En esta presentación los estudiantes de educación terciaria encontrarán la información general sobre el tema endocrino y algunas formulas químicas de hormonas importantes para la regulación interna del cuerpo humano.
Rubrica para evaluar el analisis y discusión de casos clinicos objetivos rela...Alejandro Profe Ostoic
este trabajo contempla nueve indicadores para el logro de las competencias de análisis y discusión de casos clínicos como aprendizajes esperados en educandos nivel terciario de carreras relacionadas con la Nutrición
Rúbrica para evaluar portafolio de evidencias clinicas con énfasis en fisiopatología pediátrica dirigido a educando de educación terciaria de las carreras de Nutrición y Dietética
Esta rubrica esta dirigida a estudiantes del nivel 100 de educación superior. Considera el estilo o norma Vancouver. el propósito es evaluar las competencias básicas y específicas logradas en una investigación sobre origen y desarrollo embrionario de órganos y tejidos de algunos segmentos del cuerpo humano aplicando cortes sagitales, transversales y frontales y las locaciones anatómicas.
En este simulacro de examen encontrarán modelos de ítems que al resolverlos dentro del contexto representan una metodología de estudio para un novel estudiante de educación superior.
El portafolio de evidencias como técnica para evaluar competencias en educandos de la carrera de Nutrición y Dietética en el curso de Fisiología Pediátrica del Profesor Alejandro Ostoic 2016
En esta presentación encontraras la conceptualización necesaria para comenzar a profundizar la relación entre la fisio-patología y el sistema inmunológico. la motivación es aprender a aprender más.
En esta excelente presentación se encuentran los ciclos de regulación de las hormonas precursoras hipotalámicas/adenohipofisiarias y las hormonas hipotalámicas liberadas por la neurohipófisis. Util para la educación secundaria, terciaria y cuaternaria. Implica además una metodología de estudio del S.E.
Carta al director del ipla viña del mar sr. alejandro villarroel c.Alejandro Profe Ostoic
Describe los fundamentos que sustentan la donación del libro/cuaderno de trabajo "Principios y Fundamentos Biológicos, Psicológicos y Sociológicos de la Educación Física" a las bibliotecas de las sedes del IPLA . La donación se hizo a través de la sede de Viña del Mar.
Artículo seleccionado y revisado destinado a estudiantes de educación terciaria de las carreras de la salud y cuyo objetivo es describir las relaciones y caracteristicas de los corticoesteroides como factores de defensa del organismo como respuesta al estres y sus efectos sobre el sistema inmune.
Rubrica para evaluar el analisis y discusión de casos clinicos objetivos rela...Alejandro Profe Ostoic
Rúbrica para evaluar el desempeño y ejecución durante el análisis y discusión de casos clínicos dentro del marco programático del nivel 400 de la carrera de Nutrición y Dietética del IPLA. s.e consideran ocho folios
Describe procedimiento para obtener los beneficios de un servicio de clases particulares de Biología y Ciencias Biológicas de excelencia con apoyo de la Web, tic... Servicio fijo y movil
Presentación diseñada para estudiantes de E.M. y de pregrado. Se describen las diferentes vías aferentes, eferentes y extrapiramidales existentes en el cuerpo humano y sus relaciones. Neurofisiología y Neuropsicología.
El educando encontrará fundamentos anatómicos y fisiológicos del Aparato Respiratorio. Con énfasis en la aplicación de modelos interactivos y desarrollar las competencias específicas necesarias para desarrollar unidades de trabajo.
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Fisiologia del sistema endocrino para 200 y 400 2015
1. FISIOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRINO
SEC.ACADEMICA
Prof. Alejandro Ostoic Rozzi
MA. Educación Motriz y Salud en el A.M.
E.A. en Biología Molecular y B.T.
2.
3. El sistema endocrino mantiene la
homeostasis
El concepto de Hormonas (que actuan sobre células
blanco distantes) para mantener la estabilidad del
medio interno fue uno de los mayores avances en el
conocimiento fisiológico.
Un cambio en el medio interno provoca la secreción de
hormona y la acción resultante de la misma sobre sus
células blanco restaura la condición normal.
El retorno al status quo resulta en el mantenimiento de
la homeostasis
4. Detección y señalización
Las glándulas
endócrinas sintetizan y
almacenan hormonas.
Poseen un sistema de
detección y
señalización que regula
la duración y cantidad
de liberación hormonal
por retroalimentación
desde la célula blanco.
5. Sistema Endócrino vs. Nervioso
• Sistemas de comunicación principales.
• Integran estímulos y respuestas frente a
cambios en el ambiente externo e
interno.
• Coordinan funciones de células, tejidos y
órganos altamente diferenciados.
• Sistema endócrino es anatómicamente
discontinuo.
6. El sistema nervioso ejerce un control
punto a punto mediante vías nerviosas
(similar a una comunicación cablegráfica).
Señal eléctrica, respuesta rápida.
El sistema endócrino difunde mensajes
hormonales a prácticamente todas las
células por secreción en sangre y fluido
extracelular. Respuesta lenta (de
minutos a días), requiere de receptores
en las células diana.
7. Receptores específicos
La mayoría de las hormonas se liberan a la sangre en muy
bajas concentraciones (10-10 M) interactúan con todas las
células del cuerpo. Sin embargo, una hormona determinada
ejerce su efecto sólo en un número limitado de células
blanco, que posee receptores específicos para esa
hormona.
9. Funciones principales del sistema
endócrino
• Mantenimiento y optimización del ambiente
bioquímico interno y del metabolismo.
• Integración y regulación del crecimiento y del
desarrollo.
