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La adolescencia es una etapa de gran vulnerabilidad
Los adolescentes están expuestos a circunstancias que pueden poner en riesgo su bienestar,
su salud e incluso su vida.
La búsqueda de identidad, la revisión de las normas familiares para encontrar sus propios
valores y la necesidad de aceptación por parte de sus amigos o amigas los hacen sumamente
sensibles a las influencias de su entorno.
La adolescencia es un periodo de probar nuevas vivencias y de probarse a sí mismo
Muchos adolescentes experimentan con el alcohol, tabaco u otras drogas por curiosidad, para
pertenecer al grupo de pares o para sentirse adultos. Como a esta edad se sienten indestructibles
y poderosos, no suelen prever las consecuencias a futuro de sus acciones ni admiten el riesgo
de una adicción.
¿Qué son el alcoholismo y la drogadicción?
La drogadicción y el alcoholismo se caracterizan por el uso repetido y compulsivo de una
sustancia que produce alteraciones en el sistema nervioso. Según la sustancia, la persona vive
diferentes efectos. Algunos de ellos pueden ser: relajamiento, excitación, bienestar, hiperactividad,
agresividad, inconsciencia o insensibilidad. El alcoholismo produce en la persona una necesidad
de beber tal que no es capaz de controlarse. El exceso de alcohol baja sus defensas y su
conciencia; le produce cierto descanso o alivio, le ayuda a escapar de la realidad, y lo lleva a
realizar acciones a las que de otro modo no se atrevería.
El consumo de alcohol o drogas pasa por varias etapas:
Experimentación. Los chicos o chicas prueban estas sustancias para saber qué se siente o
por la presión de sus amigos, y se sabe que, por lo general comienzan a hacerlo entre los diez
y los dieciséis años.
Uso. El adolescente bebe en las reuniones sociales para divertirse y ser aceptado por sus
iguales, o bien consume alguna droga esporádicamente con su grupo, pero el resto del tiempo
se mantiene alejado de estas sustancias.
Abuso. El muchacho busca el alcohol o la
droga; ya no asiste a una fiesta si no va a
consumirlos. Suele beber o drogarse para
aliviar tensiones, relajarse o tener sensaciones
agradables. Hacerlo en privado es un signo
muy claro de que existen problemas serios.
En el caso de la bebida, puede suceder que
el adolescente desarrolle una gran tolerancia
al alcohol, que aguante beber en abundancia
sin emborracharse. Esta situación es engañosa,
puede darle prestigio y la admiración de sus
compañeros, pero es un momento de enorme
riesgo.
Adicción. Si el chico o la chica siguen
bebiendo, lo harán cada vez con más frecuencia
y en mayor cantidad hasta que su cuerpo
empiece a necesitar el alcohol y el efecto sea
más intenso aun cuando beba menos. En la
adicción, el adolescente pierde completamente
el control, se obsesiona por la bebida, descuida
sus estudios, sus relaciones, su aspecto e
higiene, la comida y la salud. El adolescente
bebe a cualquier hora y necesita hacerlo antes
de irse a la fiesta o reunión. Presenta síntomas
129
Guía de Padres
SIGNOS DE ALARMA.
ALCOHOLISMO Y DROGADICCIÓN
El muchacho busca el alcohol o la droga; ya no asiste a una fiesta
si no va a consumirlos.
físicos como temblores, calambres, complicaciones en el
hígado o pérdida de peso. En el caso de la droga, la adicción
se da cuando el chico la requiere para sentirse bien, cuando
su cuerpo la necesita de tal manera que sufre un grave
desequilibrio si no la consume y por lo tanto no puede pensar
en otra cosa.
¿Cómo podemos darnos cuenta si un adolescente está
consumiendo alcohol o drogas?
Los padres necesitamos estar bien informados sobre el tema
de las adicciones, saber que cualquier adolescente está
expuesto a ellas, incluso nuestro hijo o hija. Por eso, hemos
de mantenernos cerca de ellos, atentos a ciertas señales que
podrían indicar la existencia de algún problema. Por ejemplo
si:
–El adolescente presenta un cambio paulatino en su conducta
que después se vuelve muy notable, no importa cuál.
