ejemplo

1. Curso de fonética y
fonología
LCDO. MARCO RICARDO PANTE. MSC

2. Fonología y Fonética
Fonología
Disciplina teórica que estudia la organización de los
fonemas en un sistema lingüístico
Fonología y fonética
Establecimiento de dos niveles de análisis lingüístico:
Fonética
Disciplina experimental que estudia la producción y la
percepción de los sonidos del habla.

3.  “Fonología: Ciencia que estudia la organización lingüística de los sonidos de las diversas
lenguas”
Las unidades de las que se ocupa la fonología (fonemas) tienen
carácter distintivo y contrastan produciendo diferencias de
significado.
“Fonética: Ciencia que estudia los sonidos del habla”
Fonética y fonología

4. Fonación y Articulación
 Dos maneras de estudiar los fonos
Fonética:
Características físicas de los sonidos
a) acústica
b) auditiva
c) articulatoria
Fonología:
Cómo se combinan los sonidos (qué
combinaciones se permiten y cuáles
no)

5. Desde el punto de vista de la psicología
social, la elección de un determinado
estilo viene dada por la adaptación al
interlocutor. La variabilidad fonética es el
resultado de la adaptación al intercambio
de información entre el hablante y el
oyente
La adaptación del interlocutor

6.  Los elementos mínimos del habla son sonidos que forman
un continuo.
 La señal sonora presenta variaciones debidas a:
La variación inter-locutor
Diferencias en la pronunciación del mismo
sonido entre distintos hablantes.
La variación intra-locutor
Diferencias en la pronunciación de un mismo
sonido por un mismo hablante.
Cambios en el estado de ánimo y en la
expresividad.
Adaptación del hablante al contexto
comunicativo.

7.  Factores anatómicos
 Las cavidades subglóticas: tamaño, funcionamiento, edad.
 La laringe: masa de la cuerdas vocales, sexo, edad, estado emocional, estado
fisiológico.
 El tracto vocal: tamaño, forma, edad, sexo.
 La cavidad nasal: tamaño, forma.
Factores de variación articulatoria
Factores individuales
Factores psicosomáticos
Estrés, cansancio, ansiedad, depresión.
Estado de ánimo.

8. A pesar de la variabilidad observable en el nivel
articulatorio y en el nivel acústico los hablantes son
capaces de segmentar el continuo sonoro en unidades
discretas, distinguiendo las unidades lingüísticas que se
encuentran codificadas en la señal sonora.

9. La percepción del habla implica:
 Segmentación del continuo sonoro en unidades discretas: identificación
de los límites entre las unidades.
 Extracción de elementos invariantes: agrupación en una misma clase
de lo que en la realidad física es diferente

10. El habla como señal portadora de información lingüística
 La emisión de un enunciado requiere el movimiento coordinado de
un conjunto de estructuras anatómicas: fonética articulatoria.
 El resultado es una onda sonora producto de la corriente de aire
originada en los pulmones y modulada por el tracto vocal: fonética
acústica.
 La onda sonora es portadora de información lingüística que se
transmite a un receptor: fonética perceptiva.

11. Lingüística II

12. El proceso de comunicación y la división de la fonética.
La información lingüística transmitida por el
emisor se codifica en forma de movimientos de los
articuladores.
El movimiento de los articuladores produce una
perturbación de las moléculas de aire.
El movimiento de las moléculas se transmite en
forma de onda sonora.
El sistema auditivo del receptor recoge la onda
sonora y el sistema perceptivo la procesa
extrayendo la información lingüística.
La información lingüística está codificada en la
onda sonora.

13. Lingüística II
La codificación de la información lingüística en la onda sonora.
Información lingüística
Necesaria para que el interlocutor comprenda el mensaje que se transmite.
Información extralingüística
Información adicional sobre estado de ánimo, procedencia geográfica, grupo social, intención
comunicativa, etc.

14. Lingüística II

15.  Grafía: representación escrita de la lengua.
 Grafema: letra.
 Ortografía: reglas que establecen la correspondencia entre las grafías y los
sonidos de una lengua. Dicha correspondencia no siempre es biunívoca.
 Sonido: manifestación acústica (sonora) concreta de un elemento
segmental.
 Fonema: elemento abstracto que representa a una clase de sonidos.
Fonación y Articulación

16.  Elementos suprasegmentales : denominados
también rasgos o elementos prosódicos .
 Acento : sensación que pone de relieve una
sílaba sobre el resto de sílabas de una palabra.
 Entonación : resultado global de las
variaciones de tono a lo largo de un
enunciado. Integra la melodía y el acento.
Fonación y Articulación

17.  Los elementos segmentales: Sonoridad : relacionado con la presencia
(sonoro) o ausencia (sordo) de vibración de las cuerdas vocales.
 Modo de articulación : forma como se configuran y se mueven los
articuladores.
 Zona de articulación : lugar con el que los articuladores se ponen en
contacto (acercamiento o toque) durante la producción de un sonido.
Fonación y Articulación

18. Fonación y Articulación
Erre con erre carreta Erre con erre carril Erre con erre la rueda La rueda del ferrocarril.
Chiqui era una chica chiquita Chiquita era la chaqueta de Chiqui Porque si Chiqui tenía chica
chaqueta Chiquita sería la chaqueta de Chiqui.
Tres tristes tigres entraron en un trigal Los tres tristes tigres salieron tan tristes del trigal Como tristes
entraron los tigres.
Un viejo de Badajoz tenía un badajo viejo Un día bajó abajo y subió el badajo Siendo el viejo de
Badajoz más viejo que el badajo.
Bárbara tenía una vaca Que se llamaba Valencia Que se vestía de blanco Y que bailaba con
botas, escoba, vosotros y Valentín.
Seis sierras asierran seis asientos Sesenta y seis sierras asierran sesenta y seis asientos Setenta y seis
sierras asierran setenta y seis asientos.
Lloricas son los llorones Con sus lloreras y lloriquear Si lloran juntos llorones y lloronas Llorones y
lloronas llenarían el mar

19. Una vieja seca seca Seca seca se casó Con un viejo seco seco Que de seco se acabó.
Sale sal de las salinas Salinas que dan la sal Si salamos mal las salinas Salimos salados de sal.
Niños barbilampiños abundan ¿Quién los desbarbilampiñará? El desbarbilampiñador que los
desbarbilampiñare Buen desbarbilampiñador será.
Herido y herida tienen heridas Heridas que hieren a herido y herida Si curamos mal las heridas
Herido y herida salen heridos de sus heridas.
El cielo en marzo suele ser azul Pero el cielo en diciembre suele ser rosa.
Yaya, yayo, lelo, lela. Toca, taca, juego, juega. Mayo, maya, tuyo, tuya. Cosa, casa, yelmo,
yema.
Pablo Pablito clavó un clavito. ¿Qué clavito clavó Pablo Pablito?

20. Fonación y Articulación
 Los órganos articulatorios son los que usamos para respirar y
para ingerir la comida.
 Los órganos que usamos para hablar se dividen en tres grupos.
órganos infraglóticos
(aparato respiratorio) órganos laríngeos
(aparato fonador)
órganos supraglóticos

21. El aparato
fonador

22. 1. Los órganos infraglóticos: El aparato respiratorio
 El aparato respiratorio está constituido por los órganos propios de la respiración:
 los pulmones
 los bronquios
 y la tráquea.
 Los pulmones son los proveedores del aire necesario para realizar el acto de la fonación. Tienen dos
movimientos: uno de inspiración, en el que absorben aire, y un segundo de espiración, durante el
que expulsan el aire y se puede producir el sonido articulado.

23. 1. Los órganos infraglóticos: El aparato respiratorio
 El aire contenido en los
pulmones pasa a través de los
bronquios y a continuación a la
tráquea, en cuya parte superior
está la laringe.

24. 2. Los órganos laríngeos: El aparato fonador
 Los órganos laríngeos están situados en la parte superior de
la tráquea.
 Entre el cartílago tiroides (o nuez de Adán; inglés: y los cartílagos aritenoides
están situadas las cuerdas vocales, formadas por dos tendones elásticos; el
espacio variable entre las dos cuerdas vocales recibe el nombre de glotis.

25. 2. Los órganos laríngeos: El aparato fonador.

26. 2. Los órganos laríngeos: El aparato fonador.

27. 2. Los órganos laríngeos: El aparato fonador y la
sonoridad
Las cuerdas vocales están unidas a varios músculos que les
hacen tomar una posición relajada o que las tensan y dan una
posición oportuna para que vibren al paso del aire que sale de
los pulmones.
Veremos más adelante que la vibración o la falta de vibración
de las cuerdas vocales es fundamental para diferenciar unos
fonos de otros.

28. 2. Los órganos laríngeos: El aparato fonador
 El aire contenido en las cavidades infraglóticas puede ser impulsado con una mayor o
menor energía hacia las cuerdas vocales; la presión del aire sobre ellas determina la
amplitud vibratoria, que es la causante de la intensidad del sonido. (Otros
elementos constitutivos del sonido que tienen su origen en la cavidad glótica son el
timbre, el tono, y la duración.)

29. 3. Los órganos supraglóticos y la nasalidad.
 La faringe, las fosas nasales y la cavidad bucal
desempeñan el papel de resonadores, es decir,
la caja de resonancia.
 Como el velo del paladar, la lengua y los labios
son móviles, se puede variar fácilmente la
forma de dicha caja de resonancia,
modificando los resultados fónicos.
 Al pasar por la zona laríngea,
el aire penetra en la región
laringo-faríngea y desde aquí
sale a través de la cavidad
bucal o a través de la
cavidad nasal.

30. 3. Los órganos supraglóticos

31. 3. Los órganos supraglóticos
 La parte superior de la cavidad bucal está constituida por el paladar, dividido en la
zona anterior, denominada paladar duro, y la zona posterior, que lleva el nombre de
paladar blando o velo del paladar, y termina en la úvula o campanilla.

32. Órganos supraglóticos
 En la parte inferior de la cavidad bucal está la lengua.
 La lengua se divide en cuatro partes:
El ápice (la punta)
La lámina
El dorso
La raíz

33. 3. Los órganos supraglóticos
 La zona de transición entre los incisivos superiores y el paladar duro se denomina
los alvéolos. La cavidad bucal se cierra en la parte anterior por los labios.

34. El Fonema
Fonemas del Español
Cada idioma tiene su propio sistema de fonemas y no tienen significado por sí solos:
Vocales
Son emisiones de voz que no encuentran ningún obstáculo en su
recorrido a lo largo de todo el aparato fonador.
Consonantes
Son emisiones de voz que tienen más o menos obstáculos en su recorrido a lo largo de
todo el aparato fonador. Nótese , además, que en español toda sílaba necesita, al
menos, una vocal, puesto que sin
ellas las consonantes no se pueden pronunciar

35.  SONIDOS CONSONÁNTICOS:

36. CLASIFICACIÓN DE LOS FONEMAS
CONSONÁNTICOS
 Vibración de las cuerdas vocales: si vibran (sonidos sonoros) si no
vibran (sonidos sordos).
Los fonemas consonánticos se clasifican teniendo en cuenta tres
ejes:
El punto de articulación: lugar exacto en el que un órgano móvil entra en
contacto con un órgano fijo dentro de la cavidad bucal.
El modo de articulación: se refiere a la forma en que el aire atraviesa la
cavidad bucal.

37. EL PUNTO DE ARTICULACIÓN
Según el punto de articulación, los sonidos pueden ser:
Bilabiales: intervienen los labios superiores e inferiores [b].
Labiodentales: el labio inferior se apoya sobre los dientes superiores [f].
Dentales: la lengua se apoya en los dientes superiores [t].
Interdentales: la lengua sale ligeramente entre los dientes superiores e
inferiores [Ɵ].
Alveolares: la lengua se apoya en los alvéolos [n].
Velares: la lengua se retrasa hasta el paladar blando [g]
Palatales: la lengua se apoya en el paladar duro [ṋ]

38. Según el modo de articulación, los sonidos pueden ser:
Líquidos: el aire “casi” no encuentra ningún obstáculo en su salida. Dentro
de este bloque se encuentran los sonidos laterales y vibrantes.
Oclusivos: los órganos articulatorios se cierran completamente y se abren
después [t]
Fricativos: el aire sale rozando los dos órganos articulatorios [s].
Africados: en una primera fase los órganos se cierran, pero luego se abren
dejando que el aire salga rozándolos [ĉ]
EL MODO DE ARTICULACIÓN
Nasales: el aire sale por el canal nasal [m] [n]. Cuando el aire sale por la
cavidad bucal, estamos ante sonidos orales.

39. FONEMAS CONSONÁNTICOS

40. FONEMAS CONSONÁNTICOS
/p/ Bilabial oclusivo sordo
/b/ Bilabial oclusivo sonoro
/k/ Velar oclusivo sordo
/g/ Velar oclusivo sonoro
/t/ Dental oclusivo sordo
/d/ Dental oclusivo sonoro
/f/ Labidental Fricativo Sordo
/Ɵ/ Interdental Fricativo Sordo, zapato, cereza

41. /s/ Alveolar Fricativo Sordo
/y/ Alveolar Fricativo Sonoro
/x/ Velar Fricativo Sordo
/ĉ/ Palatal Africado Sordo, chamuscado
/m/ Bilabial Nasal Sonoro
/n/ Alveolar Nasal Sonoro
/ṋ/ Palatal Nasal Sonoro
/l/ Alveolar Lateral Sonoro
/ḽ/ Palatal Lateral Sonoro
/r/ Alveolar Vibrante. Simple/ compuesta

42. FONEMAS / GRAFEMAS
En castellano no existe una relación biunívoca entre los fonemas y
los grafemas (o letras) que los representan en la escritura:
 /b/ Letras B y V
 /k/ Letras K y C (delante de A, O, U) y Qu (delante de E, I)
 /g/ Letra G (delante de A, O, U) / Gu ante E, I.
 /Ɵ/ Letras Z (ante A, O, U) y C (delante de E, I)
 /x/ Letras J (ante A, O, U) y G (delante de E, I)
 /r/ múltiple: R en inicial de palabra o detrás de consonante
(enrollar) y RR entre vocales (arriba).

43. FONOLOGÍA
LCDO. RICARDO PANTE. MSC
CATEDRÁTICO DE LÍNGÜÍSTICA DEL ESPAÑOL

44. DIFERENCIAS ENTRE LA TRANSCRIPCIÓN FONOLÓGICA Y LA
ESCRITURA ORTOGRÁFICA
En la transcripción fonológica se utiliza //
No existe el acento prosódico, donde el habla oral hace el acento se lo debe ubicar
No se usa mayúsculas, porque ese es un criterio para para diferenciar sonidos, la mayúscula
corresponde a un criterio semántico, sobre todo para diferenciar sustantivos propios en ortografía
No existe la h muda, porque todo lo que se transcribe suena, por lo tanto, tampoco existen las
diéresis.
La (g) cuando va seguido de las cinco vocales tiene el mismo sonido sin necesidad de u muda.
Todo lo que en el habla oral suena como j, se transcribe como /x/ aunque en la escritura
ortográfica se escribe g, como gitano. /xitáno/

45. Hay otras letras que no se usan en fonología, estas
letras no son fonemas del español y son
c: fuerte
a
o
u
= /k/
q=/k/
c: suave
i
e
= /s/o
/θ/

46. z=/s/ o /θ/ x=/ks/ o /gs/
w=/gu/ o /b/ h=Φ/cero/
v=/b/

47. Ejercicios de transcripción
Quito
Gente
Vaca
Examen
Cecilia
Zapato
Guitarra
Llave
Choza
/kíto/
/xénte/
/báka/
/eksámen/
/sesília/
/sapáto/
/gitára/
/ʎábe/
/čósa/
Excepto
Lentamente
Miriam
Ximena
Roberto
Patricio
Juan
/eksépto/
/léntaménte/
/míriam/
/xiména/
/robérto/
/patrisio/
/xuán/
/guaĴakil/
Vicente
Adolescente
Exhausto
sobrecama
/bisénte/
/adolesénte/
/eksáusto/
/sobrekáma/
Guayaquil

48. Fonemas vocálicos.
Anterior Central Posterior
Cerrada i u
Media e o
Abierta a

49. CRITERIO DE VALOR DE LOS FONEMAS EN EL CÍRCULO DE
PRAGA

50. Ejemplos de conmutación en
oposiciones binarias
/p/ /b/
/póka/ /bóka/
Oposición de
una diferencia.
1.- sorda- sonora

51. /p/ /m/
/kápa/ /káma/
/p/= oclusiva,
bilabial, sorda
/m/= nasal,
bilabial, sonora
Oposición de dos diferencias
1- oclusiva, nasal
2- sorda, sonora

52. /p/ /r/
/kápa/ /kára/
/p/= oclusiva,
bilabial, sorda
/r/= vibrante
simple, alveolar,
sonora
1- Oclusiva, vibrante simple
2- Bilabial, alveolar
3- Sorda, sonora
Oposición de tres diferencias

53. En los ejemplos anteriores hay
OPOSICIONES BINARIAS, de una, dos y tres
diferencias.
Las de una diferencia se llaman PARES
MÍNIMOS, y en español hay 30 en
consonantes.
El valor de un
fonema, está
dado por una
oposición al resto
de fonemas de un
idioma. El fonema
vale porque es
único, porque no
se repite

54. Es el estudio de los sonidos del habla llamados FONOS,
los cuales son concretos y suenan.
Ene fonética se estudian los sonidos que pronuncia
cada persona en su habla oral. La fonética no toma
como punto de partida a la escritura sino a los sonidos
que pronunciamos

55. Signos diacríticos que se usan en fonética
[ ] transcripción fonética -C antes de consonante
-# posición inicial de la palabra C- después de consonante
#- posición final de la palabra → se transcribe como
#-# posición media de la palabra → se reescribe como
-v antes de vocal → se transforma en
v-después de vocal / en contexto de
v-v entre vocales o intervocálica
/ en posición de
Ų sinalefa