El documento presenta el plan de estudios anual de francés para tercer año de la Escuela de Comercio N° 31 en Buenos Aires. El plan describe tres unidades que se enseñarán durante el año sobre el tiempo libre, la ciudad y los transportes, y la moda. Cada unidad incluye objetivos comunicativos y lingüísticos, así como verbos y estructuras gramaticales que los estudiantes aprenderán. El documento también explica los criterios de evaluación, que incluirán exámenes escritos y orales, y los materiales que los estudiant

1. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
Ministerio de Educación
Escuela de Comercio N° 31 D.E 9° “Naciones Unidas”
A. J. Carranza 2045 - 1414 Capital Federal
Asignatura:Francés Tercer Año 2013
Profesoras: Mercedes Forteza – Alejandra Chaluff
Modalidad: Perito Mercantil con especialidad Impositiva Contable.
Objetivos Generales: Que el alumno:
- Interactúe con respeto y asuma con actitud positiva y responsable su rol de estudiante
- Adquiera habilidades para comprender y producir discursos orales y escritos semántica,
sintáctica y fonéticamente adecuados y adaptados al contexto
- Desarrolle la competencia intercultural para distinguir y apreciar las diferencias culturales
en relación con el idioma extranjero y la lengua materna.
1º Trimestre – Unidad 1 “Tiempo libre” – Lecciones 5 y 6
Comunicativos: Escuchar y leer comprensivamente (1). Comprender consignas (2). Expresarse
sobre las actividades del fin de semana, el año escolar y las vacaciones.
Lingüísticos: Las actividades de tiempo libre, el calendario escolar, las vacaciones, las
estaciones. La hora. Verbos Être, Avoir, Faire, en ER y en IR en Presente del Indicativo,
afirmativo y negativo. La 3ra. persona del plural.
2º Trimestre – Unidad 2 “La ciudad y los transportes” – Lecciones 7 y 8
Comunicativos: Pedir un producto, preguntar e indicar un precio. Comprender cifras.
Distinguir tu/vous y formular preguntas con “vous”. Comprender, pedir y dar indicaciones
sobre un itinerario.
Lingüísticos: Números de 0 a 1000. Las compras y los productos. Lugares e itinerarios en la
ciudad. La segunda persona del plural en presente de Indicativo e Imperativo y la distinción
Tu/Vous. Contracciones y preposiciones. Interrogación sobre lugares.Verbos: Être, Avoir,
Faire, Acheter, Vendre, Payer, Essayer. Aller, Venir, Prendre, Suivre, y otros verbos en ER e IR
en Presente del Indicativo e Imperativo.
3º Trimestre – Unidad 3 “La moda y la vestimenta” – Lecciones 9 y 10
Comunicativos:Expresarse sobre los medios de transporte. Expresar una opinión y justificarla.
Formular y responder preguntas sobre personas, objetos, lugar, tiempo, cantidad, modo, causa.
Expresarse sobre la moda y describir vestimentas. Pedir, dar y negar una autorización. Expresar
posesión.
Lingüísticos:Los medios de transporte. La interrogación total y parcial. Pourquoi/Parce que.
Êtrepour/contre.La moda, la vestimenta. Estilos, colores, materiales, talles. La 1º persona del
plural. Adjetivos posesivos en singular. Pronombre Objeto Directo. Verbos: Être, Avoir, Faire,
Porter, Mettre, Se changer, S’Habiller, Essayer, Pouvoir, y otros verbos regulares en Presente
del Indicativo e Imperativo.
(1) y (2) Estos objetivos se trabajan durante todo el año.
Criterios de evaluación
La evaluación se centrará en las cuatro habilidades fundamentales: comprensión oral y escrita y
expresión oral y escrita. Constará de dos instancias: una escrita y otra oral.
- El examen escrito incluirá: un ejercicio de lectura comprensiva de un texto, la resolución
de cuestionarios, de ejercicios de elección múltiple, de completud, de transformación de
textos. Se agrega una redacción que para el presente nivel incluye: presentación personal,
presentación de otra persona, descripción de objetos y personas, una carta o un mail, un
diálogo.Una vez que los profesores corrijan el examen escrito, el alumno realizará a su vez
una auto-corrección de algunos errores seleccionados.
- La expresión oral será evaluada a través de la lectura en voz alta de un texto elegido por el
alumno seguida de preguntas sobre el mismo, preguntas personales y/o sobre otros textos
del programa, diálogos o una exposición oral breve a partir de una situación dada.
Materiales para el alumno regular y libre:
Libro de texto y cuaderno de actividades usados durante el año o fotocopias de ambos.
Fotocopias de lecturas y/o ejercitación complementarias realizadas.
Carpeta completa.
Importante: Todos los alumnos deben presentarse el día del examen con el Permiso de
Examen y un documento de identidad con foto.
Bibliografía: “Ado 1”, Paris, Cle Internacional, 2001. Libro y cuaderno de ejercicios. Textos y
ejercicios complementarios. Modelos de examen CLE Adolescentes y Lecto-Comprensión.
Otros recursos: Cassettes, cds y cdroms con documentos audio y canciones, sitios web con
ejercicios y actividades multimedia, portales de medios, institucionales, comerciales,software.Guías
de TP. Juegos de cartas, con tableros.