–Pasa bruscamente de un estado de ánimo a otro, o reacciona
excesivamente ante cualquier contrariedad.
–Se muestra enojado, resentido, agresivo ya sea verbal o
físicamente.
–Está frecuentemente de mal humor, triste, nervioso o
deprimido. Quiere dormir a toda hora y puede hablar de
suicidio directa o indirectamente. La depresión suele ser muy
grave en la adolescencia, y es indispensable atenderla de
inmediato.
–Su autoestima es más baja de lo que solía ser.
–Cambia sus hábitos de sueño y alimentación.
–Se modifica su rendimiento en la escuela. Empieza a tener
problemas por faltas de asistencia, castigos, expulsiones,
llamadas de los maestros a los padres.
–Sus amigos comienzan a ser diferentes.
–Empieza a estar fuera de casa durante periodos más largos
sin un motivo aparente.
–Pasa más tiempo solo del que acostumbraba.
No siempre es fácil distinguir las señales de alarma de
los comportamientos normales del adolescente
Es natural que los sentimientos del adolescente sean variables
y a veces descontrolados, que su rendimiento académico
baje en algunos momentos o que su autoestima pase por
periodos críticos. La presencia de cualquiera de estas
situaciones por sí sola no indica que el chico está consumiendo
alcohol o drogas, pero sí que debemos darle más atención
y enterarnos con más detalle de sus actividades fuera de
casa y de los grupos en los que participa.
Desde luego, si percibimos los olores característicos del
alcohol, el petate quemado, los solventes u otros, en el cuarto,
la ropa o la persona del adolescente; si encontramos restos
de las sustancias o instrumentos —latas de bebidas,
encendedores, etc.— con los que se consumen, debemos
actuar de inmediato.
Los padres podemos ayudar mejor a nuestro hijo en
las primeras etapas del consumo, antes de que se dé
la adicción
Los adolescentes que consumen alcohol o drogas no provienen
necesariamente de hogares conflictivos o desintegrados;
muchas veces se trata de chicos en cuyas familias no se
acostumbra hablar de los problemas o de los sentimientos,
y no logran expresar lo que les sucede ni obtener el consuelo
o la orientación que requieren en un momento dado.
Es fundamental que no cerremos los ojos o neguemos la
realidad por el temor, la vergüenza y el dolor que suelen
causarnos estas situaciones. El que un adolescente llegue a
usar alcohol o drogas no significa que seamos malos padres,
sino que tenemos que revisar y cambiar nuestra comunicación
con él para ofrecerle el apoyo necesario.
Se requiere una gran valentía, entereza y amor para enfrentar
con serenidad, decisión y eficacia estas situaciones. Después,
si el proceso avanza, será mucho más difícil rescatar al
muchacho.
La adicción se identifica por otros signos que se agregan
a los anteriores:
–El chico pierde de manera importante su capacidad de atención,
de concentrarse y de hablar, se vuelve olvidadizo y torpe.
–Puede perder el sueño y el apetito. A veces, sin embargo,
come una gran cantidad de carbohidratos —dulces, pan,
refrescos— para recuperar energía.
–Disminuye la comunicación con su familia y se niega a hablar
de sus actividades.
–Pierde el interés en las diversiones, deportes o actividades
que antes le gustaban. Se muestra cansado, aburrido,
indiferente ante cualquier cosa.
–A veces se aficiona obsesivamente a cierto tipo de música.
–Prefiere estar solo, se aísla de los demás, incluso de sus
amigos.
130
Tenemos que revisar y cambiar nuestra
comunicación con él
Los padres debemos estar atentos a ciertas
señales que podrían indicar un problema
–Cambia completamente su grupo de compañeros. Ésta es
una indicación muy importante. Sus amigos de toda la vida
ya no están cerca pues podrían interferir con su adicción.
