Este documento presenta un resumen de un estudio sobre la experiencia religiosa y sus manifestaciones en el cerebro. El estudio encontró que durante la oración, la corteza prefrontal se ilumina pero un grupo de neuronas en el lóbulo parietal se apaga al terminar. Las experiencias religiosas son producidas por "minitormentas eléctricas" en los lóbulos temporales, las cuales pueden ser causadas por ansiedad, crisis personales, falta de oxígeno o fatiga. La neuroteología estudia las actividades neuronales relacionadas con

1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias
de la Educación
Carrera de Pedagogía de las Ciencias
Experimentales, Química y Biología
Filosofía de la Educación
Grupo: 7
Integrantes
Moncayo Cesar
Morales Alisson
Onofre Priscila
Perugachi Genesis
Yupa Jenifer

2. Preguntas fundamentales de la
filosofía

3. • E n u m e r a l a s r a z o n e s d e l o s c o n f l i c t o s y l a s r e l a c i o n e s e n t r e
b e l l e z a y a r t e .
Arte
2. Presenta el tema del texto despues elabora un esquema con las dos posturas apuntadas y laa razones
educidas.
Belleza
El conflicto entre arte y belleza
- N o h a y n i n g u n a s o l i d e z e n e s t a r e l a c i o n .
- N i e l o b j e t i v o d e l a r t e e s l a b e l l e z a n i e s t a s e
m a n i f i s t a p a r t i c u l a r m e n t e .
El conflicto entre
arte y belleza
-El arte es expresion de la sociedad.
-El arte es la libertad del genio.
-El arte es la idea.
-Se entiende como el orden que posee dentro de si
un objetivo pero tambien algo que genera orden al
exterior de si mismo.
-Objeto o persona que produce un placer intenso a la mente y proviene de
manifestaciones sensiriales.

4. 3. Elabora una lista con ejemplos concretos de la obras
de arte que consideres belleza y obras de arte que
consideras feas . Comparad vuestras listas y descubrird
los canones de la belleza y comunes y difrerentes.

5. • L e e y c o m e n t a e s t e a r t i c u l o s o b r e l a e x p e r i e n c i a r e l i g i o s a
S e h i z o u n e s t u d i o s o b r e l o q u e p a s a e n e l c e r e b r o c u a n d o n o s o t r o s n o s
p o n e m o s a r e z a r y l o s r e s u l t a d o s s o n :
- L a c o r t e z a p r e f r o n t a l s e i l u m i n o , p e r o a l m o m e n t o d e a c a b a r l a
a c t i v i d a d u n g r u p o d e n e u r o n a s e n e l l ó b u l o p a r i e t a l s e a p a g o .
- E s s o r p r e n d e n t e q u e e n l a a c t i v i d a d e s p i r i t u a l l a e x p e r i e n c i a s e
r e f l e j a e n e l c e r e b r o .
- L a s e x p e r i e n c i a s r e l i g i o s a s s o n p r o d u c i d a s p o r " m i n i t o r m e n t a s
e l é c t r i c a s e n l o s l ó b u l o s t e m p o r a l e s " .
- E s t a s " m i n i t o r m e n t a s " p u e d e n s e r p r o d u c i d a s p o r a n s i e d a d , c r i s i s
p e r s o n a l e s , f a l t a d e o x i g e n o , b a j a g l u c o s a o f a t i g a .
-

6. 2 . ¿ C r e e s q u e l a e x p r e s i ó n r e l i g i o s a e s t a r e l a c i o n a d a c o n f e n ó m e n o s d e
p e r c e p c i ó n f í s i c o s ?
N o y a q u e l a e x p r e s i ó n r e l i g i o s a e s u n a p e r c e p c i ó n r e l i g i o s a .
3 a . ¿ D e q u e s e o c u p a l a n e u r o t e o l o g í a ?
L a n e u r o t e o l o g í a e s e l e s t u d i o d e l a s a c t i v i d a d e s n e u r o n a l e s r e l a c i o n a d a s c o n l a s
e x p e r i e n c i a s s u b j e t i v a s d e e s p i r i t u a l i d a d .
3 b . ¿ C r e e s q u e l a n e u r o t e o l o g í a p u e d e s e r c o n s i d e r a d a u n a c i e n c i a o n o ?
S i p o r q u e t i e n e u n o b j e t o d e e s t u d i o e n e s t e c a s o l a n e u r o t e o l o g í a s e e n c a r g a d e
e s t u d i a r e l c o m p o r t a m i e n t o d e l c e r e b r o a l m o m e n t o d e t e n e r u n a c o n e x i ó n
e s p i r i t u a l .
4 a . ¿ Q u e o c u r r e s e g ú n e l p r o f e s o r A u s t i n c u a n d o s e t i e n e u n a e x p e r i e n c i a
m í s t i c a ?
O b s e r v o q u e l a c o r t e z a p r e f r o n t a l s e i l u m i n o .
4 b . ¿ C o m o s e a i n t e n t a d o p r o b a r e s t a i d e a ?
S e d i o d e n o m b r e d e " á r e a d e a s o c i a c i ó n y o r i e n t a c i ó n " a l l ó b u l o p a r i e t a l
s u p e r i o r . E s t a r e g i ó n s e e n c a r g a d e p r o c e s a r l a i n f o r m a c i ó n a c e r c a d e l t i e m p o y
e s p a c i o d e t e r m i n a d o n d e e l c u e r p o t e r m i n a y e l m u e n d o c o m i e n z a .

7. 4c.¿Qué área cerebral intervieve en estos procesos?
La área cerebral que interviene es: área de asociación
y orientación
5.¿Qué puede decir la frase "Donde el cuerpo termine el resto
del mundo comienza?
Al momento de fallecer nosotros dejamos de existir en éste
mundo, pero el no se detiene en si sigue su curso.

8. 6. Narra el experiemento de Persienger
Creó un casco con un campo magnético débil, este casco al estar en el
experiemento produce minitormentas eléctricas en los lóbulos temporales.
7.¿Crees que la cuestión religiosa se puede explicar desde el
puntode vista científico?
Sí, ya que la neuroteología se encarga de estudiar dicha conexión.
8.Buscar en Youtube Zetigeist que conclusiones pudiste extraer
Es una película dónde la protagonista examina la religión y los
ataques terroristas.

9. Muchas
Gracias