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1. PROYECTO DE APRENDIZAJE
AÑO ESCOLAR: 2023-2024 NIVEL: Primaria GRADO: _____ SECCIÓN: “ ___” TURNO: MAÑANA
DOCENTE: _________________________________ CI: _____________________________ MOMENTO: _____
I.- DATOS DE IDENTIFICACIÒN:
Plantel: U.E.P.A ALEJANDRO O. CASTILLO” Ubicación:URB OROPEZA CASTILLO VEREDA 1 Nivel:PRIMARIA
Nombre del Proyecto:________________________________________________. ________Tiempo de Ejecución: ________________________
Inicio:________________________ Culminación: ______________________
Matricula Actual: V: ___________ H:______ T:__________
TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
Imágenes
Texto Bíblico: ____________________________________________________________________________________________________________________________
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
COORDINACIÓN REGIONAL EDUCATIVA DEL EJE PLAZA ZAMORA
UNIDAD EDUCATIVA ADVENTISTA “ALEJANDRO O. CASTILLO”
CÓDIGO D.E.A.: PD 16121517
GUARENAS. EDO - MIRANDA

2. II.-DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO INTEGRAL DEL GRUPO:
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III.-FINALIDAD, PROPÓSITO Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO APRENDIZAJE
FINALIDAD:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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JUSTIFICACIÓN:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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PROPÓSITO:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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IV.- INTERACCIÓN CON EL P.E.I.C, VALORES A REFORZAR:
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3. V.-SISTEMATIZACIÒN DEL PROCESO:
PLAN DE ACCIÓN / EVALUACIÓN/
ÉNFASIS CURRICULAR: EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOTENIBLE Y SUSTENTABLE. LA PRESERVACIÓN DE LA VIDA EN EL PLANETA Y LA ESPECIE HUMANA.
REFERENTES TEÓRICO PRÁCTICOS INDICADORES
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS TIPOS/FORMAS TIEMPO
Técnicas:
( ) Observación.
( ) Análisis de Producción.
( ) Mapa de Conceptos
( ) Portafolio.
( ) Entrevistas.
( ) Encuestas.
( ) Prueba.
( ) Estudio de Caso.
Instrumentos.
( ) Lista de Cotejo.
( ) Escala de Estimación. .
( ) Escala valorativa.
( ) Registro Anecdótico.
( ) Guías para evaluar.
( ) Registro Descriptivo.
( ) Diario de clase.
( ) Guión de entrevista.
( ) Cuestionarios.
( ) Guías de observación.
TIPOS:
( ) Exploratoria
( ) Formativa.
( ) Final.
FORMAS:
( ) Autoevaluación.
( ) Coevaluación.
( ) Heteroevaluación

4. PLAN DE ACCIÓN / EVALUACIÓN/
ÉNFASIS CURRICULAR: CIENCIA, TECNÓLOGIA E INNOVACIÓN PARA LA PRODUCTIVIDAD
REFERENTES TEÓRICO PRÁCTICOS INDICADORES
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS TIPOS/FORMAS TIEMPO
Técnicas:
( ) Observación.
( ) Análisis de Producción.
( ) Mapa de Conceptos
( ) Portafolio.
( ) Entrevistas.
( ) Encuestas.
( ) Prueba.
( ) Estudio de Caso.
Instrumentos.
( ) Lista de Cotejo.
( ) Escala de Estimación. .
( ) Escala valorativa.
( ) Registro Anecdótico.
( ) Guías para evaluar.
( ) Registro Descriptivo.
( ) Diario de clase.
( ) Guión de entrevista.
( ) Cuestionarios.
( ) Guías de observación.
TIPOS:
( ) Exploratoria
( ) Formativa.
( ) Final.
FORMAS:
( ) Autoevaluación.
( ) Coevaluación.
( ) Heteroevaluación

5. PLAN DE ACCIÓN / EVALUACIÓN/
ÉNFASIS CURRICULAR: MATEMÁTICA PARA LA VIDA
REFERENTES TEÓRICO PRÁCTICOS INDICADORES
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS TIPOS/FORMAS TIEMPO
Técnicas:
( ) Observación.
( ) Análisis de Producción.
( ) Mapa de Conceptos
( ) Portafolio.
( ) Entrevistas.
( ) Encuestas.
( ) Prueba.
( ) Estudio de Caso.
Instrumentos.
( ) Lista de Cotejo.
( ) Escala de Estimación. .
( ) Escala valorativa.
( ) Registro Anecdótico.
( ) Guías para evaluar.
( ) Registro Descriptivo.
( ) Diario de clase.
( ) Guión de entrevista.
( ) Cuestionarios.
( ) Guías de observación.
TIPOS:
( ) Exploratoria
( ) Formativa.
( ) Final.
FORMAS:
( ) Autoevaluación.
( ) Coevaluación.
( ) Heteroevaluación

6. PLAN DE ACCIÓN / EVALUACIÓN/
ÉNFASIS CURRICULAR: GEOGRAFÍA, HISTORIA, PATRIA Y CIUDADANÍA.
REFERENTES TEÓRICO PRÁCTICOS INDICADORES
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS TIPOS/FORMAS TIEMPO
Técnicas:
( ) Observación.
( ) Análisis de Producción.
( ) Mapa de Conceptos
( ) Portafolio.
( ) Entrevistas.
( ) Encuestas.
( ) Prueba.
( ) Estudio de Caso.
Instrumentos.
( ) Lista de Cotejo.
( ) Escala de Estimación. .
( ) Escala valorativa.
( ) Registro Anecdótico.
( ) Guías para evaluar.
( ) Registro Descriptivo.
( ) Diario de clase.
( ) Guión de entrevista.
( ) Cuestionarios.
( ) Guías de observación.
TIPOS:
( ) Exploratoria
( ) Formativa.
( ) Final.
FORMAS:
( ) Autoevaluación.
( ) Coevaluación.
( ) Heteroevaluación