–Rompe frecuentemente las reglas de la casa: llega tarde,
miente, roba, se rebela ante cualquier autoridad, rechaza los
valores de la familia.
–A veces presenta un comportamiento sexual promiscuo.
–Descuida su higiene personal, se ve sucio y desaliñado; se
viste con ropas y adornos extraños.
–Dispone de mayor cantidad de dinero que la acostumbrada
o de objetos valiosos sin que pueda aclarar la forma en que
los consiguió.
–Roba dinero u objetos de la casa.
Cuando un muchacho ha desarrollado dependencia del
alcohol o de alguna droga, es muy difícil que pueda
dejarlos sin ayuda profesional
Para que el adolescente esté dispuesto a reconocer su problema
y someterse a un tratamiento en una institución o con un
terapeuta especializado en adicciones, es fundamental el
apoyo, cariño y aceptación de los padres. Nuestro papel es
hacerlo sentir querido y valioso, y mostrarle que confiamos
en él. Desde luego, resulta indispensable que participemos
en los programas para familias con el fin de aprender a tratar
al chico de manera realmente eficaz. Esto se vuelve todavía
más importante si algún otro miembro de la familia sufre un
problema similar. Sin embargo, como en cualquier enfermedad,
es mejor prevenir y resolver antes de que el adolescente
llegue a la adicción.
¿Qué podemos hacer los padres para prevenir el
alcoholismo y la drogadicción?
Es inútil tratar de aislar o proteger a nuestros hijos de una
realidad en la que existen las drogas y el alcohol. Lo que sí
podemos es propiciar en ellos un pensamiento claro, un
criterio propio y la capacidad de distinguir y decidir entre lo
que los daña y lo que los beneficia. Para ello es necesario
actuar en varios aspectos:
Información. Aprender lo que podamos sobre el tema junto
con el adolescente, conseguir publicaciones y discutir con él
los datos correctos y precisos acerca del consumo de alcohol
y drogas, sus características y efectos, y los problemas
derivados del comercio de estas substancias.
Podemos también organizar conferencias y reuniones con
otros padres y jóvenes para discutir el tema más
profundamente.
Comunicación. Mantener con nuestro hijo una comunicación
cercana, abierta y respetuosa. Aprender a escucharlo y a
dialogar con él, compartir ideas y sentimientos, hablar de los
asuntos que a él le interesen, aceptar las diferencias de
opinión y ofrecer nuestros puntos de vista sin imponerlos.
Estar en contacto con la escuela, conocer a sus maestros,
sus amigos y sus aficiones.
Estímulos. Fomentar un ambiente interesante en casa,
proponer actividades en familia divertidas y enriquecedoras,
propiciar la participación del adolescente en grupos culturales,
deportivos o de servicio a la comunidad.
Autoestima. Aceptar y apreciar a nuestro hijo como una
persona única y valiosa. Un chico que se siente seguro y bien
consigo mismo tiene más posibilidades de tomar decisiones
razonadas y prudentes sin someterse a las presiones de los
compañeros.
Disciplina. Establecer una disciplina firme y respetuosa,
normas claras y coherentes apropiadas a la madurez de
nuestro hijo y aplicar consecuencias cuando no se cumplan.
Evitar ser autoritarios o demasiado permisivos, fijar límites
con los que el adolescente se sienta protegido, por ejemplo:
no puede asistir a una fiesta en la que no esté presente un
adulto responsable; debe evitar subirse a un coche que
conduzca alguien que haya bebido; tiene que cumplir con los
horarios establecidos y avisar de cualquier cambio en sus
planes. En la etapa en la que cursa la secundaria, todavía es
recomendable llevar y recoger al adolescente de los lugares
de reunión y establecer acuerdos con otros padres acerca de
los permisos, los límites y la supervisión de las reuniones.
Un aspecto fundamental al aplicar la disciplina es actuar como
modelos. Nuestras actitudes y hábitos respecto al tabaco,
alcohol y otras drogas influyen de manera muy importante
en su conducta.
