Celestin Freinet fue un pedagogo francés que introdujo la imprenta en las escuelas para que los estudiantes publicaran sus propios artículos. Creía que la educación debía partir de las experiencias del niño y que los maestros debían ayudar a los estudiantes a desarrollar su máximo potencial. Su pedagogía se basaba en el aprendizaje experimental y cooperativo, y rechazaba el uso del castigo en las escuelas.

1. Celestin Freinet
1896/1966
Pedagogo francés
Inició como maestro
Introdujo imprenta en la escuela
Comenzó a publicar artículos y participar de
congresos de la escuela nueva
Su pedagogía comenzó a difundirse en España.
Se expande a Latinoamérica por exilio de
maestros (Guerra Civil Española)
https://www.youtube.com/watch?v=TTy3BGquU
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2. La escuela parte del niño, educarlos para la vida
Pedagogía: ayude al alumno a escoger
Comenzar por la experiencia del niño
Niño: máximo de iniciativa
Maestro: ayuda para organizar escuela donde niños tengan éxito
castigo es un error
Estimulación expectativas positivas del niño, autoestima y
capacidad éxito ante cualquier tarea.

3. Texto único: error para el aprendizaje en la escuela
desarrolla el concepto de método natural basado en el tanteo
experimental,
Pedagogía: combinación armónica aprendizaje individualizado y
del trabajo en grupo
Maestro: niño desarrolle máximo de sus potencialidades y
por tanto, facilitador de técnicas/instrumentos que ayuden
proceso educativo.
claves de la pedagogía de Freinet
El tanteo experimental.
Educación por y para el trabajo.
Cooperación.
Importancia ambiente escolar y social.
Crear material para potenciar ideas en práctica educativa.