cuadro bandura

1. COGNOSCITIVISMO SOCIAL
ALBERT BANDURA
Consideraque:
Factores internos
Igual de importantes que
Interactúanen el proceso de
aprendizaje
Acontecimientosambientales (recursos,
consecuenciasde lasaccionesy
condicionesfísicas)
Factores personales (creencias,
expectativas,actitudes, yconocimientos)
Conductas (accionesindividuales,
eleccionesydeclaracionesverbales)
DETERMINISMO RECÍPROCO
Tiposque distingue
APRENDIZAJE
ACTIVO
(Aprender
haciendo)
APRENDIZAJE
VICARIO
(Aprender
observandoaotros)
Elementos:
 Atención
 Retenciónde lainformación
 Motivaciónpara repetirla
conducta
 Generarnuevasconductas
Factores:
 Estado del desarrollo
 Prestigioy
competenciadel
modelo
 Consecuencias
vicarias
 Expectativasde los
resultados
 Establecimientode
metas
 Auto-eficiencia
Resultadosposibles:
1) Enseñarnuevasconductasy
actitudes
2) Promoverlaconducta actual
(previamente aprendida)
3) Modificarinhibiciones
(fortalecer/debilitar)
4) Dirigirlaatención
Factores externos
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
 La individualidadypersonalidadde los
individuospuedeinfluirde manera
positivaynegativa
 La escalavalorativaesunelemento
determinante
 Los modelosenel hogarsonvariables
externasde granrelevancia