Valores. Reflexionar junto con nuestro hijo sobre nuestros
principios y el sentido de la vida, ayudarle a aclarar sus
propios valores. Tratar de expresar con nuestras acciones lo
que decimos con palabras.
Apoyo. Actuar ante la primera señal de que pudiera existir
algún problema con alcohol o drogas. Hablar con nuestro hijo
o pedir ayuda a algún familiar o amigo que lo aprecie para
que intervenga. Tenemos que lograr que el adolescente se
separe de los grupos y ambientes que favorecen el consumo
de las sustancias. Si la situación no se resuelve, es
indispensable consultar a un especialista en adicciones o
acudir a alguna institución dedicada a la solución de estos
problemas, y aceptar que toda la familia debe participar para
apoyar al chico.
Es conveniente investigar en la escuela, las instituciones de
salud o preguntar a personas que hayan tenido alguna
experiencia en el asunto cuáles son las opciones que están
a nuestro alcance. Si no nos sentimos satisfechos con la que
elegimos, podemos cambiar, pero no abandonar el tratamiento.
Lo importante en todos los casos es ser conscientes de cómo
nos relacionamos con nuestra familia y en particular con
nuestro hijo. La Guía de Padres, en sus diferentes capítulos,
intenta darnos elementos para reflexionar y para tomar
decisiones que nos ayuden a encontrar maneras armoniosas
y disfrutables de convivir, de apoyarnos y demostrarnos cariño.
131
Apreciar y aceptar a nuestro hijo como una
persona única y valiosa
Alonso Catalina/Gallego, Domingo /Honey, Peter. Estilos de aprendizaje, Madrid, Bilboa, 1994.
Alvárez, Manuel et. al. Métodos de estudio, Barcelona, Martínez Roca, 1979.
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132
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Vidal y Esparza, Miguel Ángel. Tu hijo de los 13 a los 14 años, Madrid, Editorial: Palabra, 1997.
Sarto, Monserrat. La animación a la lectura, Madrid, SM, 1984.
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Savater, Fernando. Ética para Amador, Barcelona, Ariel, 1995.
Savater, Fernando. El valor de educar, México, Planeta, 1997.
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Sheehy, Gail. Las crisis de la edad adulta, Barcelona, Editorial Grijalbo, 1976.
Staton,Thomas F. Cómo estudiar, México, Editorial Trillas, 1988.
Vygotski, Lev S. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores, Barcelona, Grijalbo, 1979.
Yarce, Jorge. Televisión y Familia, Madrid, Editorial Palabra, 1991.
134
135
COORDINACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Y AUTORA DE LOS TEXTOS
Norma Romero Ibarrola
ASESORÍA E INVESTIGACIÓN:
Alicia Molina Argudín
Patricia Romero Ybarrola
Gabriel Ortiz
Gloria Rivas
Maite Plazas Belausteguigoitia
Diana Molina Argudín
Elda Molina
Miuriel del Olmo
Gabriela Ruiz
María Teresa Novoa
Cristina Barros
136
TITULAR:
Editorial Infantil y Educación, S.A. de C.V.
con la colaboración remunerada de
Norma Romero Ibarrola.

