Policy Uses of Well-being and Sustainable Development Indicators in Latin Ame...StatsCommunications
Métricas que Marcan la Diferencia: Uso de los Indicadores de Bienestar y del Desarrollo Sostenible en América Latina y el Caribe/Metrics that Make a Difference: Policy Uses of Well-being and Sustainable Development Indicators in Latin America and the Caribbean, 23-24 October 2019, Bogotá, Colombia. More information at: www.oecd.org/statistics/lac-well-being-metrics.htm
IGUALDAD, COHESIÓN SOCIAL Y POLÍTICAS SOCIALESMartín HopenhaynDirector División de Desarrollo Social, CEPALSeminario InternacionalSistemas de protección social integral: experiencias y perspectivasQuito, 2 de agosto de 2011
Presentación para el foro organizado por la alianza "Gasto público social en infancia (por finalidad)
Efectos de la Crisis Económica internacional sobre los Niños y Niñas
Jorge ororza
Policy Uses of Well-being and Sustainable Development Indicators in Latin Ame...StatsCommunications
Métricas que Marcan la Diferencia: Uso de los Indicadores de Bienestar y del Desarrollo Sostenible en América Latina y el Caribe/Metrics that Make a Difference: Policy Uses of Well-being and Sustainable Development Indicators in Latin America and the Caribbean, 23-24 October 2019, Bogotá, Colombia. More information at: www.oecd.org/statistics/lac-well-being-metrics.htm
IGUALDAD, COHESIÓN SOCIAL Y POLÍTICAS SOCIALESMartín HopenhaynDirector División de Desarrollo Social, CEPALSeminario InternacionalSistemas de protección social integral: experiencias y perspectivasQuito, 2 de agosto de 2011
Presentación para el foro organizado por la alianza "Gasto público social en infancia (por finalidad)
Efectos de la Crisis Económica internacional sobre los Niños y Niñas
Jorge ororza
Desarrollo urbano sostenible y acceso a servicios básicos en América Latina y...Ministerio de Autonomías
La presentación fue realizada durante el Foro Internacional “Desarrollo Urbano y Cohesión territorial en la Autonomía” desarrollado en Santa Cruz, Bolivia, el 5 y 6 de diciembre.
El evento fue organizado por el Ministerio de Autonomías, con el auspicio del PNUD y EUROsociAL.
Un análisis de la situación del país por parte de ANEP - estamos viviendo momentos muy duros y difíciles y vemos que estamos sin un timonel que lleve a puerto seguro, y lo que nos anuncian son más confrontaciones con los grupos de poder político.
¿Cómo impacta la crisis en los niños en España? ¿Cuáles son los efectos presentes y futuros de la situación económica y de las medidas tomadas al respecto sobre su bienestar y sus derechos? Con este segundo informe de La infancia en España, UNICEF quiere llamar la atención de los responsables políticos y de la sociedad española sobre la importancia de tener en cuenta a la infancia en este contexto de crisis.
MobileYouth - June 2011 - Use of mobile for awareness and engagement@UNICEFDigital
Graham Brown delivers a presentation for @UNICEFdigital's 2nd webinar, focusing on our organization can better harness mobile technology for awareness and engagement.
Convencion sobre los derechos de los niños y las niñas versión UnicefAlianza por la Niñez
El Preámbulo recuerda los principios
fundamentales de las Naciones
Unidas y las disposiciones precisas
de algunos tratados y declareciones
relativos a los derechos del homre;
reafirma la necesidad de proporcionar
a los niños cuidado y asistencia
especiales en razón de su vulnerabilidad;
subraya de manera especial
la responsabilidad primordial de la
familia por la que respecta a la protección
y a la asistencia, la necesidad
de una protección jurídica y no
jurídica del niño antes y después
del nacimiento, la importancia del
respeto de los valores culturales de
la comunidad del niño y el papel
crucial de la cooperación internacional
para que los derechos del niño
se hagan realidad.
