Este documento describe varios proyectos de desarrollo en la región de Ancash, Perú financiados por el Fondo Minero Antamina. Estos proyectos se enfocan en áreas como salud, nutrición, educación, desarrollo productivo y fortalecimiento institucional. Los proyectos han tenido éxito en reducir la desnutrición infantil, mejorar la educación y capacitación técnica, y promover la crianza de cuyes y truchas para generar ingresos para las comunidades locales. El documento celebra estos log
LÍNEAS DE ACCIÓN ESTRATÉGICA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LAS METAS EMBLEMÁTICAS D...SUN Civil Society Network
MANCOMUNIDAD REGIONAL DE LOS ANDES - Diciembre 2016
Alianza de Sociedad Civil SUN en Peru - Iniciativa contra la Desnutrición Infantil
Mas info: http://www.iniciativacontradesnutricion.org.pe/
En esta oportunidad podremos observar las diferentes y variadas programas sociales la cuela cuenta el pero de una formas más detallada y amplia para el entendimiento de cualquier profesional de la salud que esté interesado en saber más a profundidad cuáles son estos programas.
Ministerio de la Familia Adolescencia y NiñezStefania
Intervento al I° Workshop sul lavoro di comunità nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Managua, Nicaragua, 13/11/2009
EXPOSICIÒN DE LA SRA. MINISTRA DE DESARROLLO E INCLUSIÓN SOCIAL EN LA SEGUNDA...Wilderuiz123
Exposición de la Sra. Ministra de Desarrollo e Inclusión Social, Paola Bustamante Suárez, quién expuso los avances en la implementación de la estrategia nacional "Incluir para Crecer" estrategia utilizada por el gobierno como herramienta de gestión para articular inter-sectorial e intergubernamentalmente la política de desarrollo e inclusión social.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
LÍNEAS DE ACCIÓN ESTRATÉGICA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LAS METAS EMBLEMÁTICAS D...SUN Civil Society Network
MANCOMUNIDAD REGIONAL DE LOS ANDES - Diciembre 2016
Alianza de Sociedad Civil SUN en Peru - Iniciativa contra la Desnutrición Infantil
Mas info: http://www.iniciativacontradesnutricion.org.pe/
En esta oportunidad podremos observar las diferentes y variadas programas sociales la cuela cuenta el pero de una formas más detallada y amplia para el entendimiento de cualquier profesional de la salud que esté interesado en saber más a profundidad cuáles son estos programas.
Ministerio de la Familia Adolescencia y NiñezStefania
Intervento al I° Workshop sul lavoro di comunità nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Managua, Nicaragua, 13/11/2009
EXPOSICIÒN DE LA SRA. MINISTRA DE DESARROLLO E INCLUSIÓN SOCIAL EN LA SEGUNDA...Wilderuiz123
Exposición de la Sra. Ministra de Desarrollo e Inclusión Social, Paola Bustamante Suárez, quién expuso los avances en la implementación de la estrategia nacional "Incluir para Crecer" estrategia utilizada por el gobierno como herramienta de gestión para articular inter-sectorial e intergubernamentalmente la política de desarrollo e inclusión social.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
La medicina tradicional
Ñn´anncue Ñomndaa es el saber-conocimiento de mayor trascendencia en la vida de
quienes integran las comunidades amuzgas, vinculadas por cómo la
población se relaciona con el mundo donde vive .Es un elemento integrador de conductas,
saberes y prácticas sociales, simbólicas y
psicológicas en la que se puede apreciar su interrelación para resolver y afrontar los
problemas emocionales, espirituales y de
salud (equilibrio del cuerpo, la mente y el
espíritu).
Desde esta perspectiva de salud/enfermedad
SABEDORAS y SABEDORES
atienden diferentes enfermedades (malestares que están dentro y
fuera del cuerpo), entre ellas: el espanto, el empacho, el antojo o motolin, y el
coraje. La incidencia en la curación de acuerdo a los Ñonmdaa
depende de algunos elementos centrales: A la experiencia del Sabedor y al carácter
territorial.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
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(2024-06-05). Diagnostico precoz de una infección grave: Gangrena de Founier ...
