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LECTURA OBJETIVA-DENOTATIVA
DE UNA IMAGEN
ASPECTOS GLOBALES 1:
1. Nivel de iconicidad.
2. Simplicidad/complejidad.
3. Descripción objetiva de lo
representado: Objetos, personas y
acontecimientos.
2.1 lectura objetiva de la imagen. aspectos globales 1.  iconicidad , mono y polisemia, descripcion objetiva de la imagen
1. EL NIVEL DE ICONICIDAD
Es el grado de REALISMO de una imagen,
es decir, cuanto se parece al objeto real.
11. Imagen natural
Según la escala de VILAFAÑE hay 11 niveles:
10. Modelo tridimensional a escala.
2.1 lectura objetiva de la imagen. aspectos globales 1.  iconicidad , mono y polisemia, descripcion objetiva de la imagen
9. Imagen estereoscópica:
holograma.
8. Fotografía en color.
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7. Fotografía en blanco y negro.
6. Imagen realista (pintura, dibujo,
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5. Representación figurativa no
realista.
4. Pictograma.
3. Esquemas motivados.
(las imágenes corresponden a lo
representado, se parecen a ello)
2.
Pero con el significado común para todos los que conocen el código.
1. Imágenes no figurativas-
abstractas.
•Su significado se lo otorga el creador y es desconocido para el público,
a no ser que se le explique.
•Significados complejos.
Ejercicio: ¿Qué nivel de iconicidad tiene la imagen? ¿Cómo
contribuye a configurar el mensaje? ¿Qué aporta?
2. Imágenes simples /
imágenes complejas
2.1 lectura objetiva de la imagen. aspectos globales 1.  iconicidad , mono y polisemia, descripcion objetiva de la imagen
IMÁGENES SIMPLES
• Fáciles de interpretar (necesita poco esfuerzo y atención).
• Carácter monosémico: no dicen más que el objeto que representan.
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IMÁGENES COMPLEJAS
• Necesitan esfuerzo para comprenderlas.
• Polisémicas: además de representar un aspecto de la realidad, sugiere
significados complejos.
• Sus lecturas son subjetivas.
“TENEMOS QUE HACER QUE ÉSTO
SEA COSA DEL PASADO”
La complejidad depende de:
1. El grado de iconicidad.
2. El valor económico, social, político y cultural de los objetos que aparecen
en la imagen.
3. Las relaciones que establecen los elementos entre sí.
4. El sentido abierto o cerrado de la representación.
2.1 lectura objetiva de la imagen. aspectos globales 1.  iconicidad , mono y polisemia, descripcion objetiva de la imagen
¿Qué ves?
¿Qué se nos quiere decir con ello?
3. Descripción objetiva de la imagen:
+ objetos
+ personas
+ acontecimientos-contexto
FASES en el análisis de una imagen:
1. Percepción global y rápida de ella.
2. Fijarse en cada detalle, sobre todo si
es una imagen compleja.
Describamos este
anuncio.
• ¿Qué se nos “vende”?
• ¿Cómo nos incita?
CONTEXTO-ACONTECIMIENTOS
( describe dónde está)
• Predomina la vegetación
(árboles, césped) = el verde
aporta tranquilidad y ambiente
óptimo para trabajar.
• Se ve un edificio bajo rodeado de
naturaleza = sitio agradable para
estudiar-trabajar.
• Un gran cielo azul y mucha luz =
paz, positividad y optimismo.
CONCLUSIÓN
• Es un ENTORNO AGRADABLE Y
POSITIVO PARA TRABAJAR-VIVIR
OBJETOS
• Aparece un globo
terráqueo sostenido por
una chica.
CONCLUSIÓN
• Simboliza el Mundo.
PERSONAS
(quién sale y cómo sale)
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tumbada sobre la
hierba.
• Sostiene un globo
terráqueo.
• Sonríe.
FÍJATE OTRA VEZ EN
TODOS LOS TEXTOS.
(dentro de análisis
subjetivo)
• El asterisco * quiere
informar de que es
para invertir en
formación.
• No parece que eso
motive mucho si es un
dato ¿escondido?
CONCLUSIÓN (se haría en el
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La imagen que apoya la frase:
¿QUIERES GANAR 6000 EUROS?
1. Nos da a entender que con ese premio el mundo
está a nuestro alcance (porque con la educación se
abre un mundo de posibilidades).
2. Ganar el premio tendrá consecuencias positivas (vivir
trabajar en una realidad feliz y agradable).
