SlideShare una empresa de Scribd logo
EL PAÍS, viernes 18 de septiembre de 2009 43
LA CUARTA PÁGINA OPINIÓN
El significado histórico de los estudiantes
y la universidad, la forma en que los
unos y la otra existen en el presente,
puede describirse como una metáfora,
como una reproducción en miniatura de
un estado histórico más elevado,
metafísico. (Walter Benjamin, 1915)
E
n 1968 —cuando la juventud busca-
ba la playa bajo los adoquines—
Philip K. Dick publicó una novela
de ciencia-ficción con un título inquietan-
te (¿Sueñan los androides con ovejas eléc-
tricas?), en la que Ridley Scott inspiraría
en 1982 su película Blade Runner. El rela-
to gira en torno a un grupo de androides,
virtualmente idénticos al ser humano, a
los que llamó replicantes, superiores en
fuerza e iguales en inteligencia a los inge-
nieros genéticos que los habían creado, pe-
ro utilizados como esclavos en la peligrosa
colonización de otros planetas. Tras un mo-
tín en Marte, los replicantes buscan refu-
gio en la Tierra, donde son declarados ile-
gales y perseguidos por patrullas policiales
especiales, las unidades blade runner. La
descripción que la novela hace del líder de
la revuelta es sintomática: Roy “tiene un
aire agresivo y decidido”, “indujo al grupo
a intentar la fuga”, “robó diversos psicofár-
macos y experimentó con ellos”, y busca
“una experiencia de grupo”.
Si cambiamos Marte por el espacio esco-
lar, la Tierra por el espacio público, los
psicofármacos por combinados etílicos, los
replicantes por jóvenes al borde de la ma-
yoría de edad, y los blade runners por adul-
tos al borde de un ataque de nervios, quizá
podamos encontrar alguna analogía con el
moderno botellón.
La palabra “diversión” tiene una doble
filiación latina: la más conocida viene de
distractione, que significa fiesta y pasatiem-
po, pero también remonta a diversione, que
significa divergencia y contestación. Ambos
significados confluyen en los sucesos de Po-
zuelo de Alarcón, en los que el botellón, más
que como la causa (de todos los males de la
juventud actual) o la consecuencia (de to-
dos los pecados de la sociedad adulta), apa-
rece como un síntoma, como una metáfora
de la generación que entra ahora en la uni-
versidad. Pues, como ya intuyese Walter
Benjamin en su tiempo, los estudiantes sue-
len reproducir en miniatura —en forma de
comedia o de tragedia— las esperanzas y
los miedos de cada momento presente.
Así como los sueños de la razón produ-
cen monstruos, el súbito despertar de una
juventud aparentemente dormida suele in-
vocar nuestros propios fantasmas familia-
res. Adolescentes acomodados rebelándo-
se por el derecho a consumir alcohol en el
espacio público, universitarios protestan-
do contra Bolonia, mileuristas hiperforma-
dos condenados a la precariedad laboral,
bandas urbanas provocando pánicos mora-
les: son las múltiples caras de una genera-
ción inquieta, que suscita, sin términos me-
dios, compasión o condena, ya sea en for-
ma de prédica parental o de carta al direc-
tor. Pero si queremos ir más allá del bote-
llón, quizá debiéramos preguntarnos si lo
que está cambiando no es el propio concep-
to de juventud como fase más o menos
prolongada de transición a la vida adulta.
Me explicaré con un símil literario, que
alude a tres modelos distintos de juventud:
Tarzán, Peter Pan y Blade Runner.
El modelo tradicional de juventud se ba-
sa en lo que podemos denominar el “síndro-
me de Tarzán”. Fue inventado por Rous-
seau a finales del siglo XVIII y perduró has-
ta mediados del siglo XX. Se basa en el eter-
no debate entre naturaleza y cultura: ¿pue-
de todo menor ser “encauzado” mediante
buenas prácticas de crianza o de socializa-
ción? El adolescente aparece como el buen
salvaje que inevitablemente tiene que ser
civilizado, un ser que contiene todos los
potenciales de la especie humana, que aún
no ha desarrollado porque se mantiene pu-
ro e incorrupto. La rápida transición del
juego al trabajo, la temprana inserción pro-
fesional y matrimonial, la participación en
ritos de paso como el servicio militar, se-
rían rasgos característicos de un modelo
de adolescencia basado en una inserción
“orgánica” en la sociedad. Se trata de un
relato de juventud que narra el paso de la
cultura oral a la cultura escrita, de la ga-
laxia Homero a la galaxia Gutenberg.
El modelo moderno de juventud se basa
en lo que podemos denominar el “síndro-
me de Peter Pan”. Lo asumieron los felices
teenagers de posguerra y fue teorizado por
los ideólogos de la contracultura (como
Theodore Roszak), así como por algunas
estrellas del rock (como The Who y los
Beatles). En el mundo occidental este mo-
delo se convirtió en hegemónico durante
la segunda mitad del siglo XX, con el telón
de fondo de la sociedad de consumo y
aquel capitalismo maduro que había pro-
clamado como lema el Forever Young. El
adolescente aparece como el nuevo sujeto
revolucionario —o el nuevo héroe
consumista— que se rebela contra la socie-
dad adulta y se resiste a formar parte de su
estructura, al menos temporalmente. Ello
se consigue alargando el periodo de escola-
ridad y creando espacios-tiempo de ocio en
los que los jóvenes puedan vivir su particu-
lar País de Nunca Jamás (aunque algún
día, como Wendy, acaben por regresar al
mundo real). Las lentas transiciones a la
edad adulta, el alargamiento del periodo
formativo, la emergencia de “tribus” y de
subculturas juveniles, serían los rasgos ca-
racterísticos de un modelo de inserción
“mecánica” en la sociedad. Se trata de un
relato de juventud que narra el paso de la
cultura escrita a la cultura visual, de la
galaxia Gutenberg a la galaxia McLuhan.
El modelo posmoderno de juventud se
basa en lo que podemos denominar el “sín-
drome de Blade Runner”. Emerge a finales
del siglo XX y está llamado a convertirse en
hegemónico en el siglo XXI. Sus teóricos
son los ideólogos de la sociedad red —tanto
los oficiales como los hackers alter-
nativos— que preconizan la fusión entre
trabajo y ocio, entre inteligencia artificial y
experimentación social, e intentan expor-
tar al mundo adolescente sus sueños de
expansión mental, tecnologías humaniza-
das y autoaprendizaje. Los adolescentes se-
rían seres artificiales, medio robots y me-
dio humanos, escindidos entre la obedien-
cia a los adultos que los han engendrado y
la voluntad de emanciparse. Como no tie-
nen “memoria”, todavía no tienen “concien-
cia”, y por lo tanto no son plenamente li-
bres para construir su futuro. En cambio,
han estado programados para utilizar to-
das las potencialidades de las nuevas tecno-
logías, por lo que son los mejor preparados
para adaptarse a los cambios, para afron-
tar el futuro sin los prejuicios de sus proge-
nitores. Pero su rebelión está condenada al
fracaso: sólo pueden protagonizar revuel-
tas episódicas y estériles, esperando adqui-
rir algún día la “conciencia” que los hará
adultos. Como los replicantes, tienen todo
el mundo a su alcance, pero no son amos
de sus destinos. Y como blade runners, los
adultos sienten hacia ellos una mezcla de
fascinación y de miedo.
El resultado es un modelo híbrido y am-
bivalente de adolescencia, a caballo entre
una creciente infantilización social, que se
traduce en dependencia económica y falta
de espacios de responsabilidad, y una cre-
ciente versatilidad intelectual, que se ex-
presa en el acceso privilegiado a las nuevas
tecnologías, corrientes estéticas e ideológi-
cas. Las transiciones discontinuas hacia la
edad adulta, el retraso en el acceso al traba-
jo y a la residencia, la configuración de
redes adolescentes a escala planetaria, la
emergencia de paraísos artificiales como
las comunidades de Internet o el propio
botellón —en el que vivir cada semana cier-
ta experiencia de comunidad, de aquel “di-
vino social” teorizado por Michel
Maffesoli— serían los rasgos característi-
cos de un modelo de inserción “virtual” en
la sociedad. Se trata de un relato de juven-
tud que narra el paso de la cultura visual al
hipertexto, de la galaxia McLuhan a la ga-
laxia Gates.
Tarzán, Peter Pan y Blade Runner no
constituyen modelos excluyentes, sino
más bien variantes de la experiencia juve-
nil que pueden convivir en el momento
presente. Hoy siguen existiendo institucio-
nes en las que predomina el modelo de
transición a la vida adulta simbolizado por
Tarzán, otras en las que persiste el modelo
de resistencia a hacerse adulto caracteriza-
do por Peter Pan, y otras en las que emerge
el modelo yo-yo representado por la figura
del replicante. Si la juventud ha dejado de
ser un rito de paso para convertirse en una
ritualización del impasse (un sueño del que
cuesta despertar), el botellón aparece co-
mo una especie de limbo, un espacio limi-
nar entre el infierno mileurista y el paraíso
yuppy. Entre la represión indiscriminada
del botellón y la promoción del vinum et
circenses a cargo de las administraciones
públicas, quizá exista una tercera vía que
trate a los jóvenes, no como replicantes,
sino como ciudadanos capaces de inventar-
se como actores sociales.
Carles Feixa es profesor de antropología social
en la Universidad de Lleida y visiting fellow en la
de Newcastle (Reino Unido). Ha publicado De
jóvenes, bandas y tribus (Ariel, 4ª edición 2008).
Generación replicante
Como los androides de ‘Blade Runner’, los jóvenes occidentales del siglo XXI tienen todo el mundo a su
alcance, pero no son amos de sus destinos. Las redes de Internet o el ‘botellón’ son sus paraísos artificiales
Por CARLES FEIXA
eulogia merle
Quedan atrás Tarzán
y Peter Pan, Gutenberg
y McLuhan. Se entra
en la galaxia Gates
El ‘botellón’ es una especie
de limbo, un espacio entre
el infierno ‘mileurista’
y el paraíso ‘yuppy’