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La vulnerabilidad adolescente y las señales de alarma

  • 1. La adolescencia es una etapa de gran vulnerabilidad Los adolescentes están expuestos a circunstancias que pueden poner en riesgo su bienestar, su salud e incluso su vida. La búsqueda de identidad, la revisión de las normas familiares para encontrar sus propios valores y la necesidad de aceptación por parte de sus amigos o amigas los hacen sumamente sensibles a las influencias de su entorno. La adolescencia es un periodo de probar nuevas vivencias y de probarse a sí mismo Muchos adolescentes experimentan con el alcohol, tabaco u otras drogas por curiosidad, para pertenecer al grupo de pares o para sentirse adultos. Como a esta edad se sienten indestructibles y poderosos, no suelen prever las consecuencias a futuro de sus acciones ni admiten el riesgo de una adicción. ¿Qué son el alcoholismo y la drogadicción? La drogadicción y el alcoholismo se caracterizan por el uso repetido y compulsivo de una sustancia que produce alteraciones en el sistema nervioso. Según la sustancia, la persona vive diferentes efectos. Algunos de ellos pueden ser: relajamiento, excitación, bienestar, hiperactividad, agresividad, inconsciencia o insensibilidad. El alcoholismo produce en la persona una necesidad de beber tal que no es capaz de controlarse. El exceso de alcohol baja sus defensas y su conciencia; le produce cierto descanso o alivio, le ayuda a escapar de la realidad, y lo lleva a realizar acciones a las que de otro modo no se atrevería. El consumo de alcohol o drogas pasa por varias etapas: Experimentación. Los chicos o chicas prueban estas sustancias para saber qué se siente o por la presión de sus amigos, y se sabe que, por lo general comienzan a hacerlo entre los diez y los dieciséis años. Uso. El adolescente bebe en las reuniones sociales para divertirse y ser aceptado por sus iguales, o bien consume alguna droga esporádicamente con su grupo, pero el resto del tiempo se mantiene alejado de estas sustancias. Abuso. El muchacho busca el alcohol o la droga; ya no asiste a una fiesta si no va a consumirlos. Suele beber o drogarse para aliviar tensiones, relajarse o tener sensaciones agradables. Hacerlo en privado es un signo muy claro de que existen problemas serios. En el caso de la bebida, puede suceder que el adolescente desarrolle una gran tolerancia al alcohol, que aguante beber en abundancia sin emborracharse. Esta situación es engañosa, puede darle prestigio y la admiración de sus compañeros, pero es un momento de enorme riesgo. Adicción. Si el chico o la chica siguen bebiendo, lo harán cada vez con más frecuencia y en mayor cantidad hasta que su cuerpo empiece a necesitar el alcohol y el efecto sea más intenso aun cuando beba menos. En la adicción, el adolescente pierde completamente el control, se obsesiona por la bebida, descuida sus estudios, sus relaciones, su aspecto e higiene, la comida y la salud. El adolescente bebe a cualquier hora y necesita hacerlo antes de irse a la fiesta o reunión. Presenta síntomas 129 Guía de Padres SIGNOS DE ALARMA. ALCOHOLISMO Y DROGADICCIÓN El muchacho busca el alcohol o la droga; ya no asiste a una fiesta si no va a consumirlos.
  • 2. físicos como temblores, calambres, complicaciones en el hígado o pérdida de peso. En el caso de la droga, la adicción se da cuando el chico la requiere para sentirse bien, cuando su cuerpo la necesita de tal manera que sufre un grave desequilibrio si no la consume y por lo tanto no puede pensar en otra cosa. ¿Cómo podemos darnos cuenta si un adolescente está consumiendo alcohol o drogas? Los padres necesitamos estar bien informados sobre el tema de las adicciones, saber que cualquier adolescente está expuesto a ellas, incluso nuestro hijo o hija. Por eso, hemos de mantenernos cerca de ellos, atentos a ciertas señales que podrían indicar la existencia de algún problema. Por ejemplo si: –El adolescente presenta un cambio paulatino en su conducta que después se vuelve muy notable, no importa