Desarrollo urbano sostenible y acceso a servicios básicos en América Latina y...Ministerio de Autonomías
La presentación fue realizada durante el Foro Internacional “Desarrollo Urbano y Cohesión territorial en la Autonomía” desarrollado en Santa Cruz, Bolivia, el 5 y 6 de diciembre.
El evento fue organizado por el Ministerio de Autonomías, con el auspicio del PNUD y EUROsociAL.
Un análisis de la situación del país por parte de ANEP - estamos viviendo momentos muy duros y difíciles y vemos que estamos sin un timonel que lleve a puerto seguro, y lo que nos anuncian son más confrontaciones con los grupos de poder político.
¿Cómo impacta la crisis en los niños en España? ¿Cuáles son los efectos presentes y futuros de la situación económica y de las medidas tomadas al respecto sobre su bienestar y sus derechos? Con este segundo informe de La infancia en España, UNICEF quiere llamar la atención de los responsables políticos y de la sociedad española sobre la importancia de tener en cuenta a la infancia en este contexto de crisis.
MobileYouth - June 2011 - Use of mobile for awareness and engagement@UNICEFDigital
Graham Brown delivers a presentation for @UNICEFdigital's 2nd webinar, focusing on our organization can better harness mobile technology for awareness and engagement.
Convencion sobre los derechos de los niños y las niñas versión UnicefAlianza por la Niñez
El Preámbulo recuerda los principios
fundamentales de las Naciones
Unidas y las disposiciones precisas
de algunos tratados y declareciones
relativos a los derechos del homre;
reafirma la necesidad de proporcionar
a los niños cuidado y asistencia
especiales en razón de su vulnerabilidad;
subraya de manera especial
la responsabilidad primordial de la
familia por la que respecta a la protección
y a la asistencia, la necesidad
de una protección jurídica y no
jurídica del niño antes y después
del nacimiento, la importancia del
respeto de los valores culturales de
la comunidad del niño y el papel
crucial de la cooperación internacional
para que los derechos del niño
se hagan realidad.
Esta fue la presentación que se realizó el día 26 de noviembre de 2009 en la corporación somos más para los miembros de Alianza por La Niñez sobre el Fomento de Trabajo en Red.
Senior de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo en el Seminario Internacional “El Impacto de la Educación Inicial”, organizado por JUNJI, Unicef y el Ministerio de Hacienda.
Incidencia de niños niñas y adolescentes como ciudadanos as activos as en nic...Alianza por la Niñez
Los hallazgos encontrados nos dicen cómo debemos comprender, desconstruir modelos estructurales
de sociedad, de familia patriarcal, adultista, poco democrática, poco tolerante, de poca escucha.
Todos esos moldesculturales tenemos que abandonarlos. Eso nos lo dicen los niños y niñas en la presente investigación, y es un sentir también de los adultos que pensamos queNicaragua merece una oportunidad de construirse como sociedad democrática, tolerante, participativa, con espaciospara sueños; sueños que nos dicen los niños y niñas, que se puedan construir, que se pueden hacer realidad.
Quedan abiertos esos caminos de la incidencia de niñas, niños y adolescentes en la formulación de políticas públicasque pueden retomar todos los involucrados en ese compromiso que nos hacen partícipes los niños y niñas en estainvestigación, como una muestra representativa de ese quehacer de las ONG involucrados, y que debemos tomar enserio.
En esta guía para docentes te ofrecemos ideas y herramientas para poder abordar esta temática, adaptándola a distintas edades y con la posibilidad de integrarla en diferentes áreas curriculares. Intentamos responder a algunas preguntas, ya sean de naturaleza conceptual, de precisión terminológica, de aprendizaje emocional o de motivación a la acción y servicio. Además abordamos cuestiones clave, como la necesidad de lograr un equilibrio entre el derecho a la información sobre cuestiones relevantes y el derecho a la protección frente a imágenes o realidades que pueden ser dolorosas para nuestro alumnado, así como la importancia de involucrar a toda la comunidad educativa en un compromiso por la innovación y la calidad educativa desde un enfoque global de educación en derechos y ciudadanía.
