Este documento presenta una encuesta aplicada a estudiantes sobre los instrumentos de evaluación utilizados por los maestros y su efecto en las capacidades metacognitivas. La encuesta contiene 12 preguntas sobre el uso frecuente de instrumentos como pruebas, entrevistas y cuestionarios, y cómo los estudiantes monitorean su propio aprendizaje. El objetivo es conocer cómo los instrumentos de evaluación afectan el desarrollo de habilidades metacognitivas en los estudiantes.

1. 19/12/22, 17:13 ENCUESTA: APLICADA A LOS ESTUDIANTES SOBRE LAS VARIABLES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CAPACIDA…
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PRESENTACION
Estimado/a estudiante del instituto superior pedagógico privado "DON BOSCO" con la
finalidad de conocer la forma cómo incide los instrumentos de evaluación en el desarrollo de
las competencias metacognitivas en la. enseñanza-aprendizaje.
Lea las preguntas escoja una de las alternativas y marque la respuesta correspondiente
1.
Marca solo un óvalo.
A veces
Nunca
2.
Marca solo un óvalo.
Siempre
A veces
Nunca
ENCUESTA: APLICADA A LOS
ESTUDIANTES SOBRE LAS VARIABLES
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y
CAPACIDADES METACOGNITIVAS
*Obligatorio
¿Los maestros emplean instrumentos que le permitan observar cómo avanza su
aprendizaje?
*
¿Con qué frecuencia se aplican cuestionarios que pidan información acerca de
sus actitudes de aprendizaje, sus conocimientos previos o las destrezas de
aprendizaje que Ud. posee.?
*

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3.
Marca solo un óvalo.
Los conocimientos que Ud. alcanza:
Cómo ud. aprende:
Los dos anteriores:
4.
Selecciona todos los que correspondan.
Encuesta
Entrevista
Test o pruebas escritas
Pruebas orales
5.
Selecciona todos los que correspondan.
Escala de valoración
Encuesta
Registro descriptivo
Entrevista
¿Considera que los instrumentos de evaluación que aplican los maestros
verifican:
*
Elija dos de los instrumentos de evaluación que con mayor frecuencia emplean
sus maestros para verificar su avance en el conocimiento de la materia.
*
Elija dos de instrumentos de evaluación que muy pocas veces emplean sus
maestros para verificar su avance en el conocimiento de la materia.
*

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6.
Selecciona todos los que correspondan.
Registro anecdótico
Registro descriptivo
Lista de cotejo
Escala de valoración
Encuesta
Entrevista
Test o pruebas escritas
Pruebas orales
7.
Marca solo un óvalo.
Siempre
A veces
Nunca
8.
Marca solo un óvalo.
Siempre
A veces
Nunca
Del siguiente listado señale dos instrumentos de evaluación que nunca han
empleado sus maestros.
*
¿Reconoce las cualidades que Ud. posee y que favorecen su aprendizaje.? *
¿Cuándo Ud. estudia elije los procesos que favorecen su aprendizaje? *

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9.
Marca solo un óvalo.
Siempre
A veces
Nunca
10.
Marca solo un óvalo.
Siempre
A veces
Nunca
11.
Marca solo un óvalo.
Siempre
A veces
Nunca
12.
Marca solo un óvalo.
Siempre
A veces
Nunca
¿Cuándo alcanza un nuevo aprendizaje reflexiona sobre las condiciones que le
permitieron lograrlo?
*
Mientras aprende sigue el camino que ocasiones anteriores favorecieron su
aprendizaje.
*
Con qué frecuencia Ud. reflexiona sobre la estrategia que debe seguir para
llegar al aprendizaje
*
Ensaya nuevos procesos y técnicas que favorezcan su aprendizaje *

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