El documento resume la anatomía y fisiología de los órganos sexuales masculinos y femeninos, incluyendo las hormonas sexuales. También describe el desarrollo sexual en la infancia y el desarrollo psicosexual del niño y el adolescente, explicando cómo exploran y descubren su cuerpo y sexualidad a través del juego en etapas tempranas, y luego desarrollan su identidad sexual durante la adolescencia.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN “ANTONIO LIRAALCALÁ”
CÁTEDRA: EDUCACIÓN SEXUAL PARA EL EDUCANDO CON
DIFICULTADES DE APENDIZAJE
MATURÍN EDO / MONAGAS
Profesora:
Ideltrudis Arráez Bachiller:
Arcia, Yeselly C.I 16.938.780
Maturín, Mazo 2.022

2. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LOS ÓRGANOS SEXUALES
MASCULINOS Y FEMENINOS
APARATO REPRODUCTOR MASCULINO
Los órganos genitales masculinos son: Los testículos, con funciones endocrinas (producción
de hormonas masculinas) y funciones de génesis y maduración de los gametos masculinos o
espermatozoides, que serán trasladados a través de las vías espermáticas hasta la uretra, la
cual desemboca en el exterior a través del pene. Incluyen otros órganos accesorios, como la
próstata y las glándulas de Cowper.

3. APARATO REPRODUCTOR FEMENINO
El aparato genital femenino se compone de dos ovarios, dos tubas o trompas de Falopio,
el útero, la vagina y la vulva. Incluiremos el estudio de la mama como órgano ligado a la
fisiología femenina, ya que en la mujer posee unas características morfológicas y
funcionales que no existen en el varón, donde constituye un órgano rudimentario.

4. HORMONAS SEXUALES MASCULINAS Y FEMENINAS
HORMONAS SEXUALES MASCULINAS
Las hormonas sexuales masculinas, llamadas andrógenos, son aquellas que se
producen principalmente en los testículos y cuya regulación depende del hipotálamo y la hipófisis,
las partes del cerebro que se encargan tanto de estimular la producción de estas hormonas como
de controlar la cantidad que se secreta de ellas.
Durante la pubertad, los niños se van transformando en adultos, es el momento en que empiezan a
jugar un papel clave los andrógenos, que provocan la aparición del vello púbico (y corporal en
general), el cambio en la voz, el desarrollo de la masa muscular, el crecimiento del pene y el desarrollo
de los testículos, además de la espermatogénesis (producción de espermatozoides), entre otros
efectos, preparando así al varón para las necesidades de la vida adulta.

6. HORMONAS SEXUALES FEMENINAS
Las hormonas femeninas (estrógenos, andrógenos y progestágenos), regulan las funciones
del aparato reproductor de la mujer y son fundamentales para que pueda llevarse a cabo la
fecundación del embrión, así como su implantación y el desarrollo del embarazo, el parto y
la llegada de la menopausia

7. DESARROLLO SEXUAL EN LA INFANCIA
La infancia es la etapa de la vida que se caracteriza por la curiosidad, la exploración, la observación y
el descubrimiento. Los niños, jugando y experimentando, se van conociendo a sí mismos y al mundo
que les rodea. Por ello, el comportamiento sexual del niño le permite desarrollarse y adaptarse a su
entorno mediante:
El conocimiento de su cuerpo y del de otras personas.
La repetición de conductas que le producen sensaciones de placer y bienestar.
La imitación del comportamiento de otros niños y de las personas adultas que les
rodean.
Los niños descubren las similitudes y diferencias entre sus cuerpos y que tocar y acariciar su cuerpo les
produce placer, toman conciencia de la pertenencia a un determinado sexo, van incorporando roles y
comportamientos relacionados con el género e imitan los comportamientos de las personas que les
rodean.

8. DESARROLLO PSICOSEXUAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
DESARROLLO PSICOSEXUAL DEL NIÑO
El Desarrollo psicosexual, se observa desde que nace, el placer que siente en el chupeteo de
sus manos, del dedo, del biberón, la almohada o la ropa; se comunica con el ambiente
tocándolo con la boca, después con las manos y más tarde con sus pies. Explorara su cuerpo
hasta encontrar sus genitales y descubrirá placer al tocarlos, aunque otras zonas de su cuerpo
le resultan agradables al ser acariciadas por la madre o por él mismo.
Luego, en el círculo infantil (o antes en la casa, si tiene hermanos o amigos), descubrirá que
hay algo diferente en ambos y preguntará. Como le produce placer, es posible que juegue con
sus genitales, que se toquen unos a otros, y hay que canalizar ese «descubrimiento» sin
tabúes ni escándalos.

9. DESARROLLO PSICOSEXUAL DEL ADOLESCENTE
La identidad sexual se establece al final de la adolescencia, esto supone la integración de
los impulsos sexuales a la personalidad total de manera concordante con diferentes
aspectos del desarrollo del/ de la joven, siendo capaz de unificar y relacionar diversos
aspectos como su sexualidad, normas, valores, ética y objetivos en la vida.
Durante la adolescencia muchos de los pensamientos, sentimientos y deseos de los
adolescentes están dirigidos a su sexualidad. Este proceso, a menudo se acompaña de
preocupación, confusión e incertidumbre, especialmente en lo referente a la orientación
sexual, ya que se empiezan a sentir emociones y afectos con una carga libidinal hacia otras
personas. Con mayor frecuencia esta orientación es heterosexual, pero en otros casos
puede adquirir características homosexuales o bisexuales, lo que frecuentemente genera
mayores conflictos que los propios de la adolescencia