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Globalización y narrativa mexicana
Globalización y narrativa mexicanaGlobalización y narrativa mexicana
Globalización y narrativa mexicana
Rocio Martinez Velázquez
 
LÍQUIDA Y TERRORISMO HIPERMODERNO; DE BAUMAN A SLOTERDIJK
LÍQUIDA Y TERRORISMO HIPERMODERNO; DE BAUMAN A SLOTERDIJKLÍQUIDA Y TERRORISMO HIPERMODERNO; DE BAUMAN A SLOTERDIJK
LÍQUIDA Y TERRORISMO HIPERMODERNO; DE BAUMAN A SLOTERDIJK
Adolfo Vasquez Rocca
 
Ella Shohat Multiculturalismo y Cine
Ella Shohat Multiculturalismo y CineElla Shohat Multiculturalismo y Cine
Ella Shohat Multiculturalismo y Cine
Brirosa
 
Lolit@s. Esos pequeños objetos de deseo
Lolit@s. Esos pequeños objetos de deseoLolit@s. Esos pequeños objetos de deseo
Lolit@s. Esos pequeños objetos de deseo
Ángel Román
 
Brindis-por-la-modernidad-marshall-berman
 Brindis-por-la-modernidad-marshall-berman Brindis-por-la-modernidad-marshall-berman
Brindis-por-la-modernidad-marshall-berman
OJITOZ
 
Una breve introducción a la invención del niño delincuente
Una breve introducción a la invención del niño delincuenteUna breve introducción a la invención del niño delincuente
Una breve introducción a la invención del niño delincuente
Archivos de Criminología, Seguridad Privada y Criminalística
 
La quintrala
La quintralaLa quintrala
La literatura digital. Cuando la literatura pierde los papeles…
La literatura digital.Cuando la literatura pierde los papeles…La literatura digital.Cuando la literatura pierde los papeles…
La literatura digital. Cuando la literatura pierde los papeles…
Màster en Literatura en l'era digital UB/Grup 62. HERMENEIA / Universitat de Barcelona
 
Literatura gótica
Literatura góticaLiteratura gótica
Literatura gótica
Johana Achury Pz
 