7. PLAN DE ACCIÓN / EVALUACIÓN/
ÉNFASIS CURRICULAR: ORALIDAD, ESCRITURA Y LECTURA
REFERENTES TEÓRICO PRÁCTICOS INDICADORES
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS TIPOS/FORMAS TIEMPO
Técnicas:
( ) Observación.
( ) Análisis de Producción.
( ) Mapa de Conceptos
( ) Portafolio.
( ) Entrevistas.
( ) Encuestas.
( ) Prueba.
( ) Estudio de Caso.
Instrumentos.
( ) Lista de Cotejo.
( ) Escala de Estimación. .
( ) Escala valorativa.
( ) Registro Anecdótico.
( ) Guías para evaluar.
( ) Registro Descriptivo.
( ) Diario de clase.
( ) Guión de entrevista.
( ) Cuestionarios.
( ) Guías de observación.
TIPOS:
( ) Exploratoria
( ) Formativa.
( ) Final.
FORMAS:
( ) Autoevaluación.
( ) Coevaluación.
( ) Heteroevaluación

8. PLAN DE ACCIÓN / EVALUACIÓN/
ÉNFASIS CURRICULAR: EDUCACIÓN FISÍCA PARA LA VIDA
REFERENTES TEÓRICO PRÁCTICOS INDICADORES
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS TIPOS/FORMAS TIEMPO
Técnicas:
( ) Observación.
( ) Análisis de Producción.
( ) Mapa de Conceptos
( ) Portafolio.
( ) Entrevistas.
( ) Encuestas.
( ) Prueba.
( ) Estudio de Caso.
Instrumentos.
( ) Lista de Cotejo.
( ) Escala de Estimación. .
( ) Escala valorativa.
( ) Registro Anecdótico.
( ) Guías para evaluar.
( ) Registro Descriptivo.
( ) Diario de clase.
( ) Guión de entrevista.
( ) Cuestionarios.
( ) Guías de observación.
TIPOS:
( ) Exploratoria
( ) Formativa.
( ) Final.
FORMAS:
( ) Autoevaluación.
( ) Coevaluación.
( ) Heteroevaluación

9. PLAN DE ACCIÓN / EVALUACIÓN/
ÉNFASIS CURRICULAR: CULTURAS E IDIOMAS PARA UNA CIUDADANIA MUNDIAL, MULTICENTRICA Y PLURIPOLAR
REFERENTES TEÓRICO PRÁCTICOS INDICADORES
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS TIPOS/FORMAS TIEMPO
Técnicas:
( ) Observación.
( ) Análisis de Producción.
( ) Mapa de Conceptos
( ) Portafolio.
( ) Entrevistas.
( ) Encuestas.
( ) Prueba.
( ) Estudio de Caso.
Instrumentos.
( ) Lista de Cotejo.
( ) Escala de Estimación. .
( ) Escala valorativa.
( ) Registro Anecdótico.
( ) Guías para evaluar.
( ) Registro Descriptivo.
( ) Diario de clase.
( ) Guion de entrevista.
( ) Cuestionarios.
( ) Guías de observación.
TIPOS:
( ) Exploratoria
( ) Formativa.
( ) Final.
FORMAS:
( ) Autoevaluación.
( ) Coevaluación.
( ) Heteroevaluación

10. ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES ENTRAMADAS RECURSOS
DOCENTE
( ) Demostración
( ) Esquema
( ) Exposición
( ) Técnica de la pregunta
( ) Mapas Mentales
( ) Mapas de Concepto
Otros_____________________________
Estudiantes: Socializadas
( ) Análisis Documental
( ) Discusión dirigida
( ) Dramatización
( ) Debate
( ) Entrevista
( ) Foro
( ) Panel
( ) Phillips 66
( ) Seminario
( ) Trabajo de Equipo
( ) Lluvia de ideas
Individualizadas
( ) Estudio dirigido
( ) Fichas
Estudiantes
Docentes
Padres y Responsables
Otros: ____________________

11. ( ) Guías
( ) Mapas mentales
( ) Mapas esquemáticos
( ) Mapas de Conceptos
( ) Resumen
( ) Producciones escritas
( ) Producciones orales
( ) Producciones plásticas
( )Producciones musicales
( ) Portafolios
( ) Otros_____________
______________________________________
EJES INTEGRADORES
- Ambiente y Salud Integral. ( )
- Interculturalidad. ( )
- Tecnología de la Información y Comunicación. ( )
- Trabajo Liberador ( )
- Soberanía y Defensa Integral de la Nación. ( )
- Derechos Humanos y Cultura de Paz ( )
- Lenguaje. ( )
INTENCIONALIDADES:
Aprender a Crear. ( )
- Aprender a Convivir y a participar ( )
- Aprender a Valorar. ( )
- Aprender a Reflexionar. ( )

12. CIERRE DEL PROYECTO, LOGROS Y AVANCES DE LOS ESTUDIANTES.
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OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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SELLO
Firma de Coordinación: _____________________ Firma de Dirección: __________________________
Firma del Docente: _____________________
Fecha de entrega: _____/_______/_______