FMA - Boletín Virtual 2da Edición
1. Año 1 Nro 02, octubre 2009
DesarrollandoAncash
Promoviendo una alianza estratégica para mejorar la calidad de vida de la población
Presentación
Juntos
por el desarrollo sostenible de Ancash
Un grupo de instituciones viene productivo, educación,
trabajando, de manera conjunta, fortalecimiento institucional e
a través de diversas iniciativas, por infraestructura.
el desarrollo sostenible de la
Región Ancash. Los resultados alcanzados, a la
fecha, nos motivan a mantener el
El Fondo Minero Antamina con los mismo compromiso y trabajo
recursos del aporte voluntario y el conjunto de la mano con las
despliegue técnico de dichas comunidades y sus autoridades,
instituciones vienen sin ellos la sostenibilidad de los
desarrollando una serie de proyectos no sería posible.
actividades enfocadas en cinco
áreas: salud y nutrición, desarrollo ¡Seguimos
desarrollando Ancash!
2. Avanzamos en...
Programa de Salud y Nutrición
Programa Ally Micuy cumple dos
años de labor en la región Ancash
Redujo en 3.98% la gestantes fueron 3,626. Esta
desnutrición crónica infantil, población vive en 905 localidades
lo que significa una de 126 distritos, de las 20
disminución de 6,92% a dos provincias de Ancash.
años de iniciado el Programa.
En dos años, los resultados más
importantes de Ally Micuy son:
El Programa Ally Micuy (Buen
Alimento), acaba de cumplir dos
años de haber iniciado su
1. Disminuir 6.92% la prevalencia de la desnutrición crónica en niños y niñas menores
implementación en las 20
de 36 meses (3 años), reduciéndola de 35.45% a 32.51% el primer año: 2.94% y de
provincias de la región Ancash, 32.51 a 28.53% el segundo año, es decir una reducción de 3.98%.
ejecutado por ADRA Perú y Cáritas
del Perú con el financiamiento del 2. La incidencia de diarrea aguda en los meses pico fue de 16.69%, manteniéndose en
Fondo Minero Antamina (FMA). valores menores a la incidencia encontrada en la línea de base (24,30%).
3. La lactancia materna exclusiva pasó de 75,58% a 86.96% de las madres participantes,
incrementándose en 11,38%.
Durante el segundo año de
inter vención los niños del 4. La cobertura de vacunación se ha ido incrementando de 76,31% a 88,60%, y éste año
programa se incrementaron a a 96.06%.
31,231, las familias participantes
5 El parto institucional pasó de 58,50% a 70,75%, en el primer año y en el segundo año
pasaron a ser 25,610 y las se logró que el 82,58% de gestantes den a luz en un establecimiento de salud.
ALLY MICUY ganó premio “Buenas
Prácticas” en gestión pública
El Puesto de Salud del distrito de Acopampa y el Programa Ally Micuy,
financiado por el Fondo Minero Antamina, recibieron el Premio “Buenas
Prácticas en Gestión Pública 2009”, en la Categoría Nutrición Materno
Infantil. Este premio es promovido por Ciudadanos al Día con el auspicio
de la Defensoría del Pueblo. La experiencia premiada se desarrolla en las
comunidades de Antaraca, Nunocoto y Acopampa en el distrito de
Educadora del distrito de Marcará evaluando el estado
Acopampa en el región Ancash.
nutricional de un niño participante.
El programa implementa talleres nutricionales, mejorando así las
condiciones de salud y nutrición de la población infantil. Además,
incorpora prácticas saludables como la alimentación adecuada en niñas
y niños, haciendo uso de alimentos locales, el lavado de manos, la
Iniciativa es desarrollada por higiene personal, el ordenamiento de la vivienda y la estimulación en las
Cáritas y el Fondo Minero áreas psicomotora y social.
Antamina.
Este premio representa un logro de los equipos locales de Ally Micuy
quienes vienen forjando la integración con los servicios de salud para
disminuir la desnutrición en esta región del país.