Globalizacion diversidad cultural psicoanalisis zizek
Globalizacion diversidad cultural psicoanalisis zizekGlobalizacion diversidad cultural psicoanalisis zizek
Globalizacion diversidad cultural psicoanalisis zizek
Ivan Félix
 
KANT Y ROUSSEAU
KANT Y ROUSSEAUKANT Y ROUSSEAU
KANT Y ROUSSEAU
Melina Schas
 
Pierre
PierrePierre
Ginzburg elquesoylosgusanos
Ginzburg elquesoylosgusanosGinzburg elquesoylosgusanos
Ginzburg elquesoylosgusanos
Gabriela Torrealba
 
SIGLO XVIII_NEOCLASICISMO
SIGLO XVIII_NEOCLASICISMOSIGLO XVIII_NEOCLASICISMO
SIGLO XVIII_NEOCLASICISMO
antoniagonzalezlopez
 
Soc. de información o de conocimiento
Soc. de información o de conocimientoSoc. de información o de conocimiento
Soc. de información o de conocimiento
zakuvmupn
 
Corredor Mediterráneo
Corredor MediterráneoCorredor Mediterráneo
Corredor Mediterráneo
Isa Rezmo
 
Fenómenos de internet: Creepypastas y memes.
Fenómenos de internet: Creepypastas y memes.Fenómenos de internet: Creepypastas y memes.
Fenómenos de internet: Creepypastas y memes.
Mariano Villa (Dager XIV)
 
Posmodernidad y sus representantes.
Posmodernidad y sus representantes.Posmodernidad y sus representantes.
Posmodernidad y sus representantes.
andersondavid23
 
Diana Viñoles Texto Seminario Esma
Diana Viñoles Texto Seminario EsmaDiana Viñoles Texto Seminario Esma
Diana Viñoles Texto Seminario Esma
guest2e7ff49
 

La actualidad más candente (19)

Globalización y narrativa mexicana
Globalización y narrativa mexicanaGlobalización y narrativa mexicana
Globalización y narrativa mexicana
 
LÍQUIDA Y TERRORISMO HIPERMODERNO; DE BAUMAN A SLOTERDIJK
LÍQUIDA Y TERRORISMO HIPERMODERNO; DE BAUMAN A SLOTERDIJKLÍQUIDA Y TERRORISMO HIPERMODERNO; DE BAUMAN A SLOTERDIJK
LÍQUIDA Y TERRORISMO HIPERMODERNO; DE BAUMAN A SLOTERDIJK
 
Ella Shohat Multiculturalismo y Cine
Ella Shohat Multiculturalismo y CineElla Shohat Multiculturalismo y Cine
Ella Shohat Multiculturalismo y Cine
 
Lolit@s. Esos pequeños objetos de deseo
Lolit@s. Esos pequeños objetos de deseoLolit@s. Esos pequeños objetos de deseo
Lolit@s. Esos pequeños objetos de deseo
 
Brindis-por-la-modernidad-marshall-berman
 Brindis-por-la-modernidad-marshall-berman Brindis-por-la-modernidad-marshall-berman
Brindis-por-la-modernidad-marshall-berman
 
Una breve introducción a la invención del niño delincuente
Una breve introducción a la invención del niño delincuenteUna breve introducción a la invención del niño delincuente
Una breve introducción a la invención del niño delincuente
 
La quintrala
La quintralaLa quintrala
La quintrala
 
La literatura digital. Cuando la literatura pierde los papeles…
La literatura digital.Cuando la literatura pierde los papeles…La literatura digital.Cuando la literatura pierde los papeles…
La literatura digital. Cuando la literatura pierde los papeles…
 
Literatura gótica
Literatura góticaLiteratura gótica
Literatura gótica
 
Globalizacion diversidad cultural psicoanalisis zizek
Globalizacion diversidad cultural psicoanalisis zizekGlobalizacion diversidad cultural psicoanalisis zizek
Globalizacion diversidad cultural psicoanalisis zizek
 
KANT Y ROUSSEAU
KANT Y ROUSSEAUKANT Y ROUSSEAU
KANT Y ROUSSEAU
 
Pierre
PierrePierre
Pierre
 
Ginzburg elquesoylosgusanos
Ginzburg elquesoylosgusanosGinzburg elquesoylosgusanos
Ginzburg elquesoylosgusanos
 
SIGLO XVIII_NEOCLASICISMO
SIGLO XVIII_NEOCLASICISMOSIGLO XVIII_NEOCLASICISMO
SIGLO XVIII_NEOCLASICISMO
 
Soc. de información o de conocimiento
Soc. de información o de conocimientoSoc. de información o de conocimiento
Soc. de información o de conocimiento
 
Corredor Mediterráneo
Corredor MediterráneoCorredor Mediterráneo
Corredor Mediterráneo
 
Fenómenos de internet: Creepypastas y memes.
Fenómenos de internet: Creepypastas y memes.Fenómenos de internet: Creepypastas y memes.
Fenómenos de internet: Creepypastas y memes.
 
Posmodernidad y sus representantes.
Posmodernidad y sus representantes.Posmodernidad y sus representantes.
Posmodernidad y sus representantes.
 
Diana Viñoles Texto Seminario Esma
Diana Viñoles Texto Seminario EsmaDiana Viñoles Texto Seminario Esma
Diana Viñoles Texto Seminario Esma
 

Destacado

La herramientas de pintura y edición
La herramientas de pintura y ediciónLa herramientas de pintura y edición
La herramientas de pintura y edición
Anim EUno
 
Tutoriales básicos de 10 herramientas de la web
Tutoriales básicos de 10 herramientas de la webTutoriales básicos de 10 herramientas de la web
Tutoriales básicos de 10 herramientas de la web
grupotac12
 
HERRAMIENTAS WEB 2.0
HERRAMIENTAS WEB 2.0HERRAMIENTAS WEB 2.0
HERRAMIENTAS WEB 2.0
CLAUDIA LILIANA BAEZ LEON
 
Transistor bjt
Transistor bjtTransistor bjt
Transistor bjt
Jesus Saucedo
 
Cuadro sinóptico.
Cuadro sinóptico.Cuadro sinóptico.
Cuadro sinóptico.
BCqr
 
Wordpress ante el mundo web moderno
Wordpress ante el mundo web modernoWordpress ante el mundo web moderno
Wordpress ante el mundo web moderno
Bienvenido Muelas
 
