Este documento presenta una introducción a la Web 2.0, incluyendo sus características principales como la participación de los usuarios, el uso de tecnologías como blogs, wikis, RSS y redes sociales. También describe aplicaciones educativas como edublogs y wikis educativas que permiten la colaboración y creación colectiva de contenido. Finalmente, propone ideas didácticas para incorporar estas herramientas en el aula.

1. Ing. Diana Patricia Siachoque Directora Académica Virtual Educa Colombia Directora de Desarrollo Educandote [email_address] I + D + i

2. Agenda Qué es Web 2.0 ? Cual es la Diferencia con Web 1.0? Aplicaciones de WEB 2.0 Las Tecnologías detrás de WEB 2.0 Cómo usar los componentes de WEB 2.0 Experiencias

3. WEB 2.0 Introducción. El concepto Web 2.0 surgió de una reunión entre O´Reilly y Media Live International en el 2004 Qué es WEB 2.0? La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones Web enfocadas al usuario final.

4. WEB 2.0. Definición LA PROMESA DE UNA VISION COMPARTIDA WEB PARTICIPATIVA

5. WEB 2.0

6. Diferencias entre WEB 1.0 y WEB 2.0 WEB DE SOLO LECTURA WEB DE LECTURA Y ESCRITURA

7. Diferencias entre WEB 1.0 y WEB 2.0

8. Evolución del WEB Web 1.0 > Web 2.0 Doubleclick –> Google AdSense (Servicios Publicidad) Ofoto –> Flickr (Comunidades fotográficas) Akamai –> BitTorrent (Distribución de contenidos) mp3.com –> Napster (Descargas de música) Britannica Online –> Wikipedia (Enciclopedias) Sitios personales –> Blogs (Páginas personales) Especulación con dominios –> Optimización en motores de búsqueda Page views –> Cost per click Categorías/Directorios –> Tagging Publicación –> Participación Directorios (Taxonomía) – Marcar con etiquetas (Folksonomía)

10. Características de la Web 2.0: Las datos se insertan y extraen fácilmente. Gratuita (Generalmente) Los usuarios son los principales generadores de contenido. Todo (Usuario y Contenidos) se puede interconectar entre si: Red. “ Arquitectura de Participación” Tim O´Reilly Basada Exclusivamente en la Web Diseño sencillo y practico Fácil utilización

11. APLICACIONES DEL WEB 2.0

13. LINK Código Abierto Integración Facilidad de Aprendizaje Adaptable

14. WEBLOGS www.blogger.com Blog docente Video Audio Fotos Mapas Conceptuales Marcadores Presentación

15. Características del Blog 1. ESPACIO DE COMUNICACIÓN 2. LUGAR DE CONVERSACION 3. FORMATO AGIL, RAPIDO Y FUNCIONAL.

17. EDUBLOGS Bitácora de Contenido Educativo. Comunidad