1. FUTURO DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA: TELEMÁTICA.
Yhurany Gisela Higuita Bustamante
yhury9112@hotmail.com
Estudiante de Lic. Lenguas Extranjeras
“Toda la tecnología tiende a crear un nuevo entorno humano... Los entornos
tecnológicos no son meramente pasivos recipientes de personas, son procesos
activos que reconfiguran a las personas y otras tecnologías similares.”Herbert
Marshall Mcluhan.
En la actualidad ha surgido un nuevo fenómeno revolucionario que ha logrado
grandes avances en materia de tecnología. Dicho fenómeno es la telemática, que
según el Departamento de Electrónica de la Universidad Técnica Federico Santa
María (UTFSM) de Chile:
“es una rama de la Ingeniería que surge a partir del momento en que los
sistemas de Telecomunicaciones, como las redes telefónicas o de
computadores, comienzan a adquirir mayor inteligencia. Cuando un sistema
adquiere inteligencia, decimos que éste es capaz de cumplir ciertas funciones
que puede llevar a cabo un ser humano. Los avances tecnológicos de los
sistemas electrónicos y computacionales han permitido agregar inteligencia a
dispositivos cada vez más pequeños, partiendo de los computadores
personales o laptops, hasta los nuevos equipos móviles como los Smartphones.
Esto, sumado al avance explosivo de la red global Internet, ha desembocado en
una creciente necesidad de profesionales ligados a las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC).”1
1
Ingeniería Civil Telemática UTSFM, ¿Qué es telemática? [En línea]. [Citado el: 01 Julio de 2013]. Disponible
en: http://www.telematica.utfsm.cl/que-es-telematica/telematica/2012-07-03/121251.html.

2. El objetivo de este escrito es mostrar un nuevo modelo educativo futurista
ubicándolo en el contexto colombiano. De esta manera, observar si es viable y si
sería aceptado por el público al cual se dirige.
Es un hecho que se ha llegado a la “era tecnológica”;por lo que se debe saber que
estoexige ciertas modificaciones en el estilo de vida habitual. Además,se requiere
de un cambio y desarraigo de lo tradicional;en este caso en el ámbito de la
educación. Para este fin, es necesario hablar del actual modelo educativo
colombianoque sigue aún delimitado por la cultura convencional del cuaderno y el
lápiz.
Es evidente que Colombia esun país muy conservador y tradicionalista pero ya se
siente la necesidad de dar un giro en la educación. Según el periódico El Tiempo
“…la educación tradicional: o se modifica o se extingue. Así parece. El avance
vertiginoso de las comunicaciones le ha estado robando espacio a la educación
desde hace mucho tiempo.”2
Igualmente, se debe analizar la posición de los entes estatales que regulan la
normatividad educativa. Además, en cuestiones como la disposición de dineros
hay que tener en cuenta que las aplicaciones telemáticas requierende una gran
inversión económica volviéndose así un reto para el país.
Todo esto nos lleva a plantearnos algunas preguntas: ¿Se hace necesaria una
transformación de la educación colombiana? ¿Seremos competitivos con un
2
NULLVALUE. EL FUTURO, EN LA TELEMÁTICA. [En línea]. [Citado el: 01 de Julio de 2013] Disponible en:
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-69845.

3. sistema educativo obsoleto? Después de esta lectura cada quien tendrá una
respuesta.
En su libro “Telemática y Educación”, el profesor-investigador mexicano, Raúl
Fuentes Navarrove una nueva forma de educación como un reto al decir: “…la
Internet desde la perspectiva de los estudios de la comunicación, es un reto que
depende en gran medida de la rearticulación conceptual y estratégica del campo.”3
Esta premisa no está muy lejos de la realidad colombiana en el sentido de que es
necesaria una nueva óptica de la educación. De este modo, las TIC aplicadas a la
educación son un objetivo y más que eso, un reto. Del mismo modo, el gremio de
la educación debe fijarse metas que le hagan engrandecer y evolucionar.
Asimismo, desligarnos paulatinamente de lo convencional y optar por alternativas
que seguramente dejarán muy buenos resultados. Además, que introducirán las
nuevas generaciones en un sistema globalizado e informático.
De la misma forma, como ha sucedido en países como España que según Amparo
García-Carbonell, profesora de la Universidad de Valencia, en su “Investigación
empírica del aprendizaje con simulación telemática” afirma: “El entusiasmo
despertado en los alumnos por la nueva experiencia hizo pensar que se trataba de
una metodología con un fuerte potencial, por lo que la medición de su
3
FUENTES,Raúl.Educaciónytelemática.Bogotá:Norma, 2000, p. 23