Comando grep y expresiones regulares
Comando grep y expresiones regularesComando grep y expresiones regulares
Comando grep y expresiones regulares
Pablo Macon
 
WITCH PROJECT
WITCH PROJECTWITCH PROJECT
WITCH PROJECT
marticamil
 

Destacado (8)

La herramientas de pintura y edición
La herramientas de pintura y ediciónLa herramientas de pintura y edición
La herramientas de pintura y edición
 
Tutoriales básicos de 10 herramientas de la web
Tutoriales básicos de 10 herramientas de la webTutoriales básicos de 10 herramientas de la web
Tutoriales básicos de 10 herramientas de la web
 
HERRAMIENTAS WEB 2.0
HERRAMIENTAS WEB 2.0HERRAMIENTAS WEB 2.0
HERRAMIENTAS WEB 2.0
 
Transistor bjt
Transistor bjtTransistor bjt
Transistor bjt
 
Cuadro sinóptico.
Cuadro sinóptico.Cuadro sinóptico.
Cuadro sinóptico.
 
Wordpress ante el mundo web moderno
Wordpress ante el mundo web modernoWordpress ante el mundo web moderno
Wordpress ante el mundo web moderno
 
Comando grep y expresiones regulares
Comando grep y expresiones regularesComando grep y expresiones regulares
Comando grep y expresiones regulares
 
WITCH PROJECT
WITCH PROJECTWITCH PROJECT
WITCH PROJECT
 

Similar a GeneracióN Replicante

Investigadores de la juventud
Investigadores de la juventudInvestigadores de la juventud
Investigadores de la juventud
Cris Lopes
 
juventud
juventudjuventud
juventud
raquelbva
 
Reguillo rossana emergencia de culturas juveniles
Reguillo rossana   emergencia de culturas juvenilesReguillo rossana   emergencia de culturas juveniles
Reguillo rossana emergencia de culturas juveniles
Igui
 
Rossana reguillo emergencia de culturas juveniles estrategias del desencanto
Rossana reguillo emergencia de culturas juveniles estrategias del desencantoRossana reguillo emergencia de culturas juveniles estrategias del desencanto
Rossana reguillo emergencia de culturas juveniles estrategias del desencanto
Cátedra UNESCO M,C yT
 
Modelos de juventud - Oscar Pérez
Modelos de juventud - Oscar PérezModelos de juventud - Oscar Pérez
Modelos de juventud - Oscar Pérez
Oscar A. Pérez Sayago
 
La condicion postmoderna y los dilemas de identidad
La condicion postmoderna y los dilemas de identidadLa condicion postmoderna y los dilemas de identidad
La condicion postmoderna y los dilemas de identidad
Adriana Cota
 
Cominicacion
CominicacionCominicacion
Cominicacion
NoraDelfinaZamoraRey
 
Andres caicedo rebeldía_asombro
Andres caicedo rebeldía_asombroAndres caicedo rebeldía_asombro
Andres caicedo rebeldía_asombro
mpaezcaro
 
Clase Uba 10 El estilo del mundo
Clase Uba 10 El estilo del mundoClase Uba 10 El estilo del mundo
Clase Uba 10 El estilo del mundo
Estela Dominguez Halpern
 
Concepto de la infancia
Concepto de la infanciaConcepto de la infancia
Concepto de la infancia
Yeimy Yubeth Sanchez Baracaldo
 
Generación idiota Una crítica al adol... (Z-Library).pdf
Generación idiota Una crítica al adol... (Z-Library).pdfGeneración idiota Una crítica al adol... (Z-Library).pdf
Generación idiota Una crítica al adol... (Z-Library).pdf
luiscarrasco516012
 
Modernidad líquida bauman
Modernidad líquida baumanModernidad líquida bauman
Modernidad líquida bauman
Verónica Meo Laos
 
Maffesoli michel el tiempo de las tribus
Maffesoli michel   el tiempo de las tribusMaffesoli michel   el tiempo de las tribus
Maffesoli michel el tiempo de las tribus
Lau Carbo
 
Evaluacion diagnostica
Evaluacion diagnosticaEvaluacion diagnostica
Evaluacion diagnostica
Nilsa Gonzalez
 
Zygmunt bauman: modernidad líquida y fragilidad humana por adolfo vásquez roc...
Zygmunt bauman: modernidad líquida y fragilidad humana por adolfo vásquez roc...Zygmunt bauman: modernidad líquida y fragilidad humana por adolfo vásquez roc...
Zygmunt bauman: modernidad líquida y fragilidad humana por adolfo vásquez roc...
Adolfo Vasquez Rocca
 
Dr. adolfo vasquez rocca individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...
Dr. adolfo vasquez rocca   individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...Dr. adolfo vasquez rocca   individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...
Dr. adolfo vasquez rocca individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...
Adolfo Vasquez Rocca
 
Dr. adolfo vasquez rocca individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...
Dr. adolfo vasquez rocca   individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...Dr. adolfo vasquez rocca   individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...
Dr. adolfo vasquez rocca individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...
Adolfo Vasquez Rocca
 
Adolfo vasquez rocca individualismo, modernidad líquida y terrorismo hiperm...
Adolfo vasquez rocca   individualismo, modernidad líquida y terrorismo hiperm...Adolfo vasquez rocca   individualismo, modernidad líquida y terrorismo hiperm...
Adolfo vasquez rocca individualismo, modernidad líquida y terrorismo hiperm...
Adolfo Vasquez Rocca
 
Wright Mills.pdf
Wright Mills.pdfWright Mills.pdf
Wright Mills.pdf
MSoledadCABRERAA
 
3 cuando frankenstein_no_se_mira_al_espejo
3 cuando frankenstein_no_se_mira_al_espejo3 cuando frankenstein_no_se_mira_al_espejo
3 cuando frankenstein_no_se_mira_al_espejo
WILFRIDO VIVEROS
 

Similar a GeneracióN Replicante (20)

