Filosofia e historia
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El documento presenta una breve historia de la filosofía, dividiéndola en las siguientes etapas principales: racionalismo (siglos XVII-XVIII con Descartes, Spinoza y Leibniz), empirismo (con Hume y Locke), idealismo (con Berkeley y Kant), marxismo, positivismo, existencialismo, posmodernidad y filosofía contemporánea. Cada etapa incluye los principales filósofos y sus ideas centrales.
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Practica 8
El documento define el término "realismo filosófico" que se ha utilizado de dos maneras distintas. En la filosofía moderna, se refiere a la doctrina de que los objetos percibidos por los sentidos como mesas y sillas existen independientemente del observador. En la filosofía medieval, se refería a considerar las formas platónicas o conceptos universales como reales. El realismo sostiene que el objeto del conocimiento es independiente del sujeto y que el conocimiento del objeto no difiere del objeto mismo. El realismo ent
Filosofía Existencialista
El documento presenta una introducción a la filosofía existencialista. Explica que según esta corriente filosófica, la existencia del ser humano se encuentra por encima de su propia esencia. Además, menciona a algunos de los principales precursores del existencialismo como Jean Paul Sartre, Sören Kierkegaard y Wilhelm Dilthey. Finalmente, presenta diferentes temas que serán abordados en la discusión sobre esta filosofía.
Tema 3 el existencialismo en la educación
El existencialismo en la educación se centra en tres ideas principales: 1) que la existencia precede a la esencia, por lo que los individuos crean su propia esencia a través de sus acciones y decisiones libres; 2) que los maestros deben ser modelos de autenticidad para los estudiantes y fomentar el diálogo en lugar de imponer valores; 3) que la educación debe enfocarse en desarrollar las emociones, la comunicación y la individualidad de cada persona más que en transmitir conocimientos.
La idea del hombre
Este documento presenta una discusión sobre tres corrientes de pensamiento (estructuralismo, cientismo y neopositivismo) que niegan la subjetividad humana. Según estas corrientes, el sujeto humano no explica nada en la ciencia y es irrelevante. En su lugar, enfatizan las estructuras abstractas y los objetos científicos. Como resultado, el sujeto individual desaparece de estas concepciones antropológicas, negando los valores humanistas.
Hombre deshumanizado
Este documento analiza tres corrientes de pensamiento - el estructuralismo, el cientismo y el neopositivismo - que niegan la subjetividad humana y reducen al ser humano a un objeto que puede analizarse de forma objetiva. Estas corrientes rechazan la metafísica y niegan la existencia del sujeto humano individual. También se discute cómo estas concepciones han llevado a la desaparición del sujeto y los valores humanistas en la antropología moderna. Finalmente, se mencionan las tres etapas principales en la evol
La deshumanización de la ciencia
Este documento discute el concepto de humanismo y sus diferentes tipos a través de la historia. Define el humanismo como una teoría filosófica que intenta aclarar el significado del ser humano y formular un ideal humano basado en esa comprensión. Explora el humanismo clásico, el humanismo científico, el materialista y el personalista, y describe sus características principales. También describe los diferentes ámbitos y niveles en los que se desarrolla un humanismo integral.
El existencialismo
El documento resume los orígenes y principales ideas del existencialismo. Señala que surgió como reacción a filosofías tradicionales y enfatiza la libertad individual, la existencia y la responsabilidad personal. Menciona a filósofos clave como Kierkegaard, Ortega y Gasset y Sartre, así como temas como la angustia existencial, el absurdo de la vida y la educación enfocada en el desarrollo individual.
Existencialismo.ideas fundamentales
El existencialismo surgió en los siglos XIX y XX como una corriente filosófica y literaria que se enfoca en los problemas de la existencia humana más que en temas especulativos tradicionales. Algunos de sus principales filósofos fueron Søren Kierkegaard, Friedrich Nietzsche, Martin Heidegger y Jean-Paul Sartre. El existencialismo rechaza la filosofía de las esencias abstractas y en su lugar considera que la existencia humana es la actualidad y la realización de posibilidades, y que el hombre
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El idealismo
El documento trata sobre el idealismo. Explica que el idealismo considera que la verdadera realidad es el mundo de las ideas y no el mundo material. Señala que existen diferentes tipos de idealismo como el objetivo, subjetivo y trascendental. También menciona algunos representantes importantes del idealismo como Platón, Berkeley, Hume, Kant y Fichte.
