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• La comunicación visual es un proceso de
  elaboración,transmisión y recepción de
  mensajes a través de imágenes.
                                         Significado



  Emisor                          Receptor


                 Mensaje




                Canal y Soporte
¿Para% sirven% imágenes?
     qué%    las%
El significante del mensaje.
• Es el contenido visual de la imagen.
  Simplemente lo que hay o percibimos en ella
El significado del mensaje.
• Es el sentido que se quiere dar a un
  mensaje visual.
     •Depende del contexto de la comunicación.
       ▫"Es una situación particular definida por
       indicadores geográficos, temporales,
       psicológicos y sociales.”
    •Está influido por nuestra percepción.
       ▫“Es un proceso por el cual la sensaciones
       visuales que recibe el ojo son procesadas por
       el cerebro.”
Resumiendo:
  El significado es el sentido, real o simbólico,
  que tiene un mensaje visual
  El significante es el contenido visual de la
  imagen




Según.lo.que.se.persiga.al.crear.esa.imagen.hablamos.de.finalidades.o.funciones.de.las
imágenes
¿Qué propósito persiguen las imágenes?
Finalidades de las imágenes
• Informativa.
• Exhortativa.
• Recreativa.
• Estética y expresiva.
Las    genes aportan
          n objetiva sobre algo
en concreto como normas, datos,
etc
•   IDENTIFICATIVAS - SÍMBOLOS
▫       Tratan(de(identificar(grupos(de(personas(o(ideas.
▫       Son(compartidos(culturalmente.
    (
    (


•   INDICATIVAS - SIGNOS
▫       Indican acciones,órdenes, direcciones o espacios.
Finalidad informativa
•    MARCAS
▫     Son señales visuales que tienen como finalidad la
      diferenciación.



•    DESCRIPTIVAS.
                              #
▫     Describen hechos, situaciones u objetos.
Vamos a ver un corto dónde todas las imágenes que
  contiene
tienen la función descriptiva…
¿EN QUÉ CREES QUE ESTÁ BASADO?


http://www.cuartoderecha.com/2526/
Las     genes nos intentan
persuadir de hacer, comprar u
opinar algo en concreto
Finalidad exhortativa
• Tratan de convencer al receptor para que haga o
  piense lo que propone el mensaje.
No#sólo# encuadran#
       se#         aquí# imágenes#
                       las#       publicitarios,#
                                                también# carteles
                                                         los#
gubernamentales,# la#
                de# DGT;# folletos# cursos,#
                          los#    de#         universidades….
Algunas imágenes de contrapublicidad o artísticas que pretenden hacer
    reflexionar
al espectador sobre temas de actualidad también se incluirían en esta
clasificación.
Las     genes aportan lo un disfrute
o entretenimiento al espectador
Finalidad recreativa
• Su objetivo es entretener a un público
  determinado.
Finalidad estética
• Su objetivo es despertar admiración por la
  imagen en sí misma. Transmiten una idea de
  belleza.
Finalidad expresiva
• Transmiten emociones y sentimientos o inducen
  a una reflexión personal.
!   La!imagen!expresiva!también!puede!mostrarnos(o(expresarnos(algo
    que(existió!pero!con!la!opinión!o!visión!del!emisor



                                                           ¿Qué!nos!dice!la!imagen?

                                                       Esta!imagen!nos!“habla”!de!cómo!fue!el
                                                       momento!de!la!rendición!de!Breda,
                                                       dándonos!muchos!detalles!del!ambiente!e
                                                       indumentaria!del!momento.




                                                           Responde
                                                       ¿Podrías!saber!quien!es!el!vencido?
                                                       ¿Qué!actitud!muestra!el!vencedor?
                                                       !
EJERCICIO'1

 Lee# siguientes#
     las#        imágenes# deduce# finalidad#
                          y#      la#        principal.


