Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que se desempeñan en diversas funciones en los ámbitos productivos, laborales y de educación que utilizan herramientas de cómputo que requiere y complementa su función.
Dominar el manejo del procesador de hojas de cálculo digitales a fin de aprobar la Evaluación correspondiente y obtener la Certificación en el Estándar de Competencia Laboral EC 0108.
Servir como Material didáctico para el 2° semestre en el Módulo Manejo de Aplicaciones por medios digitales MADI del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica.
Adicionalmente para el 3° Semestre para la atención de necesidades académicas alumnos, proyectos académicos de investigación y actividades extracurriculares” que actualmente llevamos a cabo en la Carrera de ASDI en el Módulo de COSI 02 “CONTROL DE SISTEMAS DE ARCHIVO”, basada en la utilización de herramientas de cómputo para complementar específicamente en la generación de archivos por medios digitales.
Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que se desempeñan en diversas funciones en los ámbitos productivos, laborales y de educación que utilizan herramientas de cómputo que requiere y complementa su función.
Dominar el manejo del procesador de hojas de cálculo digitales a fin de aprobar la Evaluación correspondiente y obtener la Certificación en el Estándar de Competencia Laboral EC 0108.
Servir como Material didáctico para el 2° semestre en el Módulo Manejo de Aplicaciones por medios digitales MADI del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica.
Adicionalmente para el 3° Semestre para la atención de necesidades académicas alumnos, proyectos académicos de investigación y actividades extracurriculares” que actualmente llevamos a cabo en la Carrera de ASDI en el Módulo de COSI 02 “CONTROL DE SISTEMAS DE ARCHIVO”, basada en la utilización de herramientas de cómputo para complementar específicamente en la generación de archivos por medios digitales.
Este Proceso Atención Enfermero de toracotomía está basado en la Teoría del Proceso de Enfermería de Ida Jean Orlando ya que se centra en cómo mejorar la conducta del paciente y satisfacer las necesidades inmediatas, ella mencionaba que una persona se convierte en un paciente que precisa cuidado enfermero cuando no puede satisfacer sus necesidades de ayuda por sí sola, debido a sus limitaciones físicas o una reacción negativa al entorno, o cuando padece alguna deficiencia que impide comunicar o satisfacer sus necesidades. Un Modelo de enfermería es las 14 necesidades de Virginia Henderson que ella consideraba al paciente como un individuo que precisaba de ayuda para conseguir independencia, otro modelo es el de Sor Callista Roy con el Modelo de Adaptación y ella refiere a que las personas son seres holísticos de adaptación y el centro de atención de la enfermería, teniendo en cuenta que al paciente que se le brindan los cuidados es de una toracotomía se tiene que adaptar a un nuevo estilo de vida en su entorno y familia contando con la ayuda de enfermería.
Las ventajas del Proceso Atención Enfermero tanto en el paciente como en enfermería son que el paciente participa en su propio cuidado, mejora la calidad de atención, en enfermería la satisfacción en el trabajo y la amplitud de conocimientos
TIC y EDUCACIÓN... ¿Cambiará la escuela?Jaime Olmos
En muchas ocasiones pensamos en las TIC y su introducción en las aulas como ese maravilloso milagro que hará que cambié la situación de nuestro sistema educativo, pero, ¿Es eso cierto? ¿Cambiará nuestras escuelas? El cambio seguramente, no resida en las tecnologias que entren dentro del aula, si no más bien en nuestra ACTITUD y en lo que la tecnologia nos permite hacer con ella. El cambio está en nosotros, no en la tecnologia.
Esta presentacion contiene toda la informacion de las 6 generaciones de computadoras. Es muy util para poder guiarse de esta presentacion
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(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
2. INTRODUCCIÓN
En la actualidad no se puede pensar en casi ninguna actividad
en la cual no intervengan de alguna manera los procesos de
cómputo. Las computadoras han invadido la mayoría de las
labores del ser humano.
Aunque tal y como hoy conocemos la informática se puede
considerar una ciencia relativamente moderna, esto no es así.
Tenemos que tener muy claro que los computadores no han
nacido en los últimos años, sino que sus orígenes se remontan
a tiempos remotos.
El ser humano siempre ha necesitado encontrar métodos
rápidos y efectivos para resolver sus cálculos, y con ayuda de
su gran inventiva ha conseguido a través de los siglos
desarrollar las computadoras. Hoy en día ya estamos
acostumbrados a vivir con ellas, o casi, y no nos percatamos de
que su aparición ha tenido una gran influencia en diversos
aspectos de nuestra vida diaria, mejorándola y abriendo
puertas que antes eran desconocidas para la humanidad.