Tema5 iii teoría conocimiento psicología2020
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Realismo corriente filosofica
Este documento resume las características y postulados del realismo filosófico. Explica que el realismo sostiene que la realidad existe independientemente de si es conocida o no. Luego resume las posiciones de Aristóteles, San Anselmo y Pedro Abelardo sobre el origen del conocimiento y la naturaleza de la verdad, enfatizando que proviene de los sentidos y la experiencia sensible.
Antropologia y educacion_nota_sobre_una_dificil_re
Este documento discute la relación entre la antropología y la educación. Argumenta que la pregunta sobre la educación y el ser humano no son dos cuestiones separadas, sino una sola. La antropología de la educación no es una disciplina marginal dentro de las ciencias de la educación, sino que es fundamental para comprender la naturaleza de los problemas pedagógicos y la realidad humana. Finalmente, la educación debe entenderse como una acción social y antropológica, en la que los individuos se construyen a sí mismos a través de la
OntologíA de Kant
Kant propuso que la realidad tiene dos aspectos: cómo es percibida por los sentidos y cómo la interpretamos. Estudió el conocimiento de Dios, lo moral y lo físico. Consideró que la razón pura no puede llegar a ese conocimiento. Busco fijar los límites del conocimiento dentro de la experiencia y demostrar la incapacidad de alcanzar la realidad última solo mediante el conocimiento. Propuso distinguir entre noumena, objetos concebidos pero no percibidos, y phenomena, cómo aparecen a los sentidos.
existencialismo ensayo
El documento resume las ideas principales del existencialismo a través de los pensadores clave como Nietzsche, Kierkegaard, Heidegger, Sartre y otros. Explica que el existencialismo se enfoca en temas como el significado de la vida humana, la libertad y la responsabilidad individual. Además, describe las tres escuelas principales del existencialismo: la católica, agnóstica y atea.
Realismo Filosófico, enfoque general.
El documento habla sobre el realismo filosófico. Explica que en la Edad Media, el realismo aristotélico consideraba que las formas platónicas eran reales. También describe que para Platón, los nombres comunes se refieren a la naturaleza ideal de los objetos, la cual existe de forma independiente de los objetos particulares. Finalmente, señala que el realismo se encuentra entre el racionalismo y el empirismo, obteniendo la verdad a través de la experimentación pero reconociendo que los objetos no son necesariamente como parecen.
Idealismo Literario y Filosófico
El idealismo es una teoría filosófica que afirma la primacía o existencia independiente de las ideas. Existen dos variantes principales: el idealismo objetivo, que sostiene que las ideas existen por sí mismas y sólo pueden ser aprendidas o descubiertas; y el idealismo subjetivo, que sostiene que las ideas sólo existen en la mente del sujeto y que no hay un mundo externo autónomo. El idealismo subjetivo gira en torno al sujeto cognoscente y tiene dos versiones: la radical, que afirma que el
Exposicion naturaleza del ser humano
El documento discute la naturaleza humana y cómo la biología del ser humano es insuficiente para explicarlo todo. El ser humano se distingue de los animales por su capacidad para crear cultura, técnicas e instituciones que moldean su desarrollo y comportamiento. Filósofos como Platón y Nietzsche argumentan que el ser humano es un animal inacabado que requiere de elementos culturales como la moral, la religión y el arte para vivir en sociedad de manera ordenada.
Filosofía. bloque iv
Este documento resume las principales ideas de la filosofía posmoderna según autores como Nietzsche, Heidegger, Lyotard y Vattimo. La posmodernidad se caracteriza por (1) la falta de verdades objetivas y universales, (2) el escepticismo hacia los grandes relatos como la religión y la razón, y (3) el énfasis en las narrativas locales y plurales en lugar de metarrelatos universales. Promueve un pensamiento débil frente al pensamiento fuerte de la modernidad.
Existencialismo 2
El documento resume los principales aspectos del existencialismo como filosofía y su aplicación a la educación. Explica que el existencialismo se centra en las emociones individuales por encima del intelecto, rechaza los sistemas filosóficos tradicionales y surgió en el siglo XX influenciado por eventos como las guerras. En educación, critica la propaganda y la preparación para el consumismo, enfatizando la libertad y responsabilidad individuales. El maestro existencialista facilita la autoexploración más que transmitir conocimiento de manera
Existencialismo 11.1
Este documento resume las ideas principales del existencialismo. Comenzó en el siglo XIX como una filosofía que se enfocaba en el análisis de la existencia humana, la libertad y la responsabilidad individual. Figuras clave incluyen a Kierkegaard, Dostoievsky, Sartre, Camus y Heidegger. En el siglo XX, existencialistas franceses popularizaron temas como la libertad y el significado de la vida. El existencialismo examina problemas como el absurdo de la vida y la relación entre Dios y el hombre. Existen
Existencialismo
El existencialismo es una filosofía que enfatiza la libertad y responsabilidad individuales. Surgió en el siglo XIX pero se desarrolló en el siglo XX tras las guerras mundiales. Existen tres tipos principales: ateo (Sartre niega la existencia de Dios), cristiano (Kierkegaard defendió el cambio de vida cristiano) y agnóstico (Heidegger y Camus consideran la existencia de Dios irrelevante para el ser humano).