                             AVERIGUA# CONTESTA:
                                      y#
                             )Lo'que'dice'la'imagen.
                             )La'finalidad'principal.
IMAGEN#1                                                  IMAGEN#2
EJERCICIO'2

   Lee# siguientes#
       las#        imágenes# deduce# finalidad#
                            y#      la#        principal.

                      AVERIGUA# CONTESTA:
                               y#                           IMAGEN#4
                      )Lo'que'dice'la'imagen.
IMAGEN#3              )La'finalidad'principal.
PICTOGRAMAS



              Un-pictograma-es-un-signo-que-representa
              esquemáticamente-un-símbolo,-objeto-real-o
              figura.
!
! pictograma#
  Un#             debe#ser
  enteramente#  comprensible# sólo
                              con#
  tres#miradas
! el#
  !En# diseño# un#
                de# pictograma
  deberían# suprimirse#todos#los
  detalles#superfluos
!
! !En!la!actualidad!es!entendido!como
  un!signo!claro!y!esquemático!que
  sintetiza!un!mensaje!sobrepasando
  la!barrera!del!lenguaje;!con!el
  objetivo!de!informar!y/o!señalizar.
!
SIEMPRE SON MUY SINTÉTICOS PERO SIN
PERDER LOS ELEMENTOS IMPRESCINDIBLES
PARA SU COMPRENSIÓN
!
!
PROPUESTA DE TRABAJO
1. Hacer un pictograma a partir de una imagen
   artística (que os doy yo).

2. Hacer un pictograma a partir de una imagen
   que elijas y buscarle una música que tenga
   relación con la imagen.

Entrega física y en POWER POINT
1º PARTE
Vamos a crear un pictograma a partir de un cuadro, simplificando su forma
   y
significado sin perder su identidad.




¿Qué cuadro es este?
¿CÓMO HACER UN PICTOGRAMA A PARTIR DE
UNA IMAGEN?
1. Necesitamos estudiar las proporciones (lo que mide tanto
   de largo como de alto) de la imagen que queremos
   interpretar, cómo son de grandes las figuras, dónde están
   colocadas, etc. Las dibujamos en un folio a lápiz.
2. Seleccionamos los objetos que son imprescindibles y los
   que podemos quitar de nuestro pictograma sin que se deje
   de identificar qué cuadro es.
3. Comenzamos a hacer las modificaciones* que nos lleven al
   pictograma.
4. Cuando terminemos de simplificar lo recortamos. Recordar
   que el fondo de nuestro pictograma será una hoja negra
   (que os doy yo) y nuestros dibujos serán blancos y los
   pegaremos encima.
5. Pegamos la cartulina negra en nuestro bloc y encima
   nuestro pictograma.
6. Hacemos el mismo proceso con una imagen que elijamos
   nosotros; no olvidar que hay que buscarle una música que
   tenga alguna relación con la imagen.
*MODIFICACIONES
•   El objetivo es simplificar la imagen eligiendo los objetos o formas más
    representativas (las fundamentales para distinguir de qué cuadro se
    trata).                 • Modificaciones:
•                           El objetivo es simplificar la imagen eligiendo los objetos o formas
    Para esto intentamos redibujar las formas utilizando figuras
                                representativas (las que sean fundamentales para distinguir de
    geométricas sencillas (circunferencia, triángulo, cuadrado, paralelas y
                                cuadro se trata).
    perpendiculares…).
                            Para esto intentamos redibujar las formas utilizando formas
•   También podemos utilizargeométricas (recordad el muñeco de salida de emergencia); con
                                 los contornos como simplificación, utilizar
    los perfiles…de alguna manera paralelas, círculos, triángulos…
                                líneas es cómo convertirlas en dibujos para
    niños.                  También podemos utilizar los contornos de formas como
                                simplificación de las mismas.

MANTENED EN MENTE EL MUÑECO DE “SALIDA DE
  EMERGENCIA”
2º PARTE
Hacer un pictograma a partir de una imagen
que elijas y buscarle una música que tenga
relación con la imagen.




