Este proyecto busca enseñar a estudiantes de primaria a utilizar elementos de su entorno como lonas, lana de oveja y bolsas de basura de manera creativa y sin dañar el medio ambiente para elaborar disfraces, decoraciones y otras actividades pedagógicas. El proyecto se llevará a cabo entre octubre y diciembre e involucra el uso de computadores para buscar información que apoye el proceso creativo.

1. ASOCIACION NACIONAL PARA EL EVENTO DE CAPACITACION GESTORES
DESARROLLO SOCIAL - ANDES BUCARAMANGA
PROYECTO COMPUTADORES PARA
EDUCAR 2012 – 2014 FECHA:__________________________
ANDES CPE MAÑANA ___ TARDE___
FORMATO PROYECTO DE AULA
ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
SEDE :TOCAVITA ALTO RADICADO:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA :INSTITUCION EDUCATIVA TOCAVITA
NOMBRE DEL DOCENTE: GLORIA AZUCENA BARON
NOMBRE DEL GESTOR:MIGUEL FERNEY VIASUS
TITULO
UTILIZACION DE ELEMENTOS DEL ENTORNO
INTRODUCCIÓN
Este proyecto va enfocado a los estudiantes de los grados preescolar, primero y
segundo de la institución educativa tocavita , sede tocavita alto en zona rural del
municipio de siachoque en el departamento de Boyacá. Estos estudiantes que
atraviesan su primera etapa escolar, reflejan y transmiten sus sentimientos en
distintas formas; una de ellas es atraves del arte del lenguaje artístico y de la imagen
visual, es importante que el estudiante adquiera confianza y seguridad en el
desarrollo de su imaginación al máximo nivel. Por ello ser protagonista de sus
propias obras basándose en su entorno tomando algunos elementos como lonas,
bolsas de basura lana de oveja de varios colores , esparto y palos .pero gracias al
servicio que prestan los computadores se puede buscar cierta información que sirve
y beneficia el que hacer pedagógico .
ANTECEDENTES
En la institución educativa tocavita sede tocavita alto zona rural del municipio de
siachoque en el departamento de Boyacá, anteriormente se realizaban las
actividades lúdicas de manera rudimentaria con elementos como lonas, bolsas de
plástico, hojas secas, ramas secas, lana de oveja, espartos y otros elementos que
encontramos en nuestro entorno. Una manera de mejorar esto fue utilizando los
computadores y hallando información para la elaboración de disfraces decoración
para el día de los niños y así poder participar en diferentes tipos de actividades
programadas con las demás sedes y dar una visión más amplia en el área de
artística y manualidades
Viendo la necesidad de participar en las actividades a desarrollarse para los
JUSTIFICACIÓN estudiantes de las sedes según el cronograma de la institución educativa tocavita es
necesario que los estudiantes sean los encargados en elaborar sus propios trajes y
decoración para que participen de manera creativa y lúdica utilizando elementos del
entorno como lonas , lana de oveja, bolsas de la basura y otros elementos sin
afectar la naturaleza y evitando gastos económicos que les puedan obstaculizar su
participación en dichas actividades.
ASOANDES-BUCARAMANGA, martes, 31 de julio de 2012

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PLANTEAMIENTO DEL ¿En que puedo utilizar los elementos de mi entorno como lonas, lana de oveja
PROBLEMA bolsas de basura espartos, ollin, ramas secas y algunos otros elementos de mi
entorno sin afectar la naturaleza?
OBJETIVO GENERAL Y Objetivo general
ESPECIFICOS
 Dar utilidad a los siguientes elementos del entorno como lonas , lana de
oveja, bolsas de basura ,espartos, ramas secas, y otros elementos, pará la
elaboración de diferentes materiales que se utilizaran de manera
pedagógica en el área de artística apoyado en las TIC
Objetivo especifico
 Poder disfrutar de actividades de sano esparcimiento sin limitarse por el
costo que llegaría a presentarse.
 Manejar adecuadamente algunos materiales del entorno sin afectar la
naturaleza y nuestros recursos
 Inculcar a los estudiantes el manejo y la creatividad de elementos de
nuestro entorno
 Utilizar los materiales del entorno como lonas, lana de oveja, espartos ,
ramas secas y otros elementos para la elaboración de disfraces ,
decoración, u otras actividades pedagógicas que lo requieran
MARCO TEÓRICO
Mediante este proyecto proponemos demostrar la importancia de los computadores
para buscar información en la utilización de recursos del entorno como lana de oveja
,lonas, espartos ,ramas secas ,ollin y otros elementos; en el área de educación
artística en la primera infancia, como0 una clase que se puede lograr con mayor
aceptación en el estudiante, captando su atención e integrándolo con otras aéreas
del currículo, gracias a la libertad de la metodología, lo llamativo de sus actividades y
la variedad de materiales a su disposición.
Lana de oveja
Espartos
Elementos del entorno
CONTENIDOS
INTERDISCIPLINARIEDAD El proyecto se relaciona con las siguientes áreas:
(PEI)
 ARTISTICA
 INFORMATICA
 PROYECTOS PRODUCTIVOS
 ETICA
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METODOLOGÍA
(ACTIVIDADES  Se dio explicación sobre el uso de materiales mostrando el modelo para que
PEDAGÓGICAS) los estudiantes observaran el colorido la composición de los diferentes
estilos de disfraces, antifaces, decoración y vestuario.
 Se busco la información en computador sobre el manejo de los elementos
del entorno
 Observación de videos en internet sobre diseño y utilización de los
elementos.
 Elaboración de disfraces y concurso del mejor vestuario.
 Elaboración de la decoración para el salón de clase
RECURSOS
Information:
PowerPoint. paint, web 2.0, Excel y word
Medios de comunicación:
Revistas e internet
Colaborativos
Google, blogs, eduteka, Colombia aprende
Recursos didácticos
Afiches, video, tablero, lonas, lana de oveja, esparto, ramas secas, ollin, otros
elementos del entorno
CRONOGRAMA
3 de octubre
Explicación de actividades a desarrollar
17 de octubre
Consulta de actividades en computador y listado de elementos a utilizar
24 de octubre
elaboración de materiales como trajes
31 de octubre
elaboración de materiales como trajes
8 de Noviembre
elaboración de materiales como trajes
14 de Noviembre
Elaboración de materiales de decoración
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23 de Noviembre
Día de integración
5 de Diciembre
Socialización del proyecto
BIBLIOGRAFÍA
http://es.wikipedia.org/
http://www.eduteka.org/proyecto/i/1
www.youtube.com
CONCLUSIONES
 El proyecto “utilización de materiales del entorno” a lo largo de su ejecución
nos dio muchas satisfacciones, puesto que los estudiantes respondieron
positivamente a la elaboración de los elementos como antifaz ,decoración,
vestuario y otros elementos de decoración
 se manejo adecuadamente cada uno de los materiales del entorno utilizados
en el proyecto
 los estudiantes expresaron su creatividad de forma dinámica en la
elaboración de los diferentes elementos elaborados.
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