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FUNDAMENTOS PRÁCTICOS DEL CIUDADANO
NO AGREDIR NI MALTRATAR A LOS DEMÁS ,[object Object]
La no agresión es un principio que típicamente incluye la propiedad como parte del propietario; agredir contra la propiedad de alguien es agredir contra la persona,[object Object]
 Es crucial para el bienestar personal, para las relaciones íntimas, nos ayuda a superar situaciones delicadas, resolver conflictos, expresar sentimientos, defender nuestros intereses, evitar malas interpretaciones, etc.,[object Object]
No es importante solamente lo que se dice, sino también cómo se dice.
Si aprendemos a comunicarnos correctamente seremos capaces de expresar lo que queremos sin crear tensiones ni herir sentimientos.,[object Object]
4. SABER DECIDIR EN GRUPO Trabajo en grupo o trabajo en equipo es aquella actividad que se realiza con y entre dos o más personas y que busca un resultado u objetivo en común. Las actividades que normalmente se realizan en instituciones educativas es formando equipos. Cada equipo nombrará a un líder que se encargue de hablar por todos. El trabajo en equipo debe dividirse entre todos, asignando a cada miembro del equipo una actividad específica.
5. APRENDER A CUIDARSE Constituye la base de los modelos de salud y seguridad social. El cuidado personal comprender las habilidades relacionadas con el aseo, la comida, el vestido, la higiene y el aspecto personal
Buenas prácticas:   Llevar a cabo el aseo e higiene personal Tener intimidad Ayudar a los demás Utilizar los instrumentos propios del aseo personal Comer sanamente Identificar enfermedades Tener un buen aspecto 8.    Cuidar la imagen externa 9.    Ser autónomo en el hogar
6. SABER CUIDAR EL ENTORNO         En la prevención aplicada a las actividades cotidianas, es muy importante el cuidado del entorno, tomando por “entorno” todo aquello que nos rodea (objetos y personas) El cuidado del entorno es una condición necesaria para el desarrollo. No son procesos independientes. El desarrollo en todas las naciones debe guiarse por los mismos principios de preservación de la vida humana y protección de la naturaleza. CUIDADO CON EL ENTORNO :  Físico más cercano  Públicos y naturales  En el entorno social

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FUNDAMENTOS

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. No es importante solamente lo que se dice, sino también cómo se dice.
  • 6.
  • 7.
  • 8. 4. SABER DECIDIR EN GRUPO Trabajo en grupo o trabajo en equipo es aquella actividad que se realiza con y entre dos o más personas y que busca un resultado u objetivo en común. Las actividades que normalmente se realizan en instituciones educativas es formando equipos. Cada equipo nombrará a un líder que se encargue de hablar por todos. El trabajo en equipo debe dividirse entre todos, asignando a cada miembro del equipo una actividad específica.
  • 9.
  • 10. 5. APRENDER A CUIDARSE Constituye la base de los modelos de salud y seguridad social. El cuidado personal comprender las habilidades relacionadas con el aseo, la comida, el vestido, la higiene y el aspecto personal
  • 11. Buenas prácticas: Llevar a cabo el aseo e higiene personal Tener intimidad Ayudar a los demás Utilizar los instrumentos propios del aseo personal Comer sanamente Identificar enfermedades Tener un buen aspecto 8. Cuidar la imagen externa 9. Ser autónomo en el hogar
  • 12. 6. SABER CUIDAR EL ENTORNO En la prevención aplicada a las actividades cotidianas, es muy importante el cuidado del entorno, tomando por “entorno” todo aquello que nos rodea (objetos y personas) El cuidado del entorno es una condición necesaria para el desarrollo. No son procesos independientes. El desarrollo en todas las naciones debe guiarse por los mismos principios de preservación de la vida humana y protección de la naturaleza. CUIDADO CON EL ENTORNO : Físico más cercano Públicos y naturales En el entorno social
  • 13.
  • 14. Es aprovechar las culturas locales, reconocer y valorar los saberes que tiene cada persona, así como los de uno mismo.
  • 15. Es aprender la propia cultura, reconocer diferencias étnicas y costumbristas, es reconocer expresiones como la música, la danza, las nuevas tendencias de los jóvenes, entre otras.