El documento resume las dos etapas significativas del e-learning desde 1994 hasta la actualidad, destacando que en la primera etapa la web ayudó a mejorar la educación y en la segunda los estudiantes se volvieron más activos. Explica que el e-learning implica el uso de tecnología con fines educativos de manera que los estudiantes aprendan contenidos específicos en un tiempo determinado, generalmente a través de una computadora. Finalmente, resalta que el e-learning ofrece ventajas como el acceso a la información y la eliminación de

1. Licda. Leslie Ralda

2. • E-learning ha tenido dos etapas significativas:
• 1994-1999 con la ayuda de la Web, las tecnologías
emergentes cambian el rumbo de la educación para la
mejora.
• 2000: con el e-learning 2.0 los estudiantes se vuelven
activos en el proceso de aprendizaje.

3. • Es toda tecnología emergente que
tiene como propósito informar y
comunicar con fines educativos.

4. • Qué: Todos los cursos e-learning tiene que tener
contenidos especificos ha trabajar en un tiempo
determinado.
• Cómo: Todos los cursos en esta modalidad son
impartidos utilizando una computadora y/u otro
dispositivo.
• Para qué: Para poder alcanzar metas profesionales y/o
aplicar lo que se aprende en sus labores.

5. • El 80% de responsabilidad del aprendizaje la tiene el
estudiante.
• Se requiere madurez, disciplina y compromiso por parte
del educando. No es para todas las edades, ni niveles
educativos.
• El aprendizaje debe ser aplicado a las necesidades del
estudiante y su sociedad.
• Desarrollar habilidades para saber hacer.
• Aplicación de conocimientos.

6. • E-learning puro: 100% internet.
• Blended learning: Se conoce como
semipresencial. La enseñanza se divide en
Online y presencial.
• De apoyo: Internet solo se utiliza de
apoyo.

7. Ventajas Desventajas
Desempeño Economía
Acceso a la información Pago de plataformas y servicio de
internet
Elimina barreras geográficas Se cree que para aprender se
necesita estar presente
Distintos ritmos de aprendizaje Credibilidad que es buena calidad
Medición de resultados Motivación
Registra resultados

8. • Solamente presentar información.
• Solo incluir material de apoyo sin generar
destrezas.
• Utilizar la tecnología como un fin y no un
medio para llegar al aprendizaje.

9. • Solorzano, M. Fundamentos del e-learning.