Este documento describe los foros virtuales y su uso en entornos educativos. Explica que un foro es un espacio en línea para debate y discusión sobre un tema, con mensajes públicos de varios usuarios formando un hilo de conversación. Luego detalla diferentes tipos de foros y el rol del tutor en guiar las discusiones de manera crítica, pedagógica, respetuosa y honesta. También cubre la evaluación de participaciones y formas de proveer retroalimentación constructiva a los estudiantes para mejorar la calidad de sus contribuc

1. FORMACIÓN DE TUTORES PARA AMBIENTES
VIRTUALES
“FOROS DE INTERCAMBIO Y DEBATE”
Tutor: Lic. Carmen América López Alanís
Alumno: Lic. Miriam Alejandra Rusiles Lira

2. ¿QUÉ ES UN FORO?
Un foro virtual es un espacio de
comunicación en Internet, donde, a partir de
una temática o convocatoria especial, cada
usuario publica su mensaje, el cual queda a
la vista para que el resto de los usuarios
puedan leerlo, y publicar a sus vez los suyos,
formando un hilo de debate, intercambio,
controversia y/o consenso.

3. TIPOS DE FOROS
FOROS DE
DEBATE
FOROS DE
CONSTSRUCCIÓN
O INVESTIGACIÓN
FOROS
PREPARATORIOS
DE ACTIVIDADES
FOROS DE
CONSENSO EN EL
TRABAJO
FOROS DE
PRESENTACIÓN
FOROS DE
CONSULTA

4. INTERVENCIÓN DOCENTE
CRÍTICO
GUÍA PEDAGÓGICO
RESPETUOSO
HONESTO
MEDIADOR REGULADOR

5. EVALUACIÓN DE LA
PARTICIPACIÓN FORMAL
FORMAL 2
CADÁVER EXQUISITO
EL QUE COPIA
EL QUE ADJUNTA
EL QUE ABRUMA
SIMPLEMENTE
CORRECTO
CON APORTES

6. ¿CÓMO
RETROALIMENTAR LAS
PARTICIPACIONES?
Es importante comunicar a los estudiantes
juicios claros que los motiven, pero que
conozcan la realidad en cuanto a su mejora
en el proceso.

7. PROTOCOLO DE LA ESCALERA DE LA
RETROALIMENTACIÓN
SUGIERO
ME PREOCUPA/
ME PREGUNTO
VALORO
DESCRIBO/ CLARIFICO

8. ESCALERA DE
RETROALIMENTACIÓN
*CLARIFICACIÓN: Hacemos preguntas.
*VALORO: Se destacan las fortalezas.
*ME PREOCUPA/ ME PREGUNTO: Nos permite
expresar pensamientos e inquietudes
honestos.
*DESCRIBO/CLARIFICO: Sugerencias para
resolver los problemas identificados.

9. INTERACTIVIDAD EN
EL ENTORNO
VIRTUAL

10. CONCLUSIÓN
Un foro es un medio para aprender a través
de los comentarios de los que lo integran.
Es indispensable la función de tutor como
mediador y regulador para el logro de los
aprendizajes.

11. REFERENCIAS
Feedback Ladder Protocol, Daniel Wilson (1999)
Barbuto, Gabriela (2008) Moodle y la teoría constructivista: una
oportunidad para desarrollar actividades en línea más allá del
entrenamiento operativo. Revista Learning Review Latinoamérica, Año 5,
Nº 23, Abril – Mayo – Junio.
Polanco V, Hugo (2002). Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje en
la educación a distancia. Publicado en Web, URL,
http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/ pdf/entornosvirtuales.pdf