Estudio comparativo de los impuestos en latinoamericaEdwinAmachuyAvila
Investigación de Mercados II
Tema: estudio comparativo de los impuestos en latinoamerica
Alumno: Edwin Amachuy Avila
Docente: Mgr. José Ramiro Zapata Barrientos
Perspectivas Económicas de America Latina 2017
Juventud, Competencias y Emprendimiento. Foco en Panama
Casa Amarilla de la Presidencia
Panamá, 23 de noviembre 2016
“La Agenda 2030 para el desarrollo sostenible en el nuevo contexto mundial y ...jorgebarrientos41
En esta presentación, se presumirá en gráficos y figuras la situación actual de la región de América Latina y el Caribe en el contexto económico y social.
La década de America latina y el caribe, una oportunidad realAnaldex Colombia
Por Mauricio Sárdenas Santamaría Director para América Latina Brookings Intitution en el marco del XXIII Congreso Nacional de Exportadores 2011 - Colombia
Derechos de niños, niñas y adolescentes en contextos de conflicto y otras for...Alianza por la Niñez
Los resultados más relevantes del proceso de consulta participativa de War Child Holanda en Colombia que realizó entre enero y abril de 2011, con sus copartes locales, entidades estatales y gubernamentales, organizaciones sociales, ONGs y autoridades locales. A su vez las copartes realizaron grupos focales con niños, niñas y adolescentes; docentes y familias. Las zonas geográficas incluidas en el análisis incluyen los departamentos de Cauca, Valle, Putumayo, Cundinamarca y la situación en de NNA en Cartagena y Medellín.
Examen de los informes presentados por el estado Colombiano partes con arreglo al artículo 44 de la convención. En donde el Comité recomienda que el Estado Parte adopte un Plan de Acción Nacional en favor de la infancia en consultas con la sociedad civil y todos los sectores implicados en la promoción y protección de los derechos de la infancia, con el objetivo de aplicar los principios y disposiciones de la Convención, y teniendo en cuenta, entre otras cosas, el Plan de Acción "Un mundo apropiado para los niños", aprobado por la Asamblea General en su período extraordinario de sesiones celebrado en mayo de 2002. El Comité recomienda también que se asignen a la aplicación del Plan de Acción Nacional recursos adecuados tanto a nivel nacional como local.
Colombia: Niñas y niños y adolescentes felices y con igualdad de oportunidadesAlianza por la Niñez
Este Plan Nacional para la Niñez y la Adolescencia 2009-2019 identifica las acciones y responsabilidades que abordará el Poder Ejecutivo. Dada la integralidad requerida, tales responsabilidades corresponden a una amplia
gama de entidades gubernamentales y no solamente a las tradicionalmente
relacionadas con la niñez y la adolescencia. Las responsabilidades del Ejecutivo serán reforzadas por los demás poderes del Estado, pues a todos compete en
conjunto la garantía de los derechos de las niñas, niños y adolescentes. El Plan
prevé además promover y apoyar la gestión de la familia y la comunidad, coresponsables
de la protección y el desarrollo de la generación que comienza y es presente y futuro de la sociedad.
Informe complementario al informe del estado colombiano al comité de derechos...Alianza por la Niñez
Entregamos a ustedes la publicación del Informe Complementario al Tercer Informe presentado por el Estado Colombiano al Comité de los Derechos del Niño de Naciones Unidas.
La Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas de 1989 estableció un mecanismo de seguimiento del cumplimiento de la misma por parte de los Estados que la ratifiquen, el cual consiste en la creación de un Comité, conformado por expertos reconocidos en el tema de diversos países y continentes.
Este Comité se encarga de estudiar los informes que los Estados tienen la obligación de presentar tres años después de ratificar la Convención y, posteriormente, cada cinco años. El Comité estudia también informes entregados por organizaciones
de la sociedad civil y realiza una presentación por cada país en que escucha a los miembros de la sociedad
civil y a los organismos de Naciones Unidas y posteriormente realiza una sesión con los representantes del Estado.