cuál. –Pasa bruscamente de un estado de ánimo a otro, o reacciona excesivamente ante cualquier contrariedad. –Se muestra enojado, resentido, agresivo ya sea verbal o físicamente. –Está frecuentemente de mal humor, triste, nervioso o deprimido. Quiere dormir a toda hora y puede hablar de suicidio directa o indirectamente. La depresión suele ser muy grave en la adolescencia, y es indispensable atenderla de inmediato. –Su autoestima es más baja de lo que solía ser. –Cambia sus hábitos de sueño y alimentación. –Se modifica su rendimiento en la escuela. Empieza a tener problemas por faltas de asistencia, castigos, expulsiones, llamadas de los maestros a los padres. –Sus amigos comienzan a ser diferentes. –Empieza a estar fuera de casa durante periodos más largos sin un motivo aparente. –Pasa más tiempo solo del que acostumbraba. No siempre es fácil distinguir las señales de alarma de los comportamientos normales del adolescente Es natural que los sentimientos del adolescente sean variables y a veces descontrolados, que su rendimiento académico baje en algunos momentos o que su autoestima pase por periodos críticos. La presencia de cualquiera de estas situaciones por sí sola no indica que el chico está consumiendo alcohol o drogas, pero sí que debemos darle más atención y enterarnos con más detalle de sus actividades fuera de casa y de los grupos en los que participa. Desde luego, si percibimos los olores característicos del alcohol, el petate quemado, los solventes u otros, en el cuarto, la ropa o la persona del adolescente; si encontramos restos de las sustancias o instrumentos —latas de bebidas, encendedores, etc.— con los que se consumen, debemos actuar de inmediato. Los padres podemos ayudar mejor a nuestro hijo en las primeras etapas del consumo, antes de que se dé la adicción Los adolescentes que consumen alcohol o drogas no provienen necesariamente de hogares conflictivos o desintegrados; muchas veces se trata de chicos en cuyas familias no se acostumbra hablar de los problemas o de los sentimientos, y no logran expresar lo que les sucede ni obtener el consuelo o la orientación que requieren en un momento dado. Es fundamental que no cerremos los ojos o neguemos la realidad por el temor, la vergüenza y el dolor que suelen causarnos estas situaciones. El que un adolescente llegue a usar alcohol o drogas no significa que seamos malos padres, sino que tenemos que revisar y cambiar nuestra comunicación con él para ofrecerle el apoyo necesario. Se requiere una gran valentía, entereza y amor para enfrentar con serenidad, decisión y eficacia estas situaciones. Después, si el proceso avanza, será mucho más difícil rescatar al muchacho. La adicción se identifica por otros signos que se agregan a los anteriores: –El chico pierde de manera importante su capacidad de atención, de concentrarse y de hablar, se vuelve olvidadizo y torpe. –Puede perder el sueño y el apetito. A veces, sin embargo, come una gran cantidad de carbohidratos —dulces, pan, refrescos— para recuperar energía. –Disminuye la comunicación con su familia y se niega a hablar de sus actividades. –Pierde el interés en las diversiones, deportes o actividades que antes le gustaban. Se muestra cansado, aburrido, indiferente ante cualquier cosa. –A veces se aficiona obsesivamente a cierto tipo de música. –Prefiere estar solo, se aísla de los demás, incluso de sus amigos. 130 Tenemos que revisar y cambiar nuestra comunicación con él Los padres debemos estar atentos a ciertas señales que podrían indicar un problema