Investigadores de la juventud
Investigadores de la juventudInvestigadores de la juventud
Investigadores de la juventud
 
juventud
juventudjuventud
juventud
 
Reguillo rossana emergencia de culturas juveniles
Reguillo rossana   emergencia de culturas juvenilesReguillo rossana   emergencia de culturas juveniles
Reguillo rossana emergencia de culturas juveniles
 
Rossana reguillo emergencia de culturas juveniles estrategias del desencanto
Rossana reguillo emergencia de culturas juveniles estrategias del desencantoRossana reguillo emergencia de culturas juveniles estrategias del desencanto
Rossana reguillo emergencia de culturas juveniles estrategias del desencanto
 
Modelos de juventud - Oscar Pérez
Modelos de juventud - Oscar PérezModelos de juventud - Oscar Pérez
Modelos de juventud - Oscar Pérez
 
La condicion postmoderna y los dilemas de identidad
La condicion postmoderna y los dilemas de identidadLa condicion postmoderna y los dilemas de identidad
La condicion postmoderna y los dilemas de identidad
 
Cominicacion
CominicacionCominicacion
Cominicacion
 
Andres caicedo rebeldía_asombro
Andres caicedo rebeldía_asombroAndres caicedo rebeldía_asombro
Andres caicedo rebeldía_asombro
 
Clase Uba 10 El estilo del mundo
Clase Uba 10 El estilo del mundoClase Uba 10 El estilo del mundo
Clase Uba 10 El estilo del mundo
 
Concepto de la infancia
Concepto de la infanciaConcepto de la infancia
Concepto de la infancia
 
Generación idiota Una crítica al adol... (Z-Library).pdf
Generación idiota Una crítica al adol... (Z-Library).pdfGeneración idiota Una crítica al adol... (Z-Library).pdf
Generación idiota Una crítica al adol... (Z-Library).pdf
 
Modernidad líquida bauman
Modernidad líquida baumanModernidad líquida bauman
Modernidad líquida bauman
 
Maffesoli michel el tiempo de las tribus
Maffesoli michel   el tiempo de las tribusMaffesoli michel   el tiempo de las tribus
Maffesoli michel el tiempo de las tribus
 
Evaluacion diagnostica
Evaluacion diagnosticaEvaluacion diagnostica
Evaluacion diagnostica
 
Zygmunt bauman: modernidad líquida y fragilidad humana por adolfo vásquez roc...
Zygmunt bauman: modernidad líquida y fragilidad humana por adolfo vásquez roc...Zygmunt bauman: modernidad líquida y fragilidad humana por adolfo vásquez roc...
Zygmunt bauman: modernidad líquida y fragilidad humana por adolfo vásquez roc...
 
Dr. adolfo vasquez rocca individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...
Dr. adolfo vasquez rocca   individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...Dr. adolfo vasquez rocca   individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...
Dr. adolfo vasquez rocca individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...
 
Dr. adolfo vasquez rocca individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...
Dr. adolfo vasquez rocca   individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...Dr. adolfo vasquez rocca   individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...
Dr. adolfo vasquez rocca individualismo, modernidad líquida y terrorismo hi...
 
Adolfo vasquez rocca individualismo, modernidad líquida y terrorismo hiperm...
Adolfo vasquez rocca   individualismo, modernidad líquida y terrorismo hiperm...Adolfo vasquez rocca   individualismo, modernidad líquida y terrorismo hiperm...
Adolfo vasquez rocca individualismo, modernidad líquida y terrorismo hiperm...
 
Wright Mills.pdf
Wright Mills.pdfWright Mills.pdf
Wright Mills.pdf
 
3 cuando frankenstein_no_se_mira_al_espejo
3 cuando frankenstein_no_se_mira_al_espejo3 cuando frankenstein_no_se_mira_al_espejo
3 cuando frankenstein_no_se_mira_al_espejo
 

Más de Chema De Vargas Aguilera

Edgar allan poe
Edgar allan poeEdgar allan poe
Edgar allan poe
Chema De Vargas Aguilera
 
Microsoft word diptic ojornadas1
Microsoft word   diptic ojornadas1Microsoft word   diptic ojornadas1
Microsoft word diptic ojornadas1
Chema De Vargas Aguilera
 
Novedades_biblioteca
Novedades_bibliotecaNovedades_biblioteca
Novedades_biblioteca
Chema De Vargas Aguilera
 
Calendario pau junio 2011
Calendario pau junio  2011Calendario pau junio  2011
Calendario pau junio 2011
Chema De Vargas Aguilera
 
Calendario examenes septiembre_bsp
Calendario examenes septiembre_bspCalendario examenes septiembre_bsp
Calendario examenes septiembre_bsp
Chema De Vargas Aguilera
 
Libros de texto 2010 2011
Libros de texto 2010 2011Libros de texto 2010 2011
Libros de texto 2010 2011
Chema De Vargas Aguilera
 
Calendario examenes septiembre_mañana
Calendario examenes septiembre_mañanaCalendario examenes septiembre_mañana
Calendario examenes septiembre_mañana
Chema De Vargas Aguilera
 
Protesta directores
Protesta directoresProtesta directores
Protesta directores
Chema De Vargas Aguilera
 
Equipo de ayuda
Equipo de ayudaEquipo de ayuda
Equipo de ayuda
Chema De Vargas Aguilera
 
El existencialismo alemán
El existencialismo alemánEl existencialismo alemán
El existencialismo alemán
Chema De Vargas Aguilera
 
El surrealismo
El surrealismoEl surrealismo
El surrealismo
Chema De Vargas Aguilera
 
El Teatro Barroco Fuenteovejuna
El Teatro Barroco  FuenteovejunaEl Teatro Barroco  Fuenteovejuna
El Teatro Barroco Fuenteovejuna
Chema De Vargas Aguilera
 
Matrix Cuestionario
Matrix CuestionarioMatrix Cuestionario
Matrix Cuestionario
Chema De Vargas Aguilera
 
Comprar Un Videojuego
Comprar Un VideojuegoComprar Un Videojuego
Comprar Un Videojuego
Chema De Vargas Aguilera
 
La mujer en la literatura medieval
La mujer en la literatura medievalLa mujer en la literatura medieval
La mujer en la literatura medieval
Chema De Vargas Aguilera
 