Con base en estos insumos el Comité hace recomendaciones a cada uno de los Estados, que deben ser una base para lo que el Estado haga en los años siguientes para avanzar en el cumplimiento de la Convención.
La Convención establece también que los Estados deben difundir ampliamente sus informes y las recomendaciones del Comité, propiciando el debate público sobre la situación nacional de los derechos de la niñez.
El Cinde, la Fundación Restrepo Barco, Unicef y Save the Children, le hicieron una
invitación al Programa Nacional de Desarrollo Humano (PDH) para que determinara
el monto del gasto público destinado a la niñez y a la juventud. Comenzamos el
ensayo con una reflexión sobre la forma como la teoría económica ha abordado el
tema de la niñez y de la juventud. Posteriormente estimamos el valor del gasto público
dirigido a la niñez y a la juventud.
Este documento ha de servir como herramienta de consulta a todos los que trabajan y se
preocupan por la niñez en Colombia. Gobernantes, educadores, defensores de derechos
humanos, ONGs especializadas en Infancia, periodistas, líderes de opinión y responsables
de políticas públicas, políticas sobre Infancia, adolescencia y juventud. Para quienes están
convencidos de que una nación debe resolver los problemas de la infancia si quiere ser
exitosa en su lucha por alcanzar el verdadero desarrollo.
El Comité examinó los informes periódicos combinados segundo y tercero del Ecuador (CRC/C/65/Add.28) en sus sesiones 1034ª y 1035ª (véase CRC/C/SR.1034 y CRC/C/SR.1035) celebradas el 23 de mayo de 2005 y, en la 1052ª sesión, celebrada el 3 de junio de 2005, aprobó las observaciones finales.
Observaciones del comité al segundo informe de Colombia-al CDNAlianza por la Niñez
El Comité acoge con satisfacción la abundante información facilitada por el Estado Parte
en su segundo informe periódico, aunque lamenta que no se hayan seguido sus
directrices. El Comité agradece la presentación oportuna de las respuestas facilitadas por
escrito a la lista de cuestiones (CRC/C/Q/COL/2). El Comité agradece también la
presencia de una delegación directamente interesada en la aplicación del Convenio en el
Estado Parte, lo que ha permitido al Comité efectuar una evaluación completa de la
situación de los derechos del niño en el Estado Parte. El Comité considera alentador el
diálogo abierto y constructivo que ha sostenido con la delegación del Estado Parte.
Política de prevención del reclutamiento y utilización de niños, niñas, adolescentes por parte de los grupos armados organizados al margen de la ley y de los grupos delictivos organizados
El año de 1991 marca un hito especial para la
defensa y garantía de los derechos humanos
de los niños, las niñas y los adolescentes en
Colombia: se promulga la Constitución Política
en la que se define un nuevo ordenamiento
político y jurídico a partir del reconocimiento
de la Nación colombiana como un
Estado Social de Derecho, y se sanciona la
Ley 12 de 1991 mediante la cual se incorpora
en la legislación interna la Convención
Internacional sobre los Derechos del Niño de
la Naciones Unidas, que establece la forma
en la que deben ser tratados y atendidos todos
los niños y las niñas del mundo en los
diferentes ámbitos de su vida, a partir su reconocimiento
como sujetos de derechos.
Desde ese mismo año surgen en el país varias
iniciativas para reformar el Código del
Menor, Decreto 2737 de 1989, con el propósito
de ajustarlo a los nuevos mandatos
constitucionales en materia de derechos humanos
y a los preceptos internacionales de
la Convención sobre los Derechos del Niño,
en la que precisamente se describen esos
derechos y se establecen los compromisos
que los Estados deben cumplir para garantizarlos.