  • 3. –Cambia completamente su grupo de compañeros. Ésta es una indicación muy importante. Sus amigos de toda la vida ya no están cerca pues podrían interferir con su adicción. –Rompe frecuentemente las reglas de la casa: llega tarde, miente, roba, se rebela ante cualquier autoridad, rechaza los valores de la familia. –A veces presenta un comportamiento sexual promiscuo. –Descuida su higiene personal, se ve sucio y desaliñado; se viste con ropas y adornos extraños. –Dispone de mayor cantidad de dinero que la acostumbrada o de objetos valiosos sin que pueda aclarar la forma en que los consiguió. –Roba dinero u objetos de la casa. Cuando un muchacho ha desarrollado dependencia del alcohol o de alguna droga, es muy difícil que pueda dejarlos sin ayuda profesional Para que el adolescente esté dispuesto a reconocer su problema y someterse a un tratamiento en una institución o con un terapeuta especializado en adicciones, es fundamental el apoyo, cariño y aceptación de los padres. Nuestro papel es hacerlo sentir querido y valioso, y mostrarle que confiamos en él. Desde luego, resulta indispensable que participemos en los programas para familias con el fin de aprender a tratar al chico de manera realmente eficaz. Esto se vuelve todavía más importante si algún otro miembro de la familia sufre un problema similar. Sin embargo, como en cualquier enfermedad, es mejor prevenir y resolver antes de que el adolescente llegue a la adicción. ¿Qué podemos hacer los padres para prevenir el alcoholismo y la drogadicción? Es inútil tratar de aislar o proteger a nuestros hijos de una realidad en la que existen las drogas y el alcohol. Lo que sí podemos es propiciar en ellos un pensamiento claro, un criterio propio y la capacidad de distinguir y decidir entre lo que los daña y lo que los beneficia. Para ello es necesario actuar en varios aspectos: Información. Aprender lo que podamos sobre el tema junto con el adolescente, conseguir publicaciones y discutir con él los datos correctos y precisos acerca del consumo de alcohol y drogas, sus características y efectos, y los problemas derivados del comercio de estas substancias. Podemos también organizar conferencias y reuniones con otros padres y jóvenes para discutir el tema más profundamente. Comunicación. Mantener con nuestro hijo una comunicación cercana, abierta y respetuosa. Aprender a escucharlo y a dialogar con él, compartir ideas y sentimientos, hablar de los asuntos que a él le interesen, aceptar las diferencias de opinión y ofrecer nuestros puntos de vista sin imponerlos. Estar en contacto con la escuela, conocer a sus maestros, sus amigos y sus aficiones. Estímulos. Fomentar un ambiente interesante en casa, proponer actividades en familia divertidas y enriquecedoras, propiciar la participación del adolescente en grupos culturales, deportivos o de servicio a la comunidad. Autoestima. Aceptar y apreciar a nuestro hijo como una persona única y valiosa. Un chico que se siente seguro y bien consigo mismo tiene más posibilidades de tomar decisiones razonadas y prudentes sin someterse a las presiones de los compañeros. Disciplina. Establecer una disciplina firme y respetuosa, normas claras y coherentes apropiadas a la madurez de nuestro hijo y aplicar consecuencias cuando no se cumplan. Evitar ser autoritarios o demasiado permisivos, fijar límites con los que el adolescente se sienta protegido, por ejemplo: no puede asistir a una fiesta en la que no esté presente un adulto responsable; debe evitar subirse a un coche que conduzca alguien que haya bebido; tiene que cumplir con los horarios establecidos y avisar de cualquier cambio en sus planes. En la etapa en la que cursa la secundaria, todavía es recomendable llevar y recoger al adolescente de los lugares de reunión y establecer acuerdos con otros padres acerca de los permisos, los límites y la supervisión de las reuniones. Un aspecto fundamental al aplicar la disciplina es actuar como modelos. Nuestras actitudes y hábitos respecto al tabaco, alcohol y otras drogas influyen de manera muy importante en su conducta. Valores. Reflexionar junto con nuestro hijo sobre nuestros principios y el sentido de la vida, ayudarle a aclarar sus propios valores. Tratar de expresar con nuestras acciones lo que decimos con palabras. Apoyo. Actuar ante la primera señal de que pudiera existir algún problema con alcohol o drogas. Hablar con nuestro hijo o pedir ayuda a algún familiar o amigo que lo aprecie para que intervenga. Tenemos que lograr que el adolescente se separe de los grupos y ambientes que favorecen el