Este documento resume una investigación sobre la impuntualidad de estudiantes y profesores en dos colegios. La investigación encontró que un 10% de estudiantes llegaban tarde y que tanto estudiantes como profesores a veces llegaban tarde a clase. La investigación se aplicó a los propios estudiantes investigadores, a todos los estudiantes de los colegios, y a los profesores. Los resultados mostraron que la cotidianidad y aportes de compañeros facilitaron ver las faltas de puntualidad. Se recomienda llegar a tiempo a todas las responsabilidades

1. IMPUNTUALIDAD
FERNEY LONDOÑO OSPINA
DUVAN STEVEN FLOREZ GOMEZ
11-1

2. ¿Cuál fue el problema principal?
 El principal problema fue la impuntualidad
de los alumnos en su llegada al colegio ya
que un 10% de estos se quedaban afuera
del colegio.

3. ¿Cómo se desarrollo la investigación?
 Se desarrollo estudiando el caso de la
impuntualidad en los estudiantes del
arzobispo de igual manera la mayor parte
desde el punto de vista de mi compañero
y yo que somos los que desarrollamos el
trabajo, ya que igual que los demás
somos estudiantes y nos damos cuenta de
la impuntualidad que hay no solo de los
alumnos si no también por parte de los
docentes a la hora de dar su clase.

4. ¿A quien se aplico la investigación?
 Se aplico en primer lugar a nosotros
mismos observando cada una de nuestras
faltas de impuntualidad, en segundo lugar
a todos los estudiantes del colegio
arzobispo tulio botero y como ejemplo
tomamos el colegio José Manuel de
Caicedo, y en ultimo lugar nos dirigimos a
los docentes.

5. ¿Qué resultados arrojo el
desarrollo de la investigación?
 La investigación tubo muy buenos
resultados ya que se nos facilito con el
aporte de nuestros compañeros y con la
cotidianidad de nosotros mismos ya que
esto nos deja ver con facilidad las faltas
que cometemos y que debemos mejorar.

6. Recomendaciones Futuras
 Principalmente tratar de asistir
puntualmente a todo tipo de cargo o
responsabilidad que tengamos ya que es
como acabe de mencionar nuestra
responsabilidad y debemos actuar frente
a estas como tal.

7. Aporte Personal
No es tiempo perdido de los docentes si no
de nosotros mismos, somos los que salimos
perjudicados ya que desaprovechamos una
mejor formación como persona.