3. I GENERACIÓN DE COMPUTADORAS
(1951 – 1958)
Las computadoras de la primera Generación emplearon bulbos o
tubos al vacío para procesar información
Los operadores ingresaban los datos y programas en código
especial por medio de tarjetas perforadas.
Esas computadoras de bulbos eran mucho más grandes y
generaban más calor que los modelos contemporáneos.
Se programaban en lenguaje de máquina.
Las primeras máquinas que surgieron en esta generación fueron la
MARK I, ENIAC, EDVAC, UNIVAC y la IBM 701
4. I GENERACIÓN DE COMPUTADORAS
(1951 – 1958)
Tubos o bulbos al vacío
Las máquinas eran tan grandes
que ocupaban mucho espacio
generando así calor
5. II GENERACIÓN DE COMPUTADORAS
(1959 – 1964)
El invento del transistor hizo posible una nueva Generación de
computadoras, más rápidas, más pequeñas y con menores
necesidades de ventilación.
Las computadoras se programaban con lenguajes de alto nivel.
Las computadoras de la 2da Generación eran sustancialmente
más pequeñas y rápidas que las de bulbos, y se usaban para
nuevas aplicaciones, como en los sistemas para reservación en
líneas aéreas, control de tráfico aéreo y simulaciones para uso
general.
Algunas de las computadoras que se construyeron ya con
transistores fueron la IBM 1401, las Honeywell 800, UNIVAC
M460, las IBM 7090 y 7094, NCR 315, las RCA 501 y 60.
6. II GENERACIÓN DE COMPUTADORAS
(1959 – 1964)
transistor Transistores
colocados
IBM System 360
7. III GENERACIÓN DE COMPUTADORAS
(1964 – 1971)
Las computadoras de la tercera generación emergieron con el
desarrollo de los circuitos integrados (pastillas de silicio) en las
cuales se colocan miles de componentes electrónicos, en una
integración en miniatura.
Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más
rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más
eficientes.
Multiprogramación: Computadora que pueda procesar varios
Programas de manera simultánea.
Ampliación de aplicaciones: en Procesos Industriales, en la
Educación, en el Hogar, Agricultura, Administración, Juegos, etc..
Aparecieron las minicomputadoras.
8. III GENERACIÓN DE COMPUTADORAS
(1964 – 1971)
Circuitos integrados
Circuitos integrados
Computadora IBM 360
9. IV GENERACIÓN DE COMPUTADORAS
(1971 – 1981)
Aquí aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de
la microelectrónica, son circuitos integrados de alta densidad y
con una velocidad impresionante.
Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido
proporciones enormes y que han influido en la sociedad en
general sobre la llamada "revolución informática".
Con el surgimiento de las computadoras personales, el software y
los sistemas que con ellas se manejan han tenido un considerable
avance, porque han hecho más interactivo la comunicación con el
usuario.
Surgen otras aplicaciones como los procesadores de palabra, las
hojas electrónicas de cálculo, paquetes gráficos y sobre todo
otros modelos de micro y macrocomputadoras
10. IV GENERACIÓN DE COMPUTADORAS
(1971 – 1981)
Microprocesadores
Minicomputadoras
11. V GENERACIÓN DE COMPUTADORAS
(1982 – 1989)
Surge la competencia internacional por el dominio del mercado
de la computación, en la que se perfilan dos líderes que, sin
embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la
capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje
más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes de control
especializados.
Surgen técnicas con la inteligencia artificial, propia de las
computadoras, surge la robótica.
Supercomputadoras para el cálculo científico.
Computadoras con mayor velocidad y mas livianas.
13. V GENERACIÓN DE COMPUTADORAS
(1982 – 1989)
Inteligencia Artificial
14. VI GENERACIÓN DE COMPUTADORAS
(1990 – hasta hoy día)
Las computadoras de esta generación cuentan con
arquitecturas combinadas Paralelo / Vectorial, con cientos de
microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo.
las redes de área mundial (Wide Area Network, WAN) seguirán
creciendo desorbitadamente utilizando medios de
comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con anchos
de banda impresionantes.
Las tecnologías de esta generación ya han sido desarrolladas o
están en ese proceso. Algunas de ellas son: inteligencia /
artificial distribuida; teoría del caos, sistemas difusos,
holografía, transistores ópticos, etcétera.
Aparecen las redes inalámbricas.