Este proyecto de 4 meses busca mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de 4to grado mediante el uso de las TIC y las fábulas. Se explorarán conceptos como qué es una fábula y sus características. Se utilizarán recursos digitales como páginas web y videos, y recursos físicos como libros y lápices. El proyecto incluirá actividades como el análisis de fábulas y la creación de nuevas fábulas. Los docentes, estudiantes y padres participarán. Se evalu

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Curso:
Participantes:
Grado 4
Docentes, estudiantes y padres
Duración:
4 meses
I. PLANIFICACIÓN
Presentación
Este proyecto surge como una necesidad que existe, en la escuela Nueva Ucrania en los
estudiantes del grado cuarto en el ámbito dela comprensión textual. Es muy importante
porque el uso de las tic inmersos dentro la temática, hacen que el proceso de aprendizaje
sea más eficaz para la apropiación del conocimiento y la comprensión lectora.
Justificación:
Es importante resaltar que los estudiantes del grado cuarto de la sede Nueva Ucrania
presentan dificultad a la hora de comprender lo que leen por eso se hace muy urgente
diseñar un proyecto de aula apoyado en el uso de las tic, que contra arreste esta
problemática en los alumnos atraves de diferentes actividades motivadoras hacia una
comprensión adecuada.
Pregunta de investigación
La fábula como estrategia para mejorar la comprensión textual
Exploración previa
¿Qué es una fábula?
¿Cuáles pueden ser sus personajes?
¿Porque nos dejan siempre una enseñanza?
¿A cuál genero personaje?
¿Cuál es la diferencia entre la fábula y el cuento?
Objetivos del proyecto
Redacte el objetivo general y los objetivos específicos que se buscan alcanzar con el
desarrollo del proyecto.

2. Competencias
Indicar de acuerdo con los estándares definidos por el MEN para cada área básica
las competencias que se promoverán para las áreas integradas en el proyecto.
Temática a estudiar
Géneros literarios
Referentes conceptuales:
De acuerdo a las búsquedas que realice en la web, mencione los referentes
conceptuales que fundamental su propuesta.
Entre la información a incluir esta: antecedentes de trabajos referentes al tema,
referentes teóricos (autores) que tratan sobre el tema.
Para la cita de los autores tenga en cuenta las normas APA o ICONTEC.
Recursos didácticos
Justifique Indique los recursos didácticos a utilizar para el desarrollo de las actividades
del proyecto.
Ejemplo: Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel
periódico, periódico, laminas.
Recursos digitales
Indique los recursos digitales a utilizar y la forma como serán empleados en el proyecto.
Ejemplo:
Offline: video procesador de texto, presentador de ideas, videob beam.
Online: páginas web, Youtube, Blog educativo, picasa, slideshare.
Metodología
Describa la metodología que seguirá para el desarrollo del proyecto. Puede describirse
de forma general o anunciar los diferentes momentos que se tendrán en cuenta en el
proyecto.
Actividades propuestas

3. Organizar el listado de las actividades macro (o momentos claves) que se desarrollan
para llevar a cabo el proyecto. Haga una breve descripción de cada actividad
mencionada, ya que estas serán detalladas posteriormente al definir la realización y
seguimiento. Todas las actividades que considere necesarias.
Ejemplo:
Actividad 1: Reconozcamos el hábitat del reino vegetal, salida de campo para la
exploración y recolección de muestras de diferentes plantas de nuestro interés,
para posterior análisis de las mismas en el laboratorio.
Actividad 2:
Actividad 3:
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
(Detallar las sub - actividades Asignar los
Listar los
que se realizarán para el responsables del
materiales
desarrollo
del
proyecto, desarrollo de las
didácticos y
teniendo
en
cuenta
las sub – actividades recursos
preguntas guías plateadas (Estudiantes o
digitales a
inicialmente).
docente)
utilizar para el
desarrollo de
las sub –
actividad
Actividad 2:
Actividad 3:
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
DURACIÓN
Indicar el tiempo
programado
para la
realización de la
sub-actividad

4. EVALUACIÓN
Describa las estrategias, tipos y criterios de evaluación que se tendrán en cuenta para la
evaluación tanto de los aprendizajes como del proceso mismo que se tendrán en cuenta
en el proyecto.
Evidencias d aprendizaje:
Mencione los productos y evidencias de aprendizaje que se darán al finalizar el proyecto
Instrumentos de evaluación
Indique los instrumentos que se emplearán para la evaluación en las diferentes
actividades de aprendizaje.
Ejemplo: listas de chequeo, diarios de campo, bitácoras, rubricas, etc.
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.