El documento trata sobre los fundamentos legales y principios filosóficos de la educación en México. Explica que la educación básica debe ser nacional, laica, gratuita y obligatoria para todos los ciudadanos. También describe los derechos humanos y derechos de los niños, así como los elementos del plan de estudios de educación básica y los acuerdos secretariales 592 y 696 que regulan la educación básica en el país.

1. Fundamentos legales y
principios filosóficos de la
educación en México
Actividad de cierre
ARREDONDO DOMÍNGUEZ MARÍA JOSÉ

2. • Cómo entiendes el carácter nacional , laico, gratuito y obligatorio de la educación
básica?
Que aplica a todos los estados del país (sin hostilidades ni exclusivismos), se
mantendrá ajena a cualquier doctrina religiosa, con base en el mejoramiento
constante y el máximo logro académico de los educandos.

3. • Nombra tres derechos humanos y tres derechos de los niños
Humanos:
Libertad de tránsito y de residencia (artículo 11)
Libertad de expresión (artículo 6o.)
Derecho a la información (artículo 6o.)
De los niños:
Derecho a tener un nombre y una nacionalidad
Derecho a la salud
Derecho a la educación

4. • ¿Cuáles son los elementos principales del plan de estudios de educación básica?
la reforma de la educación básica
características del plan 2011
principios pedagógicos
competencias para la vida
perfil de egreso de la educación básica
mapa curricular
diversificación y contextualización
parámetros curriculares para la educación indígena

5. • ¿De que trata el acuerdo 592?
Trata sobre la Articulación de la Educación Básica, que comprende los niveles de
preescolar, primaria y secundaria, determina un trayecto formativo organizado en un
Plan y los programas de estudio correspondientes congruente con el criterio, los fines
y los propósitos de la educación aplicable a todo el sistema educativo nacional,
establecidos tanto en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, como
en la Ley General de Educación

6. • ¿ Que puedes decir respecto al acuerdo 696?
Es el artículo en el que se establecen las normas generales para la evaluación,
acreditación, promoción y certificación en la educación básica.
Se establece el uso del Reporte de Evaluación, en el cual se darán a conocer las
calificaciones bimestrales, la evaluación que realice el docente respecto a escritura,
lectura y matemáticas. En preescolar la evaluación será exclusivamente cualitativa lo
que se registrará en el reporte con base en evidencias y en apego al PEP.

7. • Con las respuestas obtenidas realiza un análisis cualitativo donde se expongan las
razones, ideas, concepciones y creencias en torno al carácter nacional, laico,
gratuito y obligatorio de la educación básica, los derechos humanos y de los niños; y
de los acuerdos secretariales y elabora una conclusión.
Las políticas y acuerdos que se relacionan directamente con el sistema educativo del
país pretenden atender a las necesidades y al pleno desarrollo de las competencias en
los alumnos de educación básica. Conocerlas, respetarlas y aplicarlas es tarea tanto
de docentes, directivos y otras autoridades escolares como de padres de familia y
otros actores de las comunidades para fomentar y fortalecer el mejoramiento de
nuestra sociedad.

8. • ¿ En qué aspectos se reformó el artículo 3° constitucional del 26 de febrero de 2013?
la calidad en la educación obligatoria, contribuir a la mejor convivencia humana,
educación de calidad con base en el mejoramiento constante y el máximo logro
académico de los educandos, considerar la opinión de los gobiernos de los estados y
del distrito federal, así como de los diversos sectores sociales involucrados en la
educación, los maestros y los padres de familia para el diseño de planes y programas
de estudio, autonomía a universidades e instituciones de educación superior para
gobernarse a sí mismas, fijar las aportaciones económicas correspondientes a la
educación, creación del sistema nacional de evaluación educativa.

9. • ¿ En qué aspectos se reformó el artículo 24 constitucional del 26 de febrero de
2013?
Toda persona tiene derecho a la libertad de convicciones éticas, de conciencia y de
religión, y a tener o adoptar, en su caso, la de su agrado. Esta libertad incluye el
derecho de participar, individual o colectivamente, tanto en público como en privado,
en las ceremonias, devociones o actos del culto respectivo, siempre que no
constituyan un delito o falta penados por la ley. Nadie podrá utilizar los actos públicos
de expresión de esta libertad con fines políticos, de proselitismo o de propaganda
política.