4. eficaciacomo método de aprendizaje en el entorno específico del campo de la
ingeniería se convierte en prioridad”4
Ahora, ¿Está preparada Colombia para dicha transformación?
Desafortunadamente no. Colombia es un país subdesarrollado y con muchas
carencias como para decir que adquirir tecnología de última le resulta fácil. Por lo
tanto, la innovación en educación es un fenómeno que se irá instaurando
lentamente pero que debe irse forjando desde ahora.
El senador Name Vásquez especificó: "Colombia sin dinero para ciencia y
tecnología"5
, según un artículo publicado en la página del Congreso de la
República. Esto es realmente preocupante porque dificulta el desarrollo del país,
tanto en materia de educación como en muchas otras.
Sin embargo, analizando la situación colombiana con respecto a la inversión en
educación podemos decir que, aunque no es la ideal, es buena según se indica en
la página web del Ministerio de Educación Nacional: “Desde el 2004, fecha en que
se brindó la posibilidad de la inversión en educación, se han recaudado 141.519
millones de pesos utilizados en 2.734 proyectos que beneficiaron a 5'467.330
estudiantes de instituciones públicas. La apuesta de desarrollo y de bienestar
4
GARCIA,Amparo.”Investigaciónempíricadeaprendizaje con simulacióntelemática" En: Revista
Iberoamericana de Educación. N°59/3. Julio, 2012, p. 15.
5
MARQUEZ,Alejandro.”Colombia sin dinero para ciencia y tecnología": Name Vásquez. [En línea]. [Citado
el:01 Julio del 2013].Disponible en: http://www.senado.gov.co/sala-de-prensa/noticias/item/15328-
colombia-sin-dinero-para-ciencia-y-tecnologia-name-vasquez.

5. delpaís debe estar centrada en la educación como un compromiso de todos los
colombianos.”6
No obstante, hay que crear estrategias y comenzar desde las instituciones
educativas a crear conciencia de cambio. Además, no se debe olvidar que es un
proyecto a futuro pero que como se ha dicho antes se debe fomentar desde ahora.
Por otro lado, en vista de que las nuevas generaciones son totalmente dinámicas,
aceleradas y vanguardistas, la transformación debe empezar lo más pronto
posible. Asimismo, poder vislumbrar el efecto positivo de abrir campo a una cultura
global y tecnológica que seguramente será la base para los futuros profesionales.
La telemática nos ofrece todo un conjunto de aplicaciones y programas
informáticos totalmente destinados a la comunicación. Entonces, ¿Cómo influye
esto en la educación? Totalmente porque la educación es netamente
comunicativa. Lo que se pretende con las aplicaciones telemáticas es hacerla
tecnológica y eficaz.
Además, la telemática ofrece: comunicación con rapidez, interacción de redes a
través de Internet, programas informáticos avanzados y logra formar personas
abiertas y con mayor predisposición al cambio.
Así que, el estudiante podría acceder a un ambiente educativo totalmente virtual
siguiendo un conjunto de actividades y procedimientos guiados por profesionales
6
MINEDUCACIÓN.“Un sistema para invertir en educación”. [En línea]. [Citado el: 01 de Julio de 2013].
Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-191800.html.

6. de la educación. Así también, crear un ambiente cooperativo, planificado e
intercambiando experiencias personales a través de la red.
Estamos en la época de la rapidez y la innovación y esto se refleja en el ritmo de
vida actual. Por lo tanto, la educación debe estar a la altura e ir en continuo
avance y la telemática es una gran alternativa para tal objetivo. Por último,
Colombia es un país con muchas falencias pero que tiene grandes esperanzas en
la educación. Entonces, ¿Por qué no invertir en ella?
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
FUENTES,Raúl.Educaciónytelemática.Bogotá: Norma, 2000. 125 págs.
GARCIA, Amparo.”Investigación empírica de aprendizaje con simulación
telemática" En: Revista Iberoamericana de Educación. N°59/3. Julio, 2012;pp 15-
26.
Ingeniería Civil Telemática UTSFM, ¿Qué es telemática? [En línea]. [Citado el:
01 Julio de 2013]. Disponible en: http://www.telematica.utfsm.cl/que-es-
telematica/telematica/2012-07-03/121251.html.
YouTube. La Telemática y La Educación a distancia. [En línea]. Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=p9sCtxwMBJw
MÁRQUEZ,Alejandro.”Colombia sin dinero para ciencia y tecnología": Name
Vásquez. [En línea]. [Citado el: 01 Julio del 2013]. Disponible en:
http://www.senado.gov.co/sala-de-prensa/noticias/item/15328-colombia-sin-dinero-
para-ciencia-y-tecnologia-name-vasquez
MINEDUCACIÓN. “Un sistema para invertir en educación”. [En línea]. [Citado el:
01 de Julio de 2013]. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-
191800.html.
NULLVALUE. EL FUTURO, EN LA TELEMÁTICA. [En línea]. [Citado el: 01 de
Julio de 2013] Disponible en: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-
69845.