El documento aborda el concepto de líneas y proporciones en el dibujo, enfatizando la importancia de las formas y su representación gráfica. Se presentan diversos tipos de líneas, la relación de tamaños y escalas, así como la identificación de siluetas, contornos y características de formas en objetos. Además, se menciona el papel de los bocetos en el proceso creativo, utilizando ejemplos de artistas como Leonardo da Vinci.

1. UNA IMÁGEN VALE MÁS
QUE MIL PALABRAS
LOGRO
Reconoce las formas de expresar ideas en
forma escrita.
INDICADORES DE LOGRO
•Define el concepto de la LÍNEA como una
sucesión de puntos.
•Reconoce en el boceto la forma de expresar
una idea inicial de algún objeto susceptible de
En esta unidad aprenderemos a ser diseñado.
expresarnos, a comunicar de •Aplica el concepto de proporción al momento
manera gráfica todas las ideas que de representar escalas de ampliación y de
tengas en tu mente reducción.

2. EL PUNTO Y La LINEA
El punto es la unidad mas pequeña del dibujo,
dependiendo de la cantidad, el tamaño y la
cercanía entre ellos se logran diversas Figura 1
imágenes.
La línea es una sucesión de Si miramos bien la línea de
puntos, es decir un punto va la figura 1 podemos ver que
detrás de otro punto. esta conformada por
La línea cambia según el puntos.
tamaño y el movimiento del
punto.

3. La línea es considerada
una sucesión de puntos.
Como puedes ver en la figura 2, según
el tamaño y recorrido del punto, del
mismo modo será el tamaño y forma
de la línea.
Figura 2
figura 3
Observa
como a
medida que
unes los
puntos se
forman líneas
que a su vez
forman una
imagen

4. TIPOS DE LINEAS
Como ya vimos, una línea es una secuencia de puntos, y según la dirección que tomen los puntos se pueden
clasificar las líneas.
Figura 4 Figura 5

5. INTENCIONALIDAD
•Cuando uniste el 1 con el 1 cuantas veces tocaste
Reconoce las líneas rectas y curvas.
la línea curva?
_______________________________________________
Une con una línea recta los números _______________________________________________
que son iguales es decir 1 con 1, 2 con 2, _______________________________________________
etc, de la figura 6. •Cuando uniste el 2 con el 2 cuantas veces tocaste
Figura 6 la línea curva?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
•Cuando uniste el 3 con el 3 cuantas veces tocaste
la línea curva?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

6. PROPORCIONES
Así pasa con muchas cosas como en los dibujos
de abajo.
A tu alrededor existen objetos que son muy
grandes, por ejemplo una casa, una nevera,
un computador y muchas otras cosas. Figura 7
Por esto es difícil dibujarlos en su tamaño
real, y entonces lo dibujamos mas pequeño.
La PROPORCION es la relación entre un
objeto y su entorno. Por eso cuando
dibujamos un objeto que es grande como la
bicicleta (figura 7), y queremos que halla
proporción tenemos que dibujar todas las
partes de la bicicleta de igual tamaño, es
decir que por ejemplo una rueda no puede
ser mas grande que la otra.

7. ESCALA
Cuando queremos dibujar un objeto que es
muy grande en un espacio mas pequeño como Cuando queremos dibujar un objeto que es
nuestro cuaderno, utilizamos una escala de pequeño en un espacio mas , utilizamos una
reducción. escala de ampliación.
Ejemplo la bicicleta figura 8 Ejemplo La pulga. Figura 9
Figura 8 Figura 9

8. INTENCIONALIDAD
Establece relaciones de tamaños para ubicarlos dentro de un formato.
Esta es una forma de ampliar una imagen:
Observa la figura 10: Tomas un cuadro, el rojo
que esta al lado izquierdo y dibujas lo que hay
en el, pero en el otro cuadro rojo que esta al
lado derecho que corresponde al mismo
cuadro pero mas grande. Has lo mismo con
todos los cuadros de la cuadricula.
Figura 10
Has lo mismo en la imagen de abajo. Esta es para hacer una reducción, se hace
lo mismo que en el ejercicio anterior, cuadro
Figura 11.
por cuadro. Figura 12
Figura 11
Figura 12

9. 1. Colorea los elementos
que componen el 2. Recorta los elementos del recuadro C y
recuadro A. pega cada ficha en el recuadro B para que
quede de la misma forma que en el recuadro
A.

10. CONTORNO Y SILUETA
Todos los dibujos tienen una silueta y un contorno, que debemos aprender a reconocer para luego aplicar
efectos a las imágenes.
SILUETA
CONTORNO La silueta se saca siguiendo los
Son las líneas que limitan la contornos de la sombra de un
figura. Figura 13 objeto. Figura 14
Figura 14
Observa las siluetas que están en la siguiente
pagina y escribe de que objeto, animal o cosa son:
Figura 13

11. BOCETO
BOCETO
Figura 16
Es un dibujo sencillo de una idea que se realiza a mano
alzada.
En el lado izquierdo vemos un
boceto de los Simpson. Figura
15
En el lado derecho vemos
como quedaron cuando los
Figura 15 terminaron. Figura 16
Bocetos de Leonardo Da Vinci
¿Sabias que Leonardo Da Vinci fue un
gran artista y plasmo sus bocetos de
arte, ciencia e ingeniería en numerosos
Boceto de cuadernos de notas?
Leonardo Da Vinci

12. Todo en la naturaleza tiene una forma,
desde las galaxias hasta los arboles,
desde las rocas hasta los leones.

13. FORMA
Es lo que constituye todos los elementos visuales, y esta se puede identificar por medio de algunas
características como textura, color, y tamaño.
NATURALES
No interviene el hombre para su realización;
ARTIFICIALES
la naturaleza es la que los elabora.
Son realizados por el hombre.

14. CARACTERISTICAS DE FORMA
TAMAÑO
La comparación que hay entre forma y TEXTURA
forma hace que veamos sus diferencias
como: grande, mediano o pequeña.
Es una característica de la forma
que se ve refleja por tacto o vista
como: rugosa, suave, gruesa etc.
COLOR
El color en la forma es una
característica superficial.

15. OBSERVA: Compara o relaciona entre varias formas; señalando las características generales
y particularice presentes en un objeto, identificando su forma, color o textura
Televisor: es un aparato
que sirve para
transmitir y comunicar
imágenes
Vehículo: mecánico Zapato: prenda de
destinado a vestir que
transportar a las Sirve para proteger
personas los pies
Identifica cada una de las formas y realiza un tipo de descripción analizando las
diferentes características que tienen las formas, veras que estas formas tienen semejanzas
a pesar de sus diferentes usos.
l
60

16. FUNCIÓN
La función de una botella es la de contener líquido. La función de una casa es la de proteger a sus
habitantes del clima y de los ladrones. La función de un coche es la de transportar personas. Hay
muchas formas distintas en las que se puede realizar una función. Tanto la bicicleta como el coche
cumplen con la función de transportar personas, pero estas dos tienen Diferentes formas.

17. En la tabla inferior se
encuentran dos imágenes
referenciadas grande o
pequeño.,
el ejercicio consiste en
dibujar la imagen de Grande Pequeño
muñequitos en donde
representa el tamaño.