El problema del hombre
El documento discute diferentes teorías sobre el origen y naturaleza del hombre. Presenta la teoría creacionista que ve al hombre como un ser creado por Dios, y la teoría evolucionista que sostiene que el hombre es producto de la evolución y el desarrollo de la materia. También examina diferentes posturas filosóficas como el naturalismo, el espiritualismo, el historicismo, el existencialismo y el simbolismo, cada una ofreciendo una perspectiva diferente sobre la esencia del ser humano.
Idealismo
El documento describe el idealismo como una filosofía que sostiene que las ideas son lo primordial y que el mundo material existe solo en la mente. El idealismo influye en la educación al promover la transmisión de conocimientos y el pensamiento reflexivo y crítico. Algunos ejemplos de idealismo son Don Quijote, la Revolución Francesa y los luchadores sociales que buscan mejorar la sociedad.
El existencialismo
El documento resume los orígenes y principales exponentes del existencialismo. Surge en el siglo XIX con Kierkegaard y Nietzsche y toma nombre en el siglo XX tras las guerras mundiales. Discute problemas como el absurdo de la vida, la libertad y la relación entre dios y el hombre. Sus principales corrientes son el ateo, cristiano y agnóstico, representados por Sartre, Kierkegaard, Heidegger y Camus respectivamente.
Idealismo. sesión 4
Este documento describe dos tipos de idealismo epistemológico: el idealismo subjetivo y el idealismo objetivo. El idealismo subjetivo sostiene que toda realidad está contenida en la conciencia del sujeto cognoscente y que los objetos solo existen cuando son percibidos. El idealismo objetivo parte de la conciencia objetiva expresada en la ciencia y considera que el conocimiento se genera a través del pensamiento lógico más que de objetos independientes.
Ontología contemporánea
Este documento resume varias ontologías contemporáneas, incluyendo el vitalismo de Nietzsche, sus ideas sobre el superhombre y las tres transformaciones, la ontología de Hegel sobre la realización de la Idea a través de la naturaleza y el espíritu, y las ideas existencialistas sobre la libertad individual y la responsabilidad de darle significado a la propia existencia.
idealismo filosófico (romanticismo)
Este documento resume las ideas principales del idealismo filosófico. Explica que el idealismo sostiene que la realidad exterior es una idea de la mente humana y no es cognoscible por sí misma. Luego describe las variantes del objetivo e idealismo subjetivo y sus principales representantes como Platón, Kant y Hegel. Finalmente, contrasta el idealismo con el realismo y el materialismo.
Seminario de filosofía semana 3
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos del seminario sobre la antropología filosófica. Explora las principales posturas sobre el origen y la esencia del ser humano, incluido el creacionismo, el evolucionismo y el existencialismo. En particular, examina los debates filosóficos en torno a si la naturaleza o el espíritu define lo que significa ser humano.
Iglesias juveniles
El documento presenta siete reglas para pastorear jóvenes de manera efectiva en las iglesias. Estas reglas incluyen respetar los diferentes tipos de inteligencia, aprender los nombres de los jóvenes, inspirarlos espiritualmente, ofrecer un hogar acogedor, organizarlos bien para el trabajo misionero mediante reuniones planificadas y puntuales, y visitar a los padres para fortalecer lazos entre la familia y el liderazgo juvenil.
10 relacionándose con el mundo secular y la conciencia social del adventismo
El documento describe los desafíos que enfrentó la Iglesia Adventista del Séptimo Día al relacionarse con el mundo secular en temas como los sindicatos, la acreditación de escuelas y el evolucionismo. La iglesia se mantuvo alejada de los sindicatos debido a su inclinación hacia la violencia, pero optó por no juzgar a los miembros que se unieron. Lograr la acreditación de las escuelas adventistas requirió que cumplieran con los requisitos estatales y contrataran maestros con estudios de pos
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