El documento resume los principales puntos del Artículo 3o de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos relacionados con la educación. Establece que la educación debe ser universal, obligatoria, gratuita, laica y de calidad. Además, define los diferentes niveles educativos y los roles del Estado y las instituciones educativas.

1. Análisis del Artículo 3º
Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos
GRANDES APRENDICES

2. ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL
Todos tienen derecho a la educación
Niveles educativos:
Inicial
Preescolar
Primaria
Secundaria
Media Superior
Superior
Educación obligatoria:
Inicial
Preescolar
Primaria
Secundaria
Media Superior
La educación inicial, preescolar,
primaria y secundaria, conforman la
educación básica; ésta y la media
superior serán obligatorias, la
educación superior lo será en términos
de la fracción X del presente artículo.
La educación se basará en el respeto
irrestricto de la dignidad de las
personas, con un enfoque de derechos
humanos y de igualdad sustantiva.
Tenderá a desarrollar armónicamente todas las
facultades del ser humano y fomentará en él, a la
vez, el amor a la Patria, el respeto a todos los
derechos, las libertades, etc.

3. ARTÍCULO TERCERO
CONSTITUCIONAL
El Estado como
rector de la
educación
Educación:
Obligatoria
Universal
Inclusiva
Pública
Gratuita
Laica
Basada en el respeto
irrestricto de la
dignidad humana
Agentes fundamentales del proceso
educativo: maestras y maestros.
Contribuyen a la transformación social
Tendrán derecho de acceder a
un sistema integral de formación,
de capacitación y de
actualización
La admisión, promoción y
reconocimiento del personal que
ejerza la función docente,
directiva o de supervisión, se
realizará a través de procesos de
selección. La ley establecerá las
disposiciones del Sistema para la
Carrera de las Maestras y los
Maestros
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4. ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL
El Estado Prioriza el
interés superior de NNAJ,
en el acceso,
permanencia y
participación de los
servicios educativos
El Estado fortalecerá
Las ins>tuciones publicas
de formación docente.
Y a las escuelas normales
Planteles educa2vos.
Espacio fundamental para el proceso de enseñanza
aprendizaje
El Estado garan>za que los materiales didác>cos, la
infraestructura educa>va, su mantenimiento y las
condiciones del entorno, sean idóneas y
contribuyan a los fines de la educación
GRANDES APRENDICES

5. El Ejecutivo Federal determina:
Principios rectores y objetivos de
la educación inicial
Planes y programas de estudio de
Educación Básica
y normal de toda la República
Considerará la opinión de las
entidades federativas para:
proyectos educativos y contenidos
Que contemplen realidades y
contextos regionales y locales.
Educación laica: Garantizada
por el artículo 24 es
ajena a doctrina religiosa
La educación
será gratuita
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6. ARTÍCULO
TERCERO
Planes y programas con perspec>va
de género y orientación integral
Incluyen el conocimiento de:
Ciencias y humanidades
Enseñanza de las matemá>cas
Lecto escritura
Literacidad
Historia
GeograPa
Civismo
FilosoPa
Tecnología
Innovación
Lenguas indígenas de nuestro país
Lenguas extranjeras
Educación Psica
Deporte
Arte especialmente música
Es>lo de vida saludable
Educación sexual y reproduc>va
Cuidado del medio ambiente
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7. ARTÍCULO
TERCERO
CONSTITUCIONAL
CRITERIOS DE LA EDUCACIÓN
Se basará en:
• Los resultados del progreso científico
• Luchará contra la ignorancia y sus efectos,
las servidumbres, fanatismos y
prejuicios.
Nacional:
• Atenderá a la
comprensión de nuestros
problemas,
aprovechamiento de
nuestros recursos,
• defensa de nuestra
polí>ca,
• aseguramiento de
nuestra independencia
económica, con>nuidad y
• acrecentamiento de
nuestra cultura.
Contribuirá a la mejor
convivencia humana:
fortalecerá el aprecio y
respeto por la naturaleza, la
diversidad cultural, la
dignidad de la persona, la
integridad de las familias, la
convicción del interés
general de la sociedad,
ideales
igualdad
de fraternidad e
de derechos de
todos, evitando privilegios
de razas, de religión, de
sexos e
grupos, de
individuos
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8. ARTÍCULO TERCERO
Excelencia: entendida mejoramiento integral
constante que promueve el máximo logro de
aprendizaje de los educandos, desarrollo del
pensamiento critico, fortalecimiento de los lazos
entre escuela y comunidad.
CRITERIOS DE LA EDUCACIÓN
Equitativo:
con medidas para que se ejerza el derecho a la educación,
combatir las desigualdades socioeconómicas, regionales y de
género en el acceso, tránsito y permanencia en los servicios
educativos. En escuelas de alta marginación se impulsara que
mejoren las condiciones con énfasis en las de carácter
alimentario. Se establecerán políticas incluyentes y transversales
para estudiantes en vulnerabilidad social.
Para personas adultas: estrategias que aseguren su derecho a
ingresar a instituciones educativas.
Pueblos y comunidades indígenas se impartirá educación
plurilingüe e intercultural basada en el respeto, promoción y
preservación del patrimonio histórico cultural.
Inclusivo: tomará en cuenta las diversas
capacidades, circunstancias y necesidades. Se
realizaran ajustes razonables, medidas
específicas para eliminar barreras de
aprendizaje y la participación.
Intercultural: promoverá
la convivencia armónica
entre personas y
comunidades para el
respeto y reconocimiento
de sus diferencias y
derechos.
Integral: educará para la
vida, desarrollar en las
personas las capacidades
cogni>vas,
socioemocionales y Psicas
para alcanzar bienestar.
GRANDES