A pesar de los diversos esfuerzos
emprendidos durante más de 15 años por
entidades gubernamentales, organizaciones
de la sociedad civil y organismos internacionales,
esta reforma sólo se logra llevar a
cabo en noviembre de 2006 con la aprobación
del Código de la Infancia y la Adolescencia,
Ley 1098 de 2006.
Texto completo de la resolución que limita las actividades que pueden realizar menores trabajadores. Por la cual se desarrolla la facultad contenida en el numeral 23 del artículo 245 del Decreto 2737 de 1989 o Código del Menor
Considerando que la eliminación efectiva de las peores formas de trabajo infantil, requiere una acción inmediata y general que tenga en cuenta la importancia de la educación básica gratuita y la necesidad de librar de todas esas formas de trabajo a los niños afectados y asegurar su rehabilitación y su inserción social al mismo tiempo que se atiende a las necesidades de sus familias, el diecisiete de junio de mil novecientos noventa y nueve, se realiza el Convenio sobre las peores formas de trabajo infantil, 1999.
Hace más de 40 años, las naciones de la tierra, a través de la Declaración Universal de los Derechos
Humanos, afirmaron que “toda persona tiene derecho a la educación”. Sin embargo, a pesar de los
importantes esfuerzos realizados por los países a lo largo del mundo entero para asegurar el derecho
a la educación para todos, persisten las siguientes realidades.
– Más de 100 millones de niños y de niñas, de los cuales 60 por lo menos son niñas, no tienen
acceso a la enseñanza primaria;
– Más de 960 millones de adultos –dos tercios de los cuales son mujeres– son analfabetos; y,
además, en todos los países, tanto industrializados como en desarrollo, el analfabetismo
funcional es un problema importante;
– Más de la tercera parte de los adultos del mundo carecen de acceso al conocimiento letrado
y a las nuevas habilidades y tecnologías que podrían mejorar la calidad de sus vidas, ayudarles
a adquirir una identidad y a adaptarse al cambio social y cultural; y
– Más de 100 millones de niños e innumerables adultos fracasan en completar los programas
de educación básica; otros millones cumplen los requisitos de asistencia pero no adquieren
conocimientos y habilidades esenciales.
Protocolo para prevenir reprimir y sancionar la trata de personasAlianza por la Niñez
En el presente Protocolo, los Estados declaran que para prevenir y combatir eficazmente la trata de personas, especialmente
mujeres y niños, se requiere un enfoque amplio e internacional en los países de origen, tránsito y destino que incluya medidas para prevenir dicha trata, sancionar a los traficantes y proteger a las víctimas de esa trata en particular, amparando sus derechos humanos internacionalmente reconocidos.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
3. 3 En los últimos 15 años se ha realizado un esfuerzo notable en gasto el aumento del gasto social AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE (21 PAÍSES): GASTO PÚBLICO SOCIAL COMOPORCENTAJE DEL PIB, 1990-1991 A 2008(En porcentajes) Fuente: Panorama Social, 2009.
4. AMERICA LATINA Y EL CARIBE: EVOLUCIÓN DEL GASTO PÚBLICO SOCIAL SEGÚN SECTORES 1990-1991 A 2006-2007En porcentajes del PIB 4 +5.2 +2.8 +1.4 +0.7 +0.5 Fuente: Panorama Social, 2009.
5. Evolución del Gasto Social en Colombia 5 ≈ 14% del PIB ≈ 7% del PIB Vivienda y otros Salud Educación Fuente: CEPALSTAT
7. Riqueza económica y Gasto Social 7 * Uruguay * Argentina Fuente: Panorama Social, 2009, FMI y cálculos propios
8. 8 La carga tributaria en América latina es baja Fuente: Panorama Social, 2009.