Mujeres fatales en la literatura
Mujeres fatales en la literaturaMujeres fatales en la literatura
Mujeres fatales en la literatura
Chema De Vargas Aguilera
 
Cartel Asesino Del Amor La Palma
Cartel Asesino Del Amor La PalmaCartel Asesino Del Amor La Palma
Cartel Asesino Del Amor La Palma
Chema De Vargas Aguilera
 

Más de Chema De Vargas Aguilera (20)

Edgar allan poe
Edgar allan poeEdgar allan poe
Edgar allan poe
 
Microsoft word diptic ojornadas1
Microsoft word   diptic ojornadas1Microsoft word   diptic ojornadas1
Microsoft word diptic ojornadas1
 
Novedades_biblioteca
Novedades_bibliotecaNovedades_biblioteca
Novedades_biblioteca
 
Calendario pau junio 2011
Calendario pau junio  2011Calendario pau junio  2011
Calendario pau junio 2011
 
Calendario examenes septiembre_bsp
Calendario examenes septiembre_bspCalendario examenes septiembre_bsp
Calendario examenes septiembre_bsp
 
Libros de texto 2010 2011
Libros de texto 2010 2011Libros de texto 2010 2011
Libros de texto 2010 2011
 
Calendario examenes septiembre_mañana
Calendario examenes septiembre_mañanaCalendario examenes septiembre_mañana
Calendario examenes septiembre_mañana
 
Protesta directores
Protesta directoresProtesta directores
Protesta directores
 
Equipo de ayuda
Equipo de ayudaEquipo de ayuda
Equipo de ayuda
 
Cartel asesino del amor sc palma[1]
Cartel asesino del amor sc palma[1]Cartel asesino del amor sc palma[1]
Cartel asesino del amor sc palma[1]
 
Conferencia santos guerra sc palma
Conferencia santos guerra sc palmaConferencia santos guerra sc palma
Conferencia santos guerra sc palma
 
El existencialismo alemán
El existencialismo alemánEl existencialismo alemán
El existencialismo alemán
 
El surrealismo
El surrealismoEl surrealismo
El surrealismo
 
El Teatro Barroco Fuenteovejuna
El Teatro Barroco  FuenteovejunaEl Teatro Barroco  Fuenteovejuna
El Teatro Barroco Fuenteovejuna
 
Matrix Cuestionario
Matrix CuestionarioMatrix Cuestionario
Matrix Cuestionario
 
Comprar Un Videojuego
Comprar Un VideojuegoComprar Un Videojuego
Comprar Un Videojuego
 
Cartel encuentro AMPAS S/C TENERIFE
Cartel encuentro AMPAS S/C TENERIFECartel encuentro AMPAS S/C TENERIFE
Cartel encuentro AMPAS S/C TENERIFE
 
La mujer en la literatura medieval
La mujer en la literatura medievalLa mujer en la literatura medieval
La mujer en la literatura medieval
 
Mujeres fatales en la literatura
Mujeres fatales en la literaturaMujeres fatales en la literatura
Mujeres fatales en la literatura
 
Cartel Asesino Del Amor La Palma
Cartel Asesino Del Amor La PalmaCartel Asesino Del Amor La Palma
Cartel Asesino Del Amor La Palma
 

Último

Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)
AbrahamCastillo42
 
REVISTA TECNOLOGICA PARA EL DESARROLLO HUMANO
REVISTA TECNOLOGICA PARA EL DESARROLLO HUMANOREVISTA TECNOLOGICA PARA EL DESARROLLO HUMANO
REVISTA TECNOLOGICA PARA EL DESARROLLO HUMANO
gisellearanguren1
 
Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdfProjecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
Festibity
 
Programming & Artificial Intelligence ebook.pdf
Programming & Artificial Intelligence ebook.pdfProgramming & Artificial Intelligence ebook.pdf
Programming & Artificial Intelligence ebook.pdf
Manuel Diaz
 
TIC en educacion.rtf.docxlolololololololo
TIC en educacion.rtf.docxlolololololololoTIC en educacion.rtf.docxlolololololololo
TIC en educacion.rtf.docxlolololololololo
KukiiSanchez
 
El uso de las TIC por Cecilia Pozos S..pptx
El uso de las TIC  por Cecilia Pozos S..pptxEl uso de las TIC  por Cecilia Pozos S..pptx
El uso de las TIC por Cecilia Pozos S..pptx
cecypozos703
 
Presentación de Tic en educación y sobre blogger
Presentación de Tic en educación y sobre bloggerPresentación de Tic en educación y sobre blogger
Presentación de Tic en educación y sobre blogger
larapalaciosmonzon28
 
computacion global 3.pdf pARA TERCER GRADO
computacion global 3.pdf pARA TERCER GRADOcomputacion global 3.pdf pARA TERCER GRADO
computacion global 3.pdf pARA TERCER GRADO
YaniEscobar2
 
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaCatalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
AMADO SALVADOR
 
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdfInformació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Festibity
 
PLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdf
PLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdfPLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdf
PLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdf
70244530
 
Inteligencia Artificial
Inteligencia ArtificialInteligencia Artificial
Inteligencia Artificial
YashiraPaye
 
Nuevos tiempos, nuevos espacios.docxdsdsad
Nuevos tiempos, nuevos espacios.docxdsdsadNuevos tiempos, nuevos espacios.docxdsdsad
Nuevos tiempos, nuevos espacios.docxdsdsad
larapalaciosmonzon28
 
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)
codesiret
 
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputosManual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
cbtechchihuahua
 
Refrigeradores Samsung Modo Test y Forzado
Refrigeradores Samsung Modo Test y ForzadoRefrigeradores Samsung Modo Test y Forzado
Refrigeradores Samsung Modo Test y Forzado
NicandroMartinez2
 
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdfPresentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
giampierdiaz5
 
Gabinete, puertos y dispositivos que se conectan al case
Gabinete,  puertos y  dispositivos que se conectan al caseGabinete,  puertos y  dispositivos que se conectan al case
Gabinete, puertos y dispositivos que se conectan al case
JuanaNT7
 
MONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIA
MONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIAMONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIA
MONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIA
leia ereni
 
Informació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdfInformació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdf
Festibity
 

