avances de la puesta a punto del ambiente de aprendizaje mediado por tic. PRIMER PROTOCOLO DE REPORTE APLICACIÓN AAMTIC ( Entre 17 y 2 de marzo de 2016).

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@:101
Nombre ME: Araceli Benítez Castro
I:E:Técnico de Comercio Santa Cecilia
AAMTIC: Leyendo jugando y soñando vamos construyendo.
Curso en el que aplica AAMTIC: Transición.
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes.
Se trabajará con el cuento “un día de campo con don chancho” donde se desarrollarán
las siguientes actividades:
Cuento redondo: "un día de campo de don chancho"
I. ¿Cómo elaborar el cuento?
1. Recortar dos cartulinas de colores según los siguientes moldes. un círculos de
tamaño grade.. El segundo es mucho más pequeño y no tiene ningún corte al
interior.
2. Dibujar en la primera cartulina de la izquierda los personajes y colorearlos que no
queden en el centro sino a su alrededor, Para poder unir las dos cartulinas La
cartulina del centro debe poder girar.

2. 3. Se elabora los dibujo teniendo en cuenta la secuencia del cuento como se ve en la
figura de arriba. Conseguir el audio o leer el cuento a medida que se gira el rotulo de
acuerdo a la escena del cuento.
I. Audio: se realiza la conversión de audio el cuento de mp4 a mp3
descargado de youtube.
II. Transcripción de la narración:
El día de campo de don Chancho
Texto e ilustraciones: Keiko Kasza
Traducción: Mercedes Guhl
Colección Buenas Noches.
Editorial Norma.
Era un día perfecto para que Don Chancho invitara a la señorita Cerda a un día de campo. Pero
comienzan los problemas cuando, camino a la casa de la señorita Cerda, nuestro protagonista se
encuentra con diferentes amigos y cada uno decide darle un consejo (y algo en préstamo).
De esta manera, del encuentro con el zorro Don Chancho saldrá con una hermosa cola, del león
conseguirá en préstamo una increíble melena y de la cebra, bellísimas rayas. A través de muy lindas
ilustraciones iremos presenciando la disparatada metamorfosis de don Chancho en monstruo que,
finalmente, termina asustando a la señorita Cerda, quien encontrará consuelo –nada más y nada menos-
que en el mismo personaje, pero ya despojado de todos los injertos y con una flor en la garra para su
amada.
La historia se estructura a partir de una misma secuencia que se repite (el encuentro con cada animal, el
consejo y el préstamo) y que los niños pueden ir siguiendo perfectamente a través de las ilustraciones e ir
apreciando cómo se van acumulando los diferentes préstamos en el personaje principal.

3. JUEGO DE DOMINO: "el día de campo de don chancho"
Se organiza una secuencia del cuento con las imágenes y ordenan de tal manera
que se encuentre los dibujo.
Exposición: "un día de campo de don chancho"
Se les entrega una silueta de don Chancho y se les pide a los estudiantes que le
añadan característica de otros animales (manchas de vacas, orejas de conejo, alas o
picos de aves, casco de caballo, escamas de pez etc. Se reúnen todas las siluetas y
se realiza una exposición.
Hoja del juego: "un día de campo de don chancho"
Don Chancho se arregló porque quería visitar a la Señorita
Cerda. Para invitarla a un día de campo. Ayúdale a don chanco a llegar a la casa de la
señorita cerda. Recrea con la imagen indicada el recorrido que hizo don chancho
para llegar a su destino.
Día de campo:
Se organiza un día de campo donde cada uno lleva un compartir ( fruta, gelatina,
emparedados, platos , servilleta y música, zona verde.
Creación de actividades educativas multimedia con Clic:
JClic es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades
Educativas multimedia, desarrollado en la plataforma Java.

4. Utilizada para crear nuevos proyectos de actividades. Con esta aplicación, los usuarios
avanzados pueden crear sus propios proyectos de actividades para poder ser utilizados
por otros estudiantes.
Video donde el estudian puede ver la historia o cuento para desarrollar diferentes
actividades.
·Las asociaciones pretenden que el estudiante descubra las relaciones existentes
entre dos conjuntos de información.
·Los juegos de memoria donde hay que ir descubriendo parejas de elementos iguales
o relacionados entre ellos, que se encuentran escondidos.
·Los rompecabezas
Plantean la reconstrucción de una imagen que se presenta inicialmente desordenada.
Donde el estudiante deberá ordenarla.
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
Creación de actividades educativas multimedia con Clic:
JClic es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades
Educativas multimedia, desarrollado en la plataforma Java.
A tuve cátcher:conversión de video.
Paint: para el tratamiento de imágenes.
Computador: desarrollar las actividades de JCLIC, ver video del cuento etc.
Cámara fotográfica: toma de fotos y videos.
Libro: un día de campo de don chancho
Direcciones de recursos.
https://www.youtube.com/watch?v=POVPsybG2b0
http://pensamientos.cl/joomla300/images/docs/lectura2015/da%20de%20campo%20de
%20don%20chancho-.pdf
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.
El da 25 de 2016 se ejecutó la primera parte de lo planeado, se presentó el cuento "el
día de campo de don chancho" en un formato redondo, con niños e grado transición
de la sede republica de Francia. A los niños (as) se les entregó una silueta de chancho
donde se les proponía añadir características de otros animales.
RESULTADOS

5. Hubo una buena respuesta de los estudiantes hacia las actividades propuestas. Se realizó
la presentación del cuento “el día de campo de don chancho” en presentación de cuento
redondo.
1. Presentación del cuento.
2. Desarrollo de la exposición del cuento.

6. 2. desarrollo del cuento.
Desarrollo final del cuento donde se motiva a los alumnos e contar la secuencia del cuento.
Y se premia al alumnos (as) que ellos mismos elijan.

7. Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Entrega final: exposición de dibujos.
Se utilizó el momento para reflexionar sobre nuestra propia identidad. Reforzando

8. POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Mejorar el material de construcción del cuento redondo.
El libro original tiene colores muy suaves y las monte en color blanco lo cual no
ocasiono un buen aspecto visual.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)

9. Anexo copias de trabajo y listado.