9. ARTÍCULO TERCERO
CONSTITUCIONAL
Universidades:
Autónomas (responsabilidad
de gobernarse a sí mismas)
Fines: Educar, investigar y
difundir la cultura
Respetarán la libertad de
cátedra e investigación y de
libre examen y discusión de
ideas, determinaran planes y
programas. Fijaran los
términos de ingreso,
promoción y permanencia
de su personal académico.
Administrarán su patrimonio.
Las relaciones laborales se
regirán bajo el artículo 123
y la Ley Federal de Trabajo
Congreso de la Unión:
Expedirá les leyespara distribuir la función social educativa entre
Federación, entidades federativas y los Municipios.
Fijarán las aportacioneseconómicas y señalarán las sanciones
aplicables a los funcionarios que no cumplan con las disposiciones
La obligatoriedad de la Educación
Superior corresponde al Estado
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10. ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL
Coordinado por un organismo
descentralizado.
Autonomía técnica, operaEva,
presupuestaria, de decisión y de
gesEón, con personalidad jurídica
y patrimonio propio.
SISTEMA NACIONAL DE MEJORA CONTINUA
Funciones:
Realizar estudios, investigaciones especializada y
evaluaciones
integrales.
Determinar
diagnosticas, formativas e
indicadores de resultados de la
mejora continua de la educación
Establecer criterios que deben cumplir las
instancias evaluadoras de los procesos
valorativos, cualitativos, continuos y formativos
Emitir lineamientos para el desarrollo del
magisterio, desempeño escolar, resultados de
aprendizaje, mejora de las escuelas, organización
y profesionalización de la gestión escolar.
Proponer mecanismos de coordinación entre las
autoridades
Sugerir elementos para la mejora de los objetivos
de la educación inicial, planes y programas de
estudio de educación básica y media superior,
para la educación inclusiva y de adultos
Generar y difundir información.
Junta Directiva:
Responsable de la conducción,
planeación, programación,
organización y coordinación
de los trabajos.
Integrada por 5 personas,
durarán 7 años en su encargo,
serán nombradas por la
Cámara de Senadores
Presidente nombrado por sus
integrantes y presidirá el
Consejo Técnico de Educación.
Consejo Técnico de Educación
Asesorará a la Junta Directiva
Integrado por 7 personas, durarán 5 años
en su función. Nombradas por la Cámara
de Senadores.
Los de la Junta Directiva y del Consejo
Técnico deberán ser especialistas en
investigación, política educativa, temas
pedagógicos, tener experiencia docente,
acreditar grado académico de su
especialidad y experiencia, no haber
participado en política o cargo de
elección popular
Consejo Ciudadano honorífico
Integrado por representantes de los
sectores involucrados en materia
educa>va. La ley determinará sus
atribuciones, organización y
funcionamiento
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