Último (20)

Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)
 
REVISTA TECNOLOGICA PARA EL DESARROLLO HUMANO
REVISTA TECNOLOGICA PARA EL DESARROLLO HUMANOREVISTA TECNOLOGICA PARA EL DESARROLLO HUMANO
REVISTA TECNOLOGICA PARA EL DESARROLLO HUMANO
 
Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdfProjecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 KAWARU CONSULTING. inCV.pdf
 
Programming & Artificial Intelligence ebook.pdf
Programming & Artificial Intelligence ebook.pdfProgramming & Artificial Intelligence ebook.pdf
Programming & Artificial Intelligence ebook.pdf
 
TIC en educacion.rtf.docxlolololololololo
TIC en educacion.rtf.docxlolololololololoTIC en educacion.rtf.docxlolololololololo
TIC en educacion.rtf.docxlolololololololo
 
El uso de las TIC por Cecilia Pozos S..pptx
El uso de las TIC  por Cecilia Pozos S..pptxEl uso de las TIC  por Cecilia Pozos S..pptx
El uso de las TIC por Cecilia Pozos S..pptx
 
Presentación de Tic en educación y sobre blogger
Presentación de Tic en educación y sobre bloggerPresentación de Tic en educación y sobre blogger
Presentación de Tic en educación y sobre blogger
 
computacion global 3.pdf pARA TERCER GRADO
computacion global 3.pdf pARA TERCER GRADOcomputacion global 3.pdf pARA TERCER GRADO
computacion global 3.pdf pARA TERCER GRADO
 
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaCatalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
 
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdfInformació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
 
PLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdf
PLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdfPLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdf
PLAN DE MANTENMIENTO preventivo de un equipo de computo.pdf
 
Inteligencia Artificial
Inteligencia ArtificialInteligencia Artificial
Inteligencia Artificial
 
Nuevos tiempos, nuevos espacios.docxdsdsad
Nuevos tiempos, nuevos espacios.docxdsdsadNuevos tiempos, nuevos espacios.docxdsdsad
Nuevos tiempos, nuevos espacios.docxdsdsad
 
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)
 
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputosManual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
 
Refrigeradores Samsung Modo Test y Forzado
Refrigeradores Samsung Modo Test y ForzadoRefrigeradores Samsung Modo Test y Forzado
Refrigeradores Samsung Modo Test y Forzado
 
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdfPresentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
 
Gabinete, puertos y dispositivos que se conectan al case
Gabinete,  puertos y  dispositivos que se conectan al caseGabinete,  puertos y  dispositivos que se conectan al case
Gabinete, puertos y dispositivos que se conectan al case
 
MONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIA
MONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIAMONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIA
MONOGRAFIA memoria RAM.docx trabajo DE TECNOLOGIA
 
Informació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdfInformació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC HPE.pdf
 

