Este documento discute el modelo pedagógico de flipped classroom (aula invertida). Explica que con este enfoque, la instrucción directa se traslada del aprendizaje grupal al individual, utilizando medios digitales. El objetivo es que el estudiante asuma un rol más activo en su proceso de aprendizaje. De esta forma, el tiempo en clase se puede dedicar a actividades de mayor complejidad cognitiva que favorezcan el aprendizaje significativo.

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS

2. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
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Mileika Dìaz

3. USOS DE LAS TIC EN EDUCACIÒN INICIAL
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4. FLIPPED CLASSROOM 4
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5. En estos tiempos en los que vivimos, donde todo se
maneja a través de Internet, la interacción es una
pieza fundamental para que el proceso de
aprendizaje sea lo más enriquecedor posible. Por
eso, trabajar con la metodología flipped classroom es
una de las opciones más utilizadas hoy en el sistema
educativo.
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6. Buscar que el alumno asuma un rol mucho más activo
en su proceso de aprendizaje que el que venía
ocupando tradicionalmente.
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7. Es una técnica muy útil que ha sustituido a las clases
convencionales por actividades entretenidas que los
alumnos realizan a través de medios digitales en casa.
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8. Es considerado como un modelo pedagógico que plantea la
necesidad de transferir parte del proceso de enseñanza-
aprendizaje fuera del aula con el fin de utilizar el tiempo de
clase para el desarrollo de procesos cognitivos de mayor
complejidad que favorezcan el aprendizaje significativo.
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9. La Red de Aprendizaje Invertido (Flipped
Learning Network, FLN) lo define como:
«un enfoque pedagógico en el que la
instrucción directa se desplaza de la
dimensión del aprendizaje grupal a la
dimensión del aprendizaje individual.
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10. Entorno flexible
Cultura de aprendizaje
Contenido intencional
Educador profesional
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A
B
C
D
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11.  Se convierte en el protagonista de su aprendizaje.
Resolver dudas en clase.
Promueve un aprendizaje más profundo, significativo y perdurable en el tiempo.
Favorece la diversidad.
Impulsa a un aprendizaje autónomo y colaborativo a través el uso de nuevas
tecnologías.
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12. Nuevas
habilidades RETOS
Mayor
trabajo
Tiempo en
las clase
Expectativas
educativas
Compromiso y
participación
Brecha
digital
Producción
académica
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13. FLIPPED CLASSROOM 13
La tecnología es clave en
este proceso. A través del
aula invertida, puedes utilizar
una serie de herramientas
digitales para dar tus clases
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14. La educación está evolucionando y avanzando de una
manera muy rápida, y con ello, los procesos de enseñanza-
aprendizaje a consecuencia este desarrollo.
Como docente se debe tomar conciencia de que su papel
como simple transmisor ya no funciona en la educación
actual, sino que debe convertirse en un guía y creador de
contenido en el proceso de aprendizaje.
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15. En una clase tradicional, el docente posee la autoridad respecto a
la selección de los contenidos y en la presentación de los mismos
mientras que los estudiantes son meros receptores de contenidos
manteniéndose preferentemente en los niveles más bajos de la
Taxonomía de Aprendizaje de Bloom.
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17.  Seleccionar una tecnología de fácil acceso para todos y que se puedan hacer un
seguimiento sencillo.
Crear contenido audiovisual.
Planificar la clase posterior para fomentar la participación, crear grupos de debate,
etc.
Hacer un seguimiento para analizar el avance de las clases, qué materiales
funcionan mejor y comparar el resultado de los alumnos.
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18. FLIPPED CLASSROOM 18
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19. -En conclusión puedo decir que en esto debe estar presente el
interés de los alumnos y la manera que el docente motiva y contagia
esas ganas de aprender y demostrar el entusiasmo por este modelo
de aprendizaje.
-Son de gran importancia , ya que los estudiantes aprenden haciendo
y no memorizando, todo lo contrario al sistema tradicional.
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20. -Tener en cuenta e identificar los momentos y temas que se puede
implementar la clase.
-Saber asignar tareas y lecturas para que así los estudiantes
puedan aplicar todos sus conocimientos en clases, con sus
compañeros.
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21. https://eleinternacional.com/blog/que-es-el-flipped-classroom-o-aula-
invertida/
https://es.wikipedia.org/wiki/Aula_invertida
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22. FLIPPED CLASSROOM 22
UNIVERSIDAD DE PANAMÀ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE
VERAGUAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
Muchas gracias por su atención
Mileika Dìaz