9. ALTA HETEROGENEIDAD EN INGRESOS PÚBLICOS (% PIB, 2004) 9 9 Fuente: Panorama Social, 2009.
10. 10 La carga tributaria y su evolución difieren entre los países de AL (incluye Seguridad Social) Fuente: Gómez Sabaini, CEPAL, abril de 2010
11. Presión Fiscal como porcentaje del PIB (sin contribuciones) 11 16.8 15.7 12.1 10.4 8.9 7.9 Fuente: Cálculos CEPAL-Colombia, con base en información DIAN, MHCP y DNP
12. 12 Recaudación por contribuciones a la Seguridad SocialVaría entre los países de la región(2008) Fuente: Panorama Social, 2009.
13. ¿Y cómo se gasta? Anticíclico Predefinido Progresivo 13
14. AMERICA LATINA Y EL CARIBE: VARIACIÓN ANUAL DEL GASTO PÚBLICO SOCIAL TOTAL Y EL PIB TOTAL a/(En porcentajes de variación) 14 a/ Promedio ponderado de los países. Fuente: Panorama Social, 2009.
15. Progresividad del Gasto SocialPara los máspobresuna mayor proporción de ingresoproviene del gasto social PROMEDIO SIMPLE DE 9 PAÍSES AL: INCREMENTO DE INGRESOS PRIMARIOS PER CÁPITA DE LOS HOGARESPOR GASTO SOCIAL, SEGÚN QUINTILES DE INGRESO (Ingreso primario total = 100 y porcentajes) 15 Fuente: CEPAL (2006) 15
16. 16 Progresividad, excepto el gasto en pensiones AMÉRICA LATINA (18 PAÍSES): ESTRUCTURA DE LOS GASTOS, SEGÚN QUINTILES DE LA DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO PRIMARIO, 1997-2004a (En porcentajes) 28.0/11.5 Gasto social total = 100 18.9/12.6 18.6/16.6 17.5/13.2 17.0/14.2 Fuente: CEPAL, sobre la base de estudios nacional
17. 17 AMÉRICA LATINA: PARTICIPACIÓN DEL 40% DE HOGARES MÁS POBRES EN EL INGRESO ANTES DE TRANSFERENCIAS Y DESPUÉS DE TRANSFERENCIAS, ALREDEDOR DE 2008 Fuente: Panorama Social, 2009.
18. AMÉRICA LATINA (5 PAÍSES): DISTRIBUCIÓN DE LAS TRANSFERENCIAS MONETARIAS DE LOS PROGRAMAS DE TRANSFERENCIAS CONDICIONADAS RESPECTO DEL INGRESO PER CÁPITA DE LOS HOGARES ANTES DE TRANSFERENCIAS ASISTENCIALES 18 Fuente: Panorama Social, 2009.
19. El futuro nos trae más gasto social 19 InfraestructuraDesarrollo productivo Administración pública
20. La tributación Cambios cualitativos importantes requieren Aumentar el nivel de gasto, y recaudación Lograr efectos sobre la distribución secundaria del ingreso La garantía universal es más redistributiva Mejorar el grado de cumplimiento de las normas sancionadas 20
21. Altos niveles de pobreza e indigenciaElevada informalidad económicaDesigualdad La informalidad en la economía en AL (43% vs 16% en OECD). “Gómez Sabaini, CEPAL, abril de 2010” 21
22. Los Parafiscales Obligatoriedad Redistributivo Asociado a servicios/ protección En la fuente, los ingresos de asalariados “Castiga al asalariado, la formalidad (salarial)” Incentiva la precariedad La fragmentación Diferenciación A regulación más exigente, mayor informalidad y desempleo No hay absorción laboral suficiente La formalidad es clave Anticíclicos Tiene su “economía política” 22
23. La infancia Los gastos en infancia son los más progresivos Atacar la reproducción generacional de la pobreza Mirar los derechos a garantizar En el grupo familiar El desarrollo es sinérgico 23
24. Además de la plata,También cuenta el enfoque Derechos de hoy Prioridades en las generaciones futuras El ciclo de vida / enfoque familiar El cuidado, un bien social Prolongación de la vida Se inicia la construcción de un nuevo acuerdo (?) Se trata de cantidades, formas y propósitos Inclusión: Social Económica Productiva 24