GeneracióN Replicante

  • 1. EL PAÍS, viernes 18 de septiembre de 2009 43 LA CUARTA PÁGINA OPINIÓN El significado histórico de los estudiantes y la universidad, la forma en que los unos y la otra existen en el presente, puede describirse como una metáfora, como una reproducción en miniatura de un estado histórico más elevado, metafísico. (Walter Benjamin, 1915) E n 1968 —cuando la juventud busca- ba la playa bajo los adoquines— Philip K. Dick publicó una novela de ciencia-ficción con un título inquietan- te (¿Sueñan los androides con ovejas eléc- tricas?), en la que Ridley Scott inspiraría en 1982 su película Blade Runner. El rela- to gira en torno a un grupo de androides, virtualmente idénticos al ser humano, a los que llamó replicantes, superiores en fuerza e iguales en inteligencia a los inge- nieros genéticos que los habían creado, pe- ro utilizados como esclavos en la peligrosa colonización de otros planetas. Tras un mo- tín en Marte, los replicantes buscan refu- gio en la Tierra, donde son declarados ile- gales y perseguidos por patrullas policiales especiales, las unidades blade runner. La descripción que la novela hace del líder de la revuelta es sintomática: Roy “tiene un aire agresivo y decidido”, “indujo al grupo a intentar la fuga”, “robó diversos psicofár- macos y experimentó con ellos”, y busca “una experiencia de grupo”. Si cambiamos Marte por el espacio esco- lar, la Tierra por el espacio público, los psicofármacos por combinados etílicos, los replicantes por jóvenes al borde de la ma- yoría de edad, y los blade runners por adul- tos al borde de un ataque de nervios, quizá podamos encontrar alguna analogía con el moderno botellón. La palabra “diversión” tiene una doble filiación latina: la más conocida viene de distractione, que significa fiesta y pasatiem- po, pero también remonta a diversione, que significa divergencia y contestación. Ambos significados confluyen en los sucesos de Po- zuelo de Alarcón, en los que el botellón, más que como la causa (de todos los males de la juventud actual) o la consecuencia (de to- dos los pecados de la sociedad adulta), apa- rece como un síntoma, como una metáfora de la generación que entra ahora en la uni- versidad. Pues, como ya intuyese Walter Benjamin en su tiempo, los estudiantes sue- len reproducir en miniatura —en forma de comedia o de tragedia— las esperanzas y los miedos de cada momento presente. Así como los sueños de la razón produ- cen monstruos, el súbito despertar de una juventud aparentemente dormida suele in- vocar nuestros propios fantasmas familia- res. Adolescentes acomodados rebelándo- se por el derecho a consumir alcohol en el espacio público, universitarios protestan- do contra Bolonia, mileuristas hiperforma- dos condenados a la precariedad laboral, bandas urbanas provocando pánicos mora- les: son las múltiples caras de una genera- ción inquieta, que suscita, sin términos me- dios, compasión o condena, ya sea en for- ma de prédica parental o de carta al direc- tor. Pero si queremos ir más allá del bote- llón, quizá debiéramos preguntarnos si lo que está cambiando no es el propio concep- to de juventud como fase más o menos prolongada de transición a la vida adulta. Me explicaré con un símil literario, que alude a tres modelos distintos de juventud: Tarzán, Peter Pan y Blade Runner. El modelo tradicional de juventud se ba- sa en lo que podemos denominar el “síndro- me de Tarzán”. Fue inventado por Rous- seau a finales del siglo XVIII y perduró has- ta mediados del siglo XX. Se basa en el eter- no debate entre naturaleza y cultura: ¿pue- de todo menor ser “encauzado” mediante buenas prácticas de crianza o de socializa- ción? El adolescente aparece como el buen salvaje que inevitablemente tiene que ser civilizado, un ser que contiene todos los potenciales de la especie humana, que aún no ha desarrollado porque se mantiene pu- ro e incorrupto. La rápida transición del juego al trabajo, la temprana inserción pro- fesional y matrimonial, la participación en ritos de paso como el servicio militar, se- rían rasgos característicos de un modelo de adolescencia basado en una inserción “orgánica” en la sociedad. Se trata de un relato de juventud que narra el paso de la cultura oral a la cultura escrita, de la ga- laxia Homero a la galaxia Gutenberg. El modelo moderno de juventud se basa en lo que podemos denominar el “síndro- me de Peter Pan”. Lo asumieron los felices teenagers de posguerra y fue teorizado por los ideólogos de la contracultura (como Theodore Roszak), así como por algunas estrellas del rock (como The Who y los Beatles). En el mundo occidental este mo- delo se convirtió en hegemónico durante la segunda mitad del siglo XX, con el telón de fondo de la sociedad de consumo y aquel capitalismo maduro que había pro- clamado como lema el Forever Young. El adolescente aparece como el nuevo sujeto revolucionario —o el nuevo héroe consumista— que se rebela contra la socie- dad adulta y se resiste a formar parte de su estructura, al menos temporalmente. Ello se consigue alargando el periodo de escola- ridad y creando espacios-tiempo de ocio en los que los jóvenes puedan vivir su particu- lar País de Nunca Jamás (aunque algún día, como Wendy, acaben por regresar al mundo real). Las lentas transiciones a la edad adulta, el alargamiento del periodo formativo, la emergencia de “tribus” y de subculturas juveniles, serían los rasgos ca- racterísticos de un modelo de inserción “mecánica” en la sociedad. Se trata de un relato de juventud que narra el paso de la cultura escrita a la cultura visual, de la galaxia Gutenberg a la galaxia McLuhan. El modelo posmoderno de juventud se basa en lo que podemos denominar el “sín- drome de Blade Runner”. Emerge a finales del siglo XX y está llamado a convertirse en hegemónico en el siglo XXI. Sus teóricos son los ideólogos de la sociedad red —tanto los oficiales como los hackers alter- nativos— que preconizan la fusión entre trabajo y ocio, entre inteligencia artificial y experimentación social, e intentan expor- tar al mundo adolescente sus sueños de expansión mental, tecnologías humaniza- das y autoaprendizaje. Los adolescentes se- rían seres artificiales, medio robots y me- dio humanos, escindidos entre la obedien- cia a los adultos que los han engendrado y la voluntad de emanciparse. Como no tie- nen “memoria”, todavía no tienen “concien- cia”, y por lo tanto no son plenamente li- bres para construir su futuro. En cambio, han estado programados para utilizar to- das las potencialidades de las nuevas tecno- logías, por lo que son los mejor preparados para adaptarse a los cambios, para afron- tar el futuro sin los prejuicios de sus proge- nitores. Pero su rebelión está condenada al fracaso: sólo pueden protagonizar revuel- tas episódicas y estériles, esperando adqui- rir algún día la “conciencia” que los hará adultos. Como los replicantes, tienen todo el mundo a su alcance, pero no son amos de sus destinos. Y como blade runners, los adultos sienten hacia ellos una mezcla de fascinación y de miedo. El resultado es un modelo híbrido y am- bivalente de adolescencia, a caballo entre una creciente infantilización social, que se traduce en dependencia económica y falta de espacios de responsabilidad, y una cre- ciente versatilidad intelectual, que se ex- presa en el acceso privilegiado a las nuevas tecnologías, corrientes estéticas e ideológi- cas. Las transiciones discontinuas hacia la edad adulta, el retraso en el acceso al traba- jo y a la residencia, la configuración de redes adolescentes a escala planetaria, la emergencia de paraísos artificiales como las comunidades de Internet o el propio botellón —en el que vivir cada semana cier- ta experiencia de comunidad, de aquel “di- vino social” teorizado por Michel Maffesoli— serían los rasgos característi- cos de un modelo de inserción “virtual” en la sociedad. Se trata de un relato de juven- tud que narra el paso de la cultura visual al hipertexto, de la galaxia McLuhan a la ga- laxia Gates. Tarzán, Peter Pan y Blade Runner no constituyen modelos excluyentes, sino más bien variantes de la experiencia juve- nil que pueden convivir en el momento presente. Hoy siguen existiendo institucio- nes en las que predomina el modelo de transición a la vida adulta simbolizado por Tarzán, otras en las que persiste el modelo de resistencia a hacerse adulto caracteriza- do por Peter Pan, y otras en las que emerge el modelo yo-yo representado por la figura del replicante. Si la juventud ha dejado de ser un rito de paso para convertirse en una ritualización del impasse (un sueño del que cuesta despertar), el botellón aparece co- mo una especie de limbo, un espacio limi- nar entre el infierno mileurista y el paraíso yuppy. Entre la represión indiscriminada del botellón y la promoción del vinum et circenses a cargo de las administraciones públicas, quizá exista una tercera vía que trate a los jóvenes, no como replicantes, sino como ciudadanos capaces de inventar- se como actores sociales. Carles Feixa es profesor de antropología social en la Universidad de Lleida y visiting fellow en la de Newcastle (Reino Unido). Ha publicado De jóvenes, bandas y tribus (Ariel, 4ª edición 2008). Generación replicante Como los androides de ‘Blade Runner’, los jóvenes occidentales del siglo XXI tienen todo el mundo a su alcance, pero no son amos de sus destinos. Las redes de Internet o el ‘botellón’ son sus paraísos artificiales Por CARLES FEIXA eulogia merle Quedan atrás Tarzán y Peter Pan, Gutenberg y McLuhan. Se entra en la galaxia Gates El ‘botellón’ es una especie de limbo, un espacio entre el infierno ‘mileurista’ y el paraíso ‘yuppy’