3. Programa de Educación
Fondo Minero Antamina entregó diez
ludotecas a la provincia de Huarmey
También donó equipos
médicos al puesto de salud del
distrito de La Victoria.
por el FMA y la gestión se hace con
el apoyo y participación del
El Fondo Minero Antamina (FMA) municipio y la UGEL de Huarmey.
entregó 10 ludotecas comunales
totalmente equipadas a la Estas 10 ludotecas, cuya
Municipalidad Provincial de construcción demandó una
Huarmey, la misma que, en inversión de US$ 1'860,000, se
adelante, se encargará de su encuentran ubicadas en
administración. diferentes distritos y
asentamientos humanos de la
Estas modernas ludotecas son provincia de Huarmey, como
espacios pedagógicos en los que Miramar, Santo Domingo, La
se promueve el desarrollo integral Victoria, Ampliación La Victoria,
de niños entre 0 a 3 años, a través Culebras, 9 de Octubre, Puerto
del juego y otras actividades en las Huarmey, San Genaro, Sector B8 y
que se involucra activamente a sus Dos de Mayo. Jaime Galvez (FMA) y Federico Moscoso
padres. El proyecto es financiado (Alcalde de Huarmey) develan placa de la
ludoteca del Sector Ampliación la Victoria.
Proyecto Red Integral de Escuelas
entregó aulas en institución
educativa de Bolognesi
Infraestructura beneficia a alumnos de la localidad de
Pachapaqui, financiada por el Fondo Minero Antamina.
Firma de acta de entrega En el marco del proyecto Red Integral de Escuelas que ejecuta el
Instituto Peruano de Administración de Empresas (IPAE), con el apoyo de
Empresarios por la Educación y el financiamiento del Fondo Minero
Antamina (FMA), se hizo entrega de ambientes educativos en la
provincia de Bolognesi.
Fueron dos modernas aulas de cómputo a la institución educativa N°
86220, de la localidad de Pachapaqui, distrito de Aquia, provincia de
Bolognesi, gracias también a la gestión de las autoridades comunales de
Aquia. El monto invertido ascendió a 130 mil nuevos soles.
El proyecto también considera la mejora en la calidad educativa de los
docentes del nivel primario, a través de permanentes capacitaciones,
para que posteriormente transmitan estas enseñanzas a las niñas y
niños y que estos puedan aprender mejor.
4. Proyecto Red Integral de Escuelas
El Proyecto Red Integral de Escuelas – cercano de monitores y especialistas que
PRIE busca mejorar la calidad de los visitan permanentemente las escuelas y
a p re n d i z a j e s e n l a s e s c u e l a s comunidades.
primarias de zonas rurales y urbanas A la fecha, se ha capacitado a los docentes
de escasos recursos económicos en en dos talleres de comunicación (Plan
Huarmey, Recuay y Bolognesi. Leo) y dos de matemática (Plan Pienso); a
Esta intervención viene siendo los directores, en jornadas de
ejecutada por el Instituto Peruano de capacitación en temas de gestión; y a las
Acción Empresarial –IPAE en alianza familias, en temas vinculados al apoyo a
con la Asociación “Empresarios por la los hijos en sus aprendizajes.
Educación” con el financiamiento del Actualmente, se ha complementado las
Fondo Minero Antamina. capacitaciones con la dotación de
Se beneficia a más de
4 mil estudiantes de El proyecto brinda acompañamiento materiales para las niñas y niños (fichas de
nivel primario, 103 a los docentes para llevar a la práctica escritura y lectura, kits de letras sueltas y
directores y 280 propuestas metodológicas que material concreto – bloques base 10 para
docentes. potencien el aprendizaje de los matemática)
estudiantes con un seguimiento
Fortaleciendo las capacidades de
docentes en Huari y Bolognesi
El pasado mes de setiembre se realizaron tres
talleres de diagnóstico de necesidades de
capacitación para docentes en las instituciones
educativas CETPRO (Antonio Raymondi), IST San
Marcos (Huari) y el IST Chiquián (Bolognesi), en
el marco del convenio CAPLAB y el Fondo
Minero Antamina.
El Proyecto “Fortalecimiento de capacidades
laborales y emprendedoras para población
joven de las provincias de Huari y Bolognesi”
contó con la participación activa de los docentes
y directores de los Centros de Formación
Técnica, obteniendo información significativa
acerca de sus expectativas de capacitación
concerniente a lo técnico - pedagógico, técnico -
productivo y de gestión de centros de formación
como Cetpros, institutos superiores
tecnológicos y colegios de secundaria que
cuentan con el Área de Educación para el
Trabajo.
