Obstinado en descifrar y sistematizar las claves del raciocinio y del “buen sentido” –únicas herramientas con las que la intelligentzia europea sería capaz, según su criterio, de conducir a la Humanidad a través de ese nuevo y necesario camino de “orden y progreso”–, Auguste Comte acabó por convertirse en pionero de la filosofía de la ciencia casi por accidente, como si fuese un efecto colateral de su pensamiento sobre la sociedad.
Aspectos introductorios y explicativos a través de la Filosofía de la Ciencia, el Lenguaje, la Lógica, Semiótica, Semiología, Clasificación de las ciencias, tipos de Razonamiento y más...
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. FILOSOFÍA DEL DERECHO
DOCENTE: DR. SEBASTIÁN
VALDIVIESO
ALUMNO: ALEXANDRA
ZUÑIGA
CARRERA: DERECHO
MODALIDAD: DISTANCIA
AÑO LECTIVO: 2014
2.
3.
4. LA IDEA IUSNATURALISTA EN EL PENSAMIENTO
CLÁSICO
PRESOCRÁTICOS: EL IUSNATURALISMO COSMOLÓGICO
Concibe un iusnaturalismo en sentido amplio, teñido de un carácter
cosmológico, que remite a la physis. Luego hay matices importantes.
Como, por ejemplo, Heráclito, que concibe el cosmos como un orden
superior (logos). O Anaximandro, que habla de justicia cósmica.
SOFISTAS: OPOSICIÓN ENTRE PHYSIS Y NOMOS
El tema central ya no es el cosmos sino el hombre (humanismo
ateniense). La generación sofista del s. V, construye un relativismo que
toma al hombre como medida de todas las cosas y opone lo inmutable
(naturaleza) a lo mutable (las instituciones sociales). Es la tensión
entre physis y nomos, entre lo auténtico y lo artificial.
SÓCRATES
Contrarresta la influencia de los sofistas. Para él, hay un mundo de
valores superiores al hombre, por ejemplo la Justicia (cuyo reflejo
objetivo, piensa el filósofo, son las leyes humanas). En consecuencia,
el Estado aparece
5.
6. LA FILOSOFÍA DEL HELENISMO: SU PREFERENCIA POR EL TEMA MORAL
Es una época de abandono de la metafísica. La filosofía se centra en la ética. La
polis pierde importancia y se produce un repliegue del individuo en sí mismo.
EL ESTOICISMO: DE GRECIA A ROMA
Es la afirmación más rotunda del iusnaturalismo precristiano. Su fundador es
Zenón de Kition, en el 306 a. C.
LA IDEA IUSNATURALISTA EN ROMA: CICERÓN
Hay influencia de Grecia, sobre todo del estoicismo. Las ideas de Cicerón,
discípulo de Posidonio, se resumen en su objetivismo jurídico, su estoicismo y su
apuesta por la Naturaleza como fundamento del Derecho.