Analiza tú estos
anuncios
1. Nivel de Iconicidad.
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simple/compleja.
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4. CONCLUSIÓN
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2.1 lectura objetiva de la imagen. aspectos globales 1. iconicidad , mono y polisemia, descripcion objetiva de la imagen

  • 1. LECTURA OBJETIVA-DENOTATIVA DE UNA IMAGEN ASPECTOS GLOBALES 1: 1. Nivel de iconicidad. 2. Simplicidad/complejidad. 3. Descripción objetiva de lo representado: Objetos, personas y acontecimientos.
  • 3. 1. EL NIVEL DE ICONICIDAD Es el grado de REALISMO de una imagen, es decir, cuanto se parece al objeto real.
  • 4. 11. Imagen natural Según la escala de VILAFAÑE hay 11 niveles:
  • 10. 7. Fotografía en blanco y negro.
  • 11. 6. Imagen realista (pintura, dibujo, …)
  • 14. 3. Esquemas motivados. (las imágenes corresponden a lo representado, se parecen a ello)
  • 15. 2. Pero con el significado común para todos los que conocen el código.
  • 16. 1. Imágenes no figurativas- abstractas. •Su significado se lo otorga el creador y es desconocido para el público, a no ser que se le explique. •Significados complejos.
  • 17. Ejercicio: ¿Qué nivel de iconicidad tiene la imagen? ¿Cómo contribuye a configurar el mensaje? ¿Qué aporta?
  • 18. 2. Imágenes simples / imágenes complejas
  • 20. IMÁGENES SIMPLES • Fáciles de interpretar (necesita poco esfuerzo y atención). • Carácter monosémico: no dicen más que el objeto que representan.
  • 22. IMÁGENES COMPLEJAS • Necesitan esfuerzo para comprenderlas. • Polisémicas: además de representar un aspecto de la realidad, sugiere significados complejos. • Sus lecturas son subjetivas. “TENEMOS QUE HACER QUE ÉSTO SEA COSA DEL PASADO”
  • 23. La complejidad depende de: 1. El grado de iconicidad. 2. El valor económico, social, político y cultural de los objetos que aparecen en la imagen. 3. Las relaciones que establecen los elementos entre sí. 4. El sentido abierto o cerrado de la representación.
  • 25. ¿Qué ves? ¿Qué se nos quiere decir con ello?
  • 26. 3. Descripción objetiva de la imagen: + objetos + personas + acontecimientos-contexto
  • 27. FASES en el análisis de una imagen: 1. Percepción global y rápida de ella. 2. Fijarse en cada detalle, sobre todo si es una imagen compleja.
  • 28. Describamos este anuncio. • ¿Qué se nos “vende”? • ¿Cómo nos incita?
  • 29. CONTEXTO-ACONTECIMIENTOS ( describe dónde está) • Predomina la vegetación (árboles, césped) = el verde aporta tranquilidad y ambiente óptimo para trabajar. • Se ve un edificio bajo rodeado de naturaleza = sitio agradable para estudiar-trabajar. • Un gran cielo azul y mucha luz = paz, positividad y optimismo. CONCLUSIÓN • Es un ENTORNO AGRADABLE Y POSITIVO PARA TRABAJAR-VIVIR
  • 30. OBJETOS • Aparece un globo terráqueo sostenido por una chica. CONCLUSIÓN • Simboliza el Mundo.
  • 31. PERSONAS (quién sale y cómo sale) • Una mujer, joven, tumbada sobre la hierba. • Sostiene un globo terráqueo. • Sonríe.
  • 32. FÍJATE OTRA VEZ EN TODOS LOS TEXTOS. (dentro de análisis subjetivo) • El asterisco * quiere informar de que es para invertir en formación. • No parece que eso motive mucho si es un dato ¿escondido?
  • 33. CONCLUSIÓN (se haría en el Análisis SUBJETIVO) La imagen que apoya la frase: ¿QUIERES GANAR 6000 EUROS? 1. Nos da a entender que con ese premio el mundo está a nuestro alcance (porque con la educación se abre un mundo de posibilidades). 2. Ganar el premio tendrá consecuencias positivas (vivir trabajar en una realidad feliz y agradable).
  • 34. Analiza tú estos anuncios 1. Nivel de Iconicidad. 2. Imagen simple/compleja. 3. Contexto, objetos, personas. 4. CONCLUSIÓN
  • 36. FIN