Los principales temas para la capacitación son el
diseño curricular con enfoque por competencias
laborales, estrategias de enseñanza –
aprendizaje, entre otros.
5. Formando profesionales para
un futuro mejor
S E N AT I v i e n e d e s a r r o l l a n d o
programas de formación y Actualmente, se viene
capacitación profesional para desarrollando la formación en las
jóvenes en la zona de los Conchucos especialidades de Mecánico de
gracias al financiamiento del Fondo Mantenimiento, Mecánico
Minero Antamina. Automotriz y Electricista Industrial
para las localidades de San Marcos
Dentro del Programa de Becas,
el cual culmina en diciembre del
durante los meses de agosto y
presente año.
setiembre, se graduaron 17 jóvenes
de la especialidad de Electricidad
Industrial, quienes ya cuentan con
las capacidades y herramientas
necesarias para insertarse en el Ceremonia de graduación,
mercado laboral, asimismo, 19 alumnos de la especialidad
jóvenes de la especialidad de de Electricidad Industrial.
Mecánico de Mantenimiento,
contribuyendo así con la educación
de jóvenes ancashinos en el distrito
de San Marcos.
Hacia una nueva educación
intercultural en los Andes
Con gran entusiasmo 237 docentes y directores de inicial, primaria y
secundaria de Huaraz, Huari y Carhuaz, participaron de arduas jornadas
de capacitación en el aprendizaje de diversas estrategias metodológicas
dentro del Proyecto EDUBINA “Hatun Yachay” y “Mushuq Naantizik”. Estas
estrategias se dirigen a fortalecer las capacidades en la gestión
pedagógica de docentes y directores de instituciones educativas.
La importancia de estas metodologías radica en orientar el aprendizaje
Los docentes recibieron una guía metodológica que
desarrolla ágilmente diversas estrategias. del alumno dentro del aula. La propuesta incorpora los saberes
comunales en matrices de contenidos, capacidades y valores que se
distribuyen en una programación anual trimestralizada. Todo este
proceso se concreta en ágiles y didácticas sesiones de aprendizaje.
“Para lograr aprendizajes de calidad es necesario recurrir al juego,
experimentos, sociodramas, pero lo más importante es que los niños
adquieran capacidades y valores que les den una formación integral”,
comentó un docente. Los docentes recibieron una guía metodológica
que desarrolla ágilmente diversas estrategias.
El proyecto es financiado por el Fondo Minero Antamina hasta octubre
del 2010 e incorpora transversalmente tres ejes en su propuesta
pedagógica: interculturalidad, equidad de género y cuidado del medio
ambiente.
6. Programa de Desarrollo Productivo
Proyecto PROCUY 2009 se inició con éxito
en Huarmey y Valle Fortaleza
El Fondo Minero Antamina (FMA) junto aproximadamente 100 familias ubicadas
con ACUDIP, viene implementando el en cuatro asentamientos humanos de
Programa PROCUY 2009, con el apoyo Huarmey, y la comunidad campesina de
del equipo de relaciones comunitarias Huaricanga, en el Valle Fortaleza.
para las zonas de Huarmey y Valle
Fortaleza. El programa también comprende la
PROCUY está conformación y fortalecimiento de las
El proyecto, financiado por el FMA con asociaciones de productores de cuyes de
conformado por una inversión de S/. 138,265.87 soles, estas zonas, habiéndose elaborado
asociaciones de tiene por finalidad fortalecer las participativamente el plan operativo a
criadores de cuyes capacidades de los beneficiarios, desarrollar. De esta manera, a través del
de 9 de Octubre, promover la crianza y producción apoyo a iniciativas propias de nuestras
permanente de cuyes mejorados para comunidades vecinas, el FMA y el Área de
Santo Domingo, La el autoconsumo y la generación de R elaciones Comunitar ias, vienen
Victoria y pequeños ingresos familiares. apoyando la generación de nuevos
Huaricanga espacios de desarrollo en esta parte de la
PROCUY 2009, tiene una duración de región.
ocho meses, en los que atenderá a
Proyecto PRA impulsa crianza de En cada campaña se
truchas en distrito de Cotaparaco espera obtener dos
toneladas de trucha
comercial.