consumo de las sustancias. Si la situación no se resuelve, es indispensable consultar a un especialista en adicciones o acudir a alguna institución dedicada a la solución de estos problemas, y aceptar que toda la familia debe participar para apoyar al chico. Es conveniente investigar en la escuela, las instituciones de salud o preguntar a personas que hayan tenido alguna experiencia en el asunto cuáles son las opciones que están a nuestro alcance. Si no nos sentimos satisfechos con la que elegimos, podemos cambiar, pero no abandonar el tratamiento. Lo importante en todos los casos es ser conscientes de cómo nos relacionamos con nuestra familia y en particular con nuestro hijo. La Guía de Padres, en sus diferentes capítulos, intenta darnos elementos para reflexionar y para tomar decisiones que nos ayuden a encontrar maneras armoniosas y disfrutables de convivir, de apoyarnos y demostrarnos cariño. 131 Apreciar y aceptar a nuestro hijo como una persona única y valiosa
  • 4. Alonso Catalina/Gallego, Domingo /Honey, Peter. Estilos de aprendizaje, Madrid, Bilboa, 1994. Alvárez, Manuel et. al. Métodos de estudio, Barcelona, Martínez Roca, 1979. Bandler, Richard. Use su cabeza para variar, México, Cosmovisión-Cuatro Vientos, 1997. Bertolotto, G. Programación neurolinguística, México, Diana, 1997. Bruner, Jerome. The Culture of Education, London, Harvard University Press, 1997. Buzan, Tony. El libro de los mapas mentales, Barcelona, Urano, 1996. Centro de Integración Juvenil, A.C. Cómo proteger a tus hijos contra las drogas, México, Panorama, 1999 (Coordinación Kena Moreno). Clark, Aminah et. al. Cómo desarrollar la autoestima en los adolescentes, Madrid, Debate, 2000. Collins, Susan. Our Children Are Watching, New York, Barrytown, 1995. Comité Lector. Guía de libros recomendados para niños y jóvenes, México, IBBY/CONACULTA, 2000. Chapela, Luz María. Adolescencia y curso de vida, México, CONAPO, 1999. Charbonneau, Paul Eugene. Adolescencia y Libertad, Barcelona, Editorial Heder, 1984. De Bono, Edward. El pensamiento lateral, México, Paidós, 1994. De Bono, Edward. Seis sombreros para pensar, Barcelona, Granica, 1996. Delors, Jacques. La educación encierra un tesoro, México, Correo de la UNESCO, 1997. Devries, Rheta A. Adolescencia. Desafío para padres, Buenos Aires, Prometeo libros, 1998. Dinkmeyer, Don/McKay, Gary D. PECES, Caracas, American Guidance Service, 1981. Dirks, Heinz. La psicología descubre al hombre, Barcelona, Círculo de lectores, 1969. Dobson, James. Preparing for adolescence, Illinois, Tyndale House, 1992. Elbow, Peter. Writing without teachers, New York, Oxford University Press, 1973. Ernst, Ken. Juegos en los que participan los estudiantes, México, Diana, 1977. Eyre, Linda y Richard. Hablemos de sexo, Bogotá, Editorial Norma, 1999. Faber, Adele/Mazlish Elaine. Cómo hablar para que los niños escuchen y cómo escuchar para que los niños hablen, México, Diana, 2001. Fleming, Don. Cómo dejar de pelearse con su hijo adolescente, Barcelona, Paidós, 1992. Frankl, Viktor. El hombre en busca de sentido, Barcelona, Herder, 1992. Freire, Paulo. La educación como práctica de la libertad, México, Siglo XXI, 1970. Gardner, Howard. Inteligencias múltiples, Barcelona, Paidós, 1995. Gesell , Arnold. El adolescente de 10 a 16 años, Buenos Aires, Paidós, 1956. Ginott, Haim G. Between parent and teenager, New York, Avon, 1971. Goded, Jaime. Antología sobre la comunicación humana, México, UNAM Dirección General de Publicaciones, 1976. 132 BIBLIOGRAFÍA Guía de Padres
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  • 7. 135 COORDINACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y AUTORA DE LOS TEXTOS Norma Romero Ibarrola ASESORÍA E INVESTIGACIÓN: Alicia Molina Argudín Patricia Romero Ybarrola Gabriel Ortiz Gloria Rivas Maite Plazas Belausteguigoitia Diana Molina Argudín Elda Molina Miuriel del Olmo Gabriela Ruiz María Teresa Novoa Cristina Barros
  • 8. 136 TITULAR: Editorial Infantil y Educación, S.A. de C.V. con la colaboración remunerada de Norma Romero Ibarrola.