• Control de la reproducción sexual (gametogénesis,
apareamiento, fertilización, desarrollo fetal, parto,
nutrición neonatal).
10. Tipos de señalización hormonal
• Hormonas endócrinas via circulación
sanguínea a células blanco.
• Neurohormonas liberadas via
sinapsis química a la circulación.
• Hormonas parácrinas entre células
adyacentes.
• Hormonas autócrinas.
11. – Hormonas liposolubles: receptores en el
citoplasma o núcleo. Respuesta prolongada (ej.
esteroides).
– Hormonas insolubles en lipidos: receptores
localizados en la membrana celular. Via cascadas
de 2dos. mensajeros. Respuesta transitoria.
Interacción hormona-receptor
13. • Homonas liposolubles:
– Activación directa de genes.
– Promueve síntesis de proteinas:
• Incremento y regulación de actividad enzimática.
• Crecimiento y reparación tisular.
• Hormonas no liposolubles:
• Via segundos mensajeros.
• Cambios en la permeabilidad de la membrana.
• Inducción de síntesis de proteinas.
• Cambios en el metabolismo celular.
• Estimulación de actividad secretoria.
Acciones generales
14. Clasificación por estructura química de
las hormonas
Derivados de aminoácidos
Derivados de ácidos grasos -
Eicosanoides
Esteroides
Péptidos
15. • Esteroides:
– Liposolubles
– Difunden a través de la membrana celular
– Órganos endócrinos
• Corteza adrenal
• Ovarios
• Testículos
• Placenta
Tipos de hormonas
16. • Hormonas no esteroideas (aminas, péptidos):
– Insolubles en lípidos (excepto tiroideas).
– Receptores en la membrana celular.
– Órganos endócrinos:
• Glándula tiroides.
• Glándula paratiroides.
• Médula adrenal.
• Hipófisis.
• Páncreas.
• Tracto gastrointestinal
Tipos de hormonas
17. Entre 3-100 aminoácidos de tamaño.
En general producidas como precursores
clivados proteolíticamente.
Solubles en agua.
El mayor número de hormonas.
Hormonas peptídicas
18. Síntesis y liberación de hormonas
peptídicas
• RNAm específico traducido a
precursor proteico, preprohormona
• Glicosilación postraduccional en RE
• Péptido señal hidrofóbico removido
en aparato de Golgi, prohormona
• Empaquetamiento, almacenamiento
en vesículas, y translocación a la
membrana.
20. Hormonas Tiroideas
Sintetizadas en la tiroides a partir modificación de
residuo de tirosina en tiroglobulina, incorporación
post-traduccional de iodo, clivaje en lisosomas.
Liberación como T3 y T4. Transporte en sangre
mediante globulina (TBG).
21. Catecolaminas
Son tanto hormonas como neurotransmisores.
Epinefrina y norepinefrina.
Producidas por la médula adrenal, hidrofílicas
Secretadas como hormonas peptídicas.
22. Todas derivan de colesterol, varían en las cadenas
laterales.
Todas son liposolubles.
Liposolubles, por lo que no se almacenan y se liberan una
vez sintetizados.
Las enzimas de la biosíntesis localizadas en mitocondrias y
REL.
Hormonas esteroideas
Colesterol
23. Tipos de esteroides
• Glucocorticoides: cortisol en humanos y
mayoría de mamíferos.
• Mineralocorticoides: p. ej., aldosterona
• Andrógenos:testosterone
• Estrógeos: estradiol y estrona
• Progestógenos (o progestinas): p. ej.,
progesterona
24.
25. Síntesis de esteroides
• Pasos de síntesis por enzimas específicas en
mitocondria y REL de tejidos esteroidogénicos.
• Paso limitante: transporte del colesterol libre hacia
la organela. Steroidogenic Acute Regulatory Protein
(StAR)
• Fuente de colesterol: síntesis a partir de acetato,
colesterol en gotas intracelulares, captación de LDL
(ante esteroidogénesis crónica).
28. Derivados de ácidos grasos -
Eicosanoides
• El acido araquidónico es el precursor más
abundante. Depósitos en lípidos de membrana,
liberados por acción de distintas lipasas.
• Los eicosanoides específicos sintetizados por una
célula son determinados por la batería de enzimas
presente en la misma.
• Rápidamente inactivadas, activas sólo por segundos.
29. • Grupos principales de estas hormonas:
prostaglandinas, prostaciclinas,
leucotrienos y tromboxanos.
Derivados de ácidos grasos -
Eicosanoides
30. Regulación de la actividad hormonal
Detección y señalización: cambio en homeostasis,
sistema endócrino envía señal hormonal a célula
blanco, la cual elabora respuesta compensatoria.
Componentes:
Recepción del estímulo.
Síntesis y secreción hormonal.
Transporte al tejido blanco.
Inducción de la respuesta.
Degradación de la hormona.
31. •El efecto fisiológico dependerá de la concentración en
sangre y líquido extracelular:
1) Tasa de síntesis: retroalimentación (-) o (+)
2) Tasa de transporte al tejido blanco (flujo
sanguíneo).
3) Tasa de degradación (vida media), eliminación
metabólica y excreción.
Regulación de la actividad hormonal
33. Control neuronal
• Aferencias neuronales al hipotálamo controlan la
síntesis y secreción de factores liberadores
hipotalámicos, que regulan la actividad de la
hipófisis.
Control cronotrópico
• Ritmicidad endógena/exógena de secreción (24 h,
12 meses). P. ej., GH, cortisol, melatonina.
Secreción episódica (pulsátil)
• Pulsos cada 5-60 min. P. ej., hormona de
crecimiento (GH). Acción endócrina más efectiva.