La piscigranja del distrito de Cotaparaco empezó
a operar en mayo del 2008, con la llegada de
10.000 alevinos obtenidos de ovas nacionales,
procedentes del Centro Piscícola de Huaraz del
Ministerio de la Producción. Para el manejo
técnico de la crianza de truchas, el municipio
viene recibiendo asistencia técnica en
producción y comercialización por parte del
Centro de Servicios Económicos – Ancash
(Proyecto PRA).
Durante la primera campaña, se cosecharon dos
toneladas de trucha entera, las cuales fueron
comercializadas localmente y en el mercado
central de Huaraz, obteniendo una venta total de
S/. 14.000 nuevos soles.
campaña, cuya siembra alcanza los 10.000 alevinos”
Según lo manifestado por el alcalde distrital de
C o t a p a r a c o, Pe t e r C a r r a n z a R a m í r e z , A la fecha, la inversión en infraestructura, alevinos, y gastos de
“Actualmente se encuentra en proceso operación alcanza un monto aproximado de S/.220.000, estando
productivo la segunda campaña, y se espera en proceso el estudio del modelo empresarial bajo el cual operará
iniciar las cosechas a principios del 2010. En ese comercialmente la piscigranja en el futuro inmediato.
mismo año, también se espera cosechar la tercera
7. Programa de Infraestructura
Proyecto Viviendo Mejor: construyen
rellenos sanitarios y baños
ecológicos
Con la participación de las autoridades de los distritos de San Pedro de
Chaná y Huachis, se llevó a cabo la colocación de la primera piedra en
símbolo de inicio de las obras de infraestructura de rellenos sanitarios y
baños húmedos en diferentes localidades como Yanapoto, Castillo,
Soledad del Tambo, Potrero, Quichuas, Huariamaga, Chupan entre otros.
Epifanio Ríos Ocaña (Alcalde de Huachis) inaugura Dicho evento contó con la participación de las diferentes autoridades de
construcción de baños ecológicos y rellenos sanitarios.
las comunidades y miembros de las JASS (Junta Administradora de
Servicio de Saneamiento), donde la población presenció con entusiasmo,
al ritmo de música folclórica y danzas típicas, la ceremonia de
inauguración.
De esta manera, gracias al financiamiento del FMA, se dio a conocer a la
población en general el inicio de las obras del Proyecto Viviendo Mejor,
ejecutado por ADRA Perú, que concluirán a fines de noviembre.
Actualmente, los promotores se encuentran desarrollando réplicas de
aprendizaje en educación sanitaria y mantenimiento de los mencionados
servicios con el fin de mejorar la calidad de vida de las familias ancashinas.
Historias de vida
“Ahora estoy mejor que antes, porque gracias al “Antes cocinábamos con leña, causaba humo y
Programa Ally Micuy, he aprendido a preparar los molestias sobre todo cuando la leña estaba verde, el
alimentos balanceados, lavarme las manos, y a limpiar estiércol de cuy los esparcíamos fresco en el campo, y
y ordenar mi vivienda. Ahora tengo mi cocina utilizábamos abonos sintéticos que son caros. Un
mejorada que me ayuda a ahorrar leña y sobre todo ingeniero de CARE vino con la novedad del biodigestor
evitar enfermedades causadas por el humo. A mi ahora ya está funcionando, con el gas que produce,
pequeño Yenmer, voy a darle de lactar hasta los seis cocinar es más rápido y fácil, mi producción de hortalizas
meses y luego complementaré su alimentación con ha mejorado, se ven más verdes y bonitas, cuando lo
papillas. Quiero que El crezca sanito y cuando sea como es más rico”.
grande sea un buen profesional”
Maria Torres, madre productora de
Yolanda Ocaña Fajardo Acopampa (Carhuaz) - Fuente CARE Perú
madre de familia de Huachis
(Huari) - Fuente ADRA Perú
“---Gracias al proyecto PRA logramos vender toda la fruta exportable,
estamos trabajando para que este año ocurra lo mismo.”
Rómulo Flores Sifuentes,
Productor de Mango de Casma.