10. • ¿ En qué aspectos se reformó el artículo 31 constitucional del 26 de febrero de
2013?
Hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas públicas o privadas, para
obtener la educación preescolar, primaria, secundaria, media superior y reciban la
militar, en los términos

11. • ¿ En qué aspectos se reformó el artículo 130 constitucional del 26 de febrero de
2013?
El principio histórico de la separación del Estado y las iglesias orienta las normas
contenidas en el presente artículo. Las iglesias y demás agrupaciones religiosas se
sujetarán a la ley.
Queda estrictamente prohibida la formación de toda clase de agrupaciones políticas
cuyo título tenga alguna palabra o indicación cualquiera que la relacione con alguna
confesión religiosa. No podrán celebrarse en los templos reuniones de carácter
político.

12. • ¿A que respondieron los cambios en el artículo 3°,24, 31 y 130 ?
La educación deberá ser nacional, sin exclusión y cubriendo toda la población del
país y apreciando la diversidad cultural y siendo esta educación de calidad
garantizando una educación y aprendizajes de calidad, siendo los materiales, la
infraestructura y el contexto del mismo acorde a esto garantizando también
maestros que puedan lograr en los niños la misma educación de calidad en cuanto
al nivel básico (preescolar, primaria y secundaria) y al terminar esta los alumnos
serán competentes para la vida.
No habrá exclusión en cuanto a la educación por formar parte de un grupo
religioso diferente a los demás y se le dará el mismo trato y educación que a otros.
Es obligación de los padres o tutores que los niños en edad escolar asistan y
concluyan la educación básica ya sea en escuelas públicas o privadas.

13. • ¿ Qué artículos de la Ley general de educación fueron reformados el 11 de
septiembre del 2013?
4°, 5°, 6°, 8°,9°, 10°, 11°, 12°, 13°

14. • ¿Qué otros artículos de la Ley General de Educación establecen normas para la
educación básica?
Artículo 2o.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad y, por lo
tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al
sistema educativo nacional, con solo satisfacer los requisitos que establezcan las
disposiciones generales aplicables.
Artículo 3o.- El Estado está obligado a prestar servicios educativos de calidad que
garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para que toda la
población pueda cursar la educación.

15. • Que implicaciones para la educación básica del país tuvieron las reformas a la Ley
General de educación del 11 de septiembre del 2013?

16. • Cuales son los fines, objetivos e implicaciones que tuvieron los acuerdos
internacionales de los derechos humanos y de los niños en la educación básica de
nuestro país?

17. • A) .- Busca una noticia sobre derechos de los niños y pégala en esta diapositiva
• B) Analiza la noticia con la información de los textos sobre derechos de los niños
para identificar su cumplimiento o incumplimiento
Se incumple con los derechos de los niños, ya que es
Fundamental que los niños crezcan en un ambiente
Sano donde se fomente su libertad y convivencia
En armonía, donde asistan regularmente a la escuela
Y se les atienda ante una necesidad ya sea de salud,
Afectiva o de convivencia y atención

18. • Elabora un organizador grafico o mapa mental del acuerdo sectorial 592
Cambio y continuidad
Articulación de los tres niveles
de E.B.
Reforma integral de la
educación básica
Bases:
-Ley general de la educación
-artículo 3°
-plan nacional de desarrollo
Plan de estudios 2011
Características: evaluar para
aprender, equidad y
democracia, nacional.

19. • Elabora un organizador grafico o mapa mental del acuerdo sectorial 696.
Acuerdo
696
Valoración
del
desempeño
Diversidad
de los
alumnos
Reporte de
evaluación
cualitativo y
cuantitativo
Enfoques
didácticos de
los
programas de
estudio
Mejoramiento
del aprendizaje
Trabajo
colaborativo