Entrega física y en POWER POINT
ENTREGA
Formato Power Point
Mínimo 4 diapositivas:
1. Título: Criptogramas
    Nombre:
    Curso:
2. Pictogramas del cuadro+imagen del cuadro+música (cuadro y
música de este os lo doy yo).
3. Pictograma de la imagen elegida+imagen+música que le
pegue (no cualquiera que se me ocurra, alguna que tenga
relación)
4. Explicación:
             • de la función de la imagen elegida
             • del proceso seguido
             • de por qué has elegido esa imagen
             • Nombre de la música elegida y su relación con la
                imagen
Éstas son todas imágenes artísticas
para la primera parte del trabajo, en la
segunda podéis elegir cualquiera, tenga
la función que tenga (pero
especificarme cuál en la explicación)
IMAGEN 1

JAN VAN EYCK
“EL MATRIMONIO ARNOLFINI”
• Arte Flamenco del S.XV
• Música de Johanes
  Ockeghem
n existe
entre el compositor
de la    sica ,
Johanes Ockeghem,
y el pintor Jan Van
Eyck ?
IMAGEN 2
VENUS DEL ESPEJO. VELAZQUEZ




Pergolesi - Stabat Mater in F Minor
EL NACIMIENTO DE VENUS. SANDRO BOTTICELLI
EL QUITASOL. FRANCISCO DE GOYA
21 DE OCTUBRE
Lunes           Martes        Miércoles      Jueves       Viernes       Sábado       Domingo
          1               2             3              4             5            6          7




         8                9           10            11           12           13            14
              PROPUESTA                     TRABAJO
              TEÓRICA                       EN CLASE
                                            PARTE 1
         15               16          17         18              19           20            21
              TRABAJO EN                 TRABAJO
              CLASE                      EN CLASE
              PARTE 1 Y 2                PARTE 1 Y
                                         2
         22               23          24         25              26           27            28
            ENTREGA
            FÍSICA
            HASTA LAS
            24:00H
            ENTREGA
            INFORMÁTICA
         29           30              31




octubre
                                                                              2012
EDUCACIÓN
PLÁSTICA Y                                     3º eso B/ DVER I
epv.helicon.2013@gmail.com
Realización del
 criptograma para el aula
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NOMBRE: AULA DE APOYO EN EL LENGUAJE Y
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Funciones lenguaje visual

  • 1.
  • 2. • La comunicación visual es un proceso de elaboración,transmisión y recepción de mensajes a través de imágenes. Significado Emisor Receptor Mensaje Canal y Soporte
  • 4.
  • 5. El significante del mensaje. • Es el contenido visual de la imagen. Simplemente lo que hay o percibimos en ella
  • 6. El significado del mensaje. • Es el sentido que se quiere dar a un mensaje visual. •Depende del contexto de la comunicación. ▫"Es una situación particular definida por indicadores geográficos, temporales, psicológicos y sociales.” •Está influido por nuestra percepción. ▫“Es un proceso por el cual la sensaciones visuales que recibe el ojo son procesadas por el cerebro.”
  • 7. Resumiendo: El significado es el sentido, real o simbólico, que tiene un mensaje visual El significante es el contenido visual de la imagen Según.lo.que.se.persiga.al.crear.esa.imagen.hablamos.de.finalidades.o.funciones.de.las imágenes
  • 9. Finalidades de las imágenes • Informativa. • Exhortativa. • Recreativa. • Estética y expresiva.
  • 10. Las genes aportan n objetiva sobre algo en concreto como normas, datos, etc
  • 11. IDENTIFICATIVAS - SÍMBOLOS ▫ Tratan(de(identificar(grupos(de(personas(o(ideas. ▫ Son(compartidos(culturalmente. ( ( • INDICATIVAS - SIGNOS ▫ Indican acciones,órdenes, direcciones o espacios.
  • 12. Finalidad informativa • MARCAS ▫ Son señales visuales que tienen como finalidad la diferenciación. • DESCRIPTIVAS. # ▫ Describen hechos, situaciones u objetos.
  • 13.
  • 14. Vamos a ver un corto dónde todas las imágenes que contiene tienen la función descriptiva… ¿EN QUÉ CREES QUE ESTÁ BASADO? http://www.cuartoderecha.com/2526/
  • 15. Las genes nos intentan persuadir de hacer, comprar u opinar algo en concreto
  • 16. Finalidad exhortativa • Tratan de convencer al receptor para que haga o piense lo que propone el mensaje.
  • 17.
  • 18. No#sólo# encuadran# se# aquí# imágenes# las# publicitarios,# también# carteles los# gubernamentales,# la# de# DGT;# folletos# cursos,# los# de# universidades….
  • 19.
  • 20. Algunas imágenes de contrapublicidad o artísticas que pretenden hacer reflexionar al espectador sobre temas de actualidad también se incluirían en esta clasificación.
  • 21. Las genes aportan lo un disfrute o entretenimiento al espectador
  • 22. Finalidad recreativa • Su objetivo es entretener a un público determinado.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. Finalidad estética • Su objetivo es despertar admiración por la imagen en sí misma. Transmiten una idea de belleza.
  • 27.
  • 28.
  • 29. Finalidad expresiva • Transmiten emociones y sentimientos o inducen a una reflexión personal.
  • 30. ! La!imagen!expresiva!también!puede!mostrarnos(o(expresarnos(algo que(existió!pero!con!la!opinión!o!visión!del!emisor ¿Qué!nos!dice!la!imagen? Esta!imagen!nos!“habla”!de!cómo!fue!el momento!de!la!rendición!de!Breda, dándonos!muchos!detalles!del!ambiente!e indumentaria!del!momento. Responde ¿Podrías!saber!quien!es!el!vencido? ¿Qué!actitud!muestra!el!vencedor? !
  • 31. EJERCICIO'1 Lee# siguientes# las# imágenes# deduce# finalidad# y# la# principal. AVERIGUA# CONTESTA: y# )Lo'que'dice'la'imagen. )La'finalidad'principal. IMAGEN#1 IMAGEN#2
  • 32. EJERCICIO'2 Lee# siguientes# las# imágenes# deduce# finalidad# y# la# principal. AVERIGUA# CONTESTA: y# IMAGEN#4 )Lo'que'dice'la'imagen. IMAGEN#3 )La'finalidad'principal.
  • 33. PICTOGRAMAS Un-pictograma-es-un-signo-que-representa esquemáticamente-un-símbolo,-objeto-real-o figura.
  • 34. ! ! pictograma# Un# debe#ser enteramente# comprensible# sólo con# tres#miradas ! el# !En# diseño# un# de# pictograma deberían# suprimirse#todos#los detalles#superfluos ! ! !En!la!actualidad!es!entendido!como un!signo!claro!y!esquemático!que sintetiza!un!mensaje!sobrepasando la!barrera!del!lenguaje;!con!el objetivo!de!informar!y/o!señalizar. !
  • 35. SIEMPRE SON MUY SINTÉTICOS PERO SIN PERDER LOS ELEMENTOS IMPRESCINDIBLES PARA SU COMPRENSIÓN
  • 36. ! !
  • 37.
  • 38. PROPUESTA DE TRABAJO 1. Hacer un pictograma a partir de una imagen artística (que os doy yo). 2. Hacer un pictograma a partir de una imagen que elijas y buscarle una música que tenga relación con la imagen. Entrega física y en POWER POINT
  • 39. 1º PARTE Vamos a crear un pictograma a partir de un cuadro, simplificando su forma y significado sin perder su identidad. ¿Qué cuadro es este?
  • 40.
  • 41. ¿CÓMO HACER UN PICTOGRAMA A PARTIR DE UNA IMAGEN? 1. Necesitamos estudiar las proporciones (lo que mide tanto de largo como de alto) de la imagen que queremos interpretar, cómo son de grandes las figuras, dónde están colocadas, etc. Las dibujamos en un folio a lápiz. 2. Seleccionamos los objetos que son imprescindibles y los que podemos quitar de nuestro pictograma sin que se deje de identificar qué cuadro es. 3. Comenzamos a hacer las modificaciones* que nos lleven al pictograma. 4. Cuando terminemos de simplificar lo recortamos. Recordar que el fondo de nuestro pictograma será una hoja negra (que os doy yo) y nuestros dibujos serán blancos y los pegaremos encima. 5. Pegamos la cartulina negra en nuestro bloc y encima nuestro pictograma. 6. Hacemos el mismo proceso con una imagen que elijamos nosotros; no olvidar que hay que buscarle una música que tenga alguna relación con la imagen.
  • 42. *MODIFICACIONES • El objetivo es simplificar la imagen eligiendo los objetos o formas más representativas (las fundamentales para distinguir de qué cuadro se trata). • Modificaciones: • El objetivo es simplificar la imagen eligiendo los objetos o formas Para esto intentamos redibujar las formas utilizando figuras representativas (las que sean fundamentales para distinguir de geométricas sencillas (circunferencia, triángulo, cuadrado, paralelas y cuadro se trata). perpendiculares…). Para esto intentamos redibujar las formas utilizando formas • También podemos utilizargeométricas (recordad el muñeco de salida de emergencia); con los contornos como simplificación, utilizar los perfiles…de alguna manera paralelas, círculos, triángulos… líneas es cómo convertirlas en dibujos para niños. También podemos utilizar los contornos de formas como simplificación de las mismas. MANTENED EN MENTE EL MUÑECO DE “SALIDA DE EMERGENCIA”
  • 43. 2º PARTE Hacer un pictograma a partir de una imagen que elijas y buscarle una música que tenga relación con la imagen. Entrega física y en POWER POINT
  • 44. ENTREGA Formato Power Point Mínimo 4 diapositivas: 1. Título: Criptogramas Nombre: Curso: 2. Pictogramas del cuadro+imagen del cuadro+música (cuadro y música de este os lo doy yo). 3. Pictograma de la imagen elegida+imagen+música que le pegue (no cualquiera que se me ocurra, alguna que tenga relación) 4. Explicación: • de la función de la imagen elegida • del proceso seguido • de por qué has elegido esa imagen • Nombre de la música elegida y su relación con la imagen
  • 45. Éstas son todas imágenes artísticas para la primera parte del trabajo, en la segunda podéis elegir cualquiera, tenga la función que tenga (pero especificarme cuál en la explicación)
  • 46. IMAGEN 1 JAN VAN EYCK “EL MATRIMONIO ARNOLFINI” • Arte Flamenco del S.XV • Música de Johanes Ockeghem
  • 47.
  • 48.
  • 49. n existe entre el compositor de la sica , Johanes Ockeghem, y el pintor Jan Van Eyck ?
  • 50. IMAGEN 2 VENUS DEL ESPEJO. VELAZQUEZ Pergolesi - Stabat Mater in F Minor
  • 51.
  • 52. EL NACIMIENTO DE VENUS. SANDRO BOTTICELLI
  • 53.
  • 56. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 PROPUESTA TRABAJO TEÓRICA EN CLASE PARTE 1 15 16 17 18 19 20 21 TRABAJO EN TRABAJO CLASE EN CLASE PARTE 1 Y 2 PARTE 1 Y 2 22 23 24 25 26 27 28 ENTREGA FÍSICA HASTA LAS 24:00H ENTREGA INFORMÁTICA 29 30 31 octubre 2012 EDUCACIÓN PLÁSTICA Y 3º eso B/ DVER I
  • 58. Realización del criptograma para el aula de apoyo en el lenguaje y la comunicación
  • 59. NOMBRE: AULA DE APOYO EN EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN