivo contradictorios. Son muy fre-
cuentes en la literatura mística, para ex-
presar lo inefable, esto es, la experiencia
del contacto con Dios. Éxtasis de Santa
Teresa, de Gianlorenzo Bernini.
8. UNIDAD 2
Sinécdoque y metonimia son muy usuales
en el habla familiar: romperse un brazo
(sinécdoque del todo por la parte: en
realidad uno se rompe sólo un hueso),
sobre el césped sólo hubo un equipo
(sinécdoque de la parte por el todo: cés-
ped es únicamente una parte del campo);
el balón dio en la madera (metonimia
de materia por objeto); se tomó una
copa de más (metonimia del continente
por el contenido); es un donjuán (meto-
nimia del personaje por la actitud); se
tomaron un rioja (metonimia del lugar
por el producto); amor a la bandera
(metonimia del símbolo por lo designa-
do); acudirán las mejores raquetas
(metonimia del instrumento por la profe-
sión); compró un Dalí (metonimia del
artista por la obra); aquí construyen un
cine (metonimia del arte por el local).
Miraba cómo en la corte
de ese buen rey don Fernando
era su voto el primero,
y en guerra el mejor su brazo.
Anónimo, Romance de la venganza del Cid
La calle estaba oscura y no se veía un alma.
Arturo Pérez-Reverte, El capitán Alatriste
El crujir de los aceros
sonó por breves instantes.
Duque de Rivas, Romances históricos
A fe mía que gran verdad es ésa –había senten-
ciado, risueño, guiñándome un ojo–. La pluma,
Íñigo, es más rentable que la espada.
Arturo Pérez-Reverte, El capitán Alatriste
Un rubí concede o niega,
según alternar le plugo,
entre doce perlas netas
veinte aljófares menudos.
Luis de Góngora, Fábula de Píramo y Tisbe
Su cabellera llameó ensortijada sobre la nieve
de sus hombros.
Julián Ríos, Amores que atan
Vireno, aquel mi manso regalado
del collarejo azul; aquel hermoso
que con balido ronco y amoroso
llevaba por los montes mi ganado;
aquel del vellocino ensortijado,
de alegres ojos y mirar gracioso,
por quien yo de ninguno fui envidioso
siendo de mil pastores olvidado:
aquel me hurtaron ya, Vireno hermano;
ya retoza otro dueño y le provoca;
toda la noche vela y duerme el día.
Ya come blanca sal en otra mano;
ya come ajena mano con la boca
de cuya lengua se abrasó la mía.
Lope de Vega
Nuestras vidas son los ríos
que van a dar en la mar
que es el morir:
allí van los señoríos
derechos a se acabar
y consumir,
allí los ríos caudales,
allí los otros, medianos
y más chicos,
allegados son iguales,
los que viven por sus manos
y los ricos.
Jorge Manrique, Coplas por la muerte de su padre
¡Qué bella eres, pobre cabeza adolescente,
en la blandura tibia de la dulce almohada!
Juan Ramón Jiménez
En medio de aquella crasitud pegajosa salía un
resplandor punzante.
Clarín, La regenta
Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;
no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;
huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor suave,
olvidar el provecho, amar el daño;
creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño:
esto es amor: quien lo probó lo sabe.
Lope de Vega
En el monte de la Dehesa la vegetación es dura,
balsámica, una vegetación de espinos, de ro-
mero, de espliego, de salvia, de mejorana, de
retamas, de aliagas, de matapollos, de cantue-
so, de jaras, de chaparros y de tomillos.
Camilo José Cela, Viaje a la Alcarria
„ Sinécdoque: designación de un objeto, persona, animal… por una de sus partes o,
contrariamente, de algo concreto por un término más amplio.
„ Metonimia: designación de un objeto, persona, animal… por un elemento próximo o
relacionado con él.
„ Metáfora: comparación entre dos ideas u objetos, si bien en el texto sólo aparece el
segundo, con lo que el lector debe deducir su significado.
„ Alegoría: conjunto de metáforas continuadas, de tal forma que el significado primario
del texto oculta un significado más profundo.
„ Sinestesia: uso de un adjetivo referente a un sentido humano (vista, oído, olfato…)
junto a un sustantivo que no puede poseer tal cualidad.
„ Enumeración: descripción de algo o alguien de forma rápida, con acumulación de
elementos.
Félix Lope de Vega y Carpio
9. FORMAS Y TÉCNICAS LITERARIAS
Cuanto tengo, confieso yo deberos;
por vos nací, por vos tengo la vida,
por vos he de morir, y por vos muero.
Garcilaso de la Vega
No sólo en plata o en víola troncada
se vuelva, mas tú y ello juntamente
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.
Luis de Góngora
Cerca de cincuenta años
caminando
contigo, Poesía.
Al principio
me enredabas los pies
y caía de bruces
sobre la tierra oscura
o enterraba los ojos
en la charca
para ver las estrellas.
Más tarde te ceñiste
a mí con los dos brazos de la amante
y subiste
en mi sangre
como una enredadera.
Pablo Neruda, Odas elementales
Cual turba de pilluelos, aquellas migajas de la
basura, aquellas sobras de todo, se juntaban
en un montón, parábanse como dormidas un
momento y brincaban de nuevo sobresaltadas,
dispersándose, trepando unas por las paredes
hasta los cristales temblorosos de los faroles,
otras hasta los carteles de papel mal pegados a
las esquinas.
Clarín, La regenta
¿No entendéis que os tengo amor
puro, honesto, limpio y llano?
Lope de Vega, La dama boba
En el cielo puro, límpido, sereno y azulado bri-
llaban tímidamente algunas estrellas.
Eduardo Mendoza, La verdad sobre el caso Savolta
¡Quién pudiese no quereros
tanto como vos sabéis!
Garcilaso de la Vega
Sus facciones hacían pensar que en su juventud
no fue moza mal favorecida.
Arturo Pérez-Reverte, Limpieza de sangre
¡Quién hubiese tal ventura
sobre las aguas del mar,
como hubo el conde Arnaldos
la mañana de San Juan!
Con un falcón en la mano
la caza iba a cazar,
vio venir una galera
que a tierra quiere llegar.
Las velas traía de seda,
la ejercia de un cendal,
marinero que la manda
diciendo viene un cantar
que la mar facía en calma,
los vientos hace amainar,
los peces que andan en el hondo
arriba los hace andar,
las aves que andan volando
en el mástil las hace posar.
Anónimo, Romance del conde Arnaldos
Tan pronto como José Arcadio cerró la puerta
del dormitorio, el estampido de un pistoletazo
retumbó en la casa. Un hilo de sangre salió por
debajo de la puerta, atravesó la sala, salió a la
calle, siguió en un curso directo por los ande-
nes disparejos, descendió escalinatas abajo,
subió pretiles, pasó de largo por la Calle de los
Turcos, dobló una esquina ala derecha y otra a
la izquierda, volteó en ángulo recto frente a la
casa de los Buendía, pasó por debajo de la
puerta cerrada, atravesó la sala de visitas pe-
gado a las paredes para no manchar los tapi-
ces, siguió por la otra sala, eludió en una curva
amplia la mesa del comedor, avanzó por el co-
rredor de las begonias y pasó sin ser visto por
debajo de la silla de Amaranta que daba una
lección de aritmética a Aureliano José, y se me-
tió por el granero y apareció en la cocina, don-
de Úrsula se disponía a partir treinta y seis
huevos para el pan.
Gabriel García Márquez, Cien años de soledad
Jamás se pagan los servicios hechos
al justo precio ni al debido tiempo.
Joaquín Setantí
El sueño es alivio de las miserias de los que las
tienen despiertas.
Miguel de Cervantes, Limpieza de sangre
„ Gradación: enumeración de diferentes elementos de forma ordenada, según tamaño,
importancia…
„ Personificación o prosopopeya: atribución de cualidades y caracteres humanos a se-
res inanimados o abstractos.
„ Sinonimia: aparición de palabras que poseen un significado idéntico o muy semejan-
te, con el fin de reforzar una idea.
„ Lítotes: expresión de la negación de lo contrario de lo que se quiere decir, con lo cual
se da un pequeño rodeo para decir algo.
„ Hipérbole: exageración en una descripción o narración, tendiendo hacia lo imposible
o lo inverosímil.
„ Sentencia: frase breve que encierra algún tipo de verdad general o pensamiento pro-
fundo.
En la Oda a la poesía, ésta se convierte en
un personaje gracias a la personificación
que de ella hace el poeta. El poeta chile-
no Pablo Neruda.
¡Quién hubiera tal ventura
sobre las aguas del mar…!