El documento resume los conceptos clave de la pragmática lingüística. Explica que la pragmática estudia el uso del lenguaje en la comunicación considerando factores como el emisor, destinatario e intención. También define el discurso, la enunciación y la competencia pragmática, que incluye la intención comunicativa y las implicaturas. Finalmente, señala que la pragmática surgió de distintas tradiciones como la filosofía del lenguaje ordinario y la teoría de los actos de habla.

1. LA
PRAGMÁTICAPOR: ITZEL Y SHARON

2. LINGÜÍSTICA
PRAGMÁTICA
PRAGMÁTICA
DISCURSO ENUNCIACIÓN
COMPETENCIA
PRAGMÁTICA
POR: ITZEL Y SHARON

3. PRAGMÁTICA
Es el estudio de los principios que regulan el uso del lenguaje en la
comunicación, es decir, las condiciones que determinan tanto el empleo de
un enunciado concreto por parte de un hablante concreto en una
situación comunicativa concreta, como su interpretación por parte del
destinatario.
La pragmática es, por tanto, una disciplina que toma en consideración los
factores extralingüísticos que determinan el uso del lenguaje, precisamente
todos aquellos factores a los que no suele hacer referencia un estudio
puramente gramatical: nociones como las de emisor, destinatario,
intención comunicativa, contexto verbal, situación o conocimiento del
mundo, resultan de capital importancia.
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4. SU ORÍGEN
La pragmática se consideraba una parte de una tríada, en el marco de
una teoría de los signos: en efecto, para el filósofo norteamericano, Charles
Morris (1994) la pragmática es el estudio de los signos (y sistemas de signos)
en relación con sus usuarios; mientras que la semántica es el estudio de los
signos en relación con aquello a lo que refieren, y la sintaxis concierne al
estudio de las relaciones entre los signos.
La pragmática se originó en distintas tradiciones pero fundamentalmente
en la Filosofía, disciplina que indudablemente le proveyó las ideas más
fértiles. Siguiendo la línea del programa de Wittgenstein, que vinculó
decididamente el significado con el uso, la filosofía del lenguaje produjo las
dos teorías principales que subyacen a la pragmática actual.
• La teoría de los actos de habla ), elaborada por filósofos del lenguaje
ordinario (John Austin y John Searle).
• La teoría de la lógica de la conversación (Grice, 1975).
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5. EL DISCURSO
Es entendido como un enunciado superior a la oración, formado por una
sucesión de elementos, con un principio y un final, que constituyen un
mensaje. Es importante aclarar que el concepto de texto hace alusión a la
parte escrita del discurso.
El discurso tiene la particularidad de formar parte dela vida social y a su vez
crearla, determinando una relación bilateral entre discurso-sociedad; por lo
tanto el discurso es na práctica social que se constituye en una de las formas
de interacción entre las personas, y es articulado a partir de usos lingüísticos,
tanto orales como escritos, los cuales están inmersos en un determinado
contexto.
El discurso como acción se refiere a las acciones que llevan implícitas metas
para producir algo en los demás, es decir todo discurso posee una
intencionalidad, la cual implica que siempre hay un sentido y por lo tanto
una significación
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6. Según Benveniste, la enunciación posee unas marcas lingüísticas llamadas
deícticos, en los cuales incluye:
Modalizadores: quizá, tal vez.
Algunos verbos, como creer,
pensar, entender, sostener,
cuando se utilizan en primera
persona y en presente.
El tiempo presente del modo
indicativo, frente al pretérito
indefinido.
Deícticos como, los pronombres
demostrativos: éste, ese, aquél.
Los pronombres yo, tú y
nosotros, al que divide en:
nosotros inclusivo y excluyente.
Los pronombres posesivos.
LA ENUNCIACIÓN
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7. COMPETENCIA PRAGMÁTICA
La competencia pragmática se compone de la competencia funcional, la cual se
entiende como la intención del hablante, definida ésta como la el propósito de
lograr objetivos comunicativos tales como: rechazar, retractarse, clasificar,
preguntar, felicitar, saludar, agradecer, entre otros, a través de la lengua, es
decir, realizar actos de habla, influyentes en los interlocutores.
Así como la implicatura, entendida como el principio de cooperación y la
presuposición. Se ha definido como una inferencia pragmática, asociada a
presunciones contextuales que se relacionan con la cooperación de los
participantes en una conversación. Se puede explicar como la distinción entre lo
que se dice y lo que se implica al decir lo que se dice, o lo que no se dice;
distinguiéndola en dos tipos:
CONVENCIONALES:
depende de algo
adicional al
significado normas
de las palabras.
CONVERSACIONALES:
se deriva de
condiciones más
generales que
determinan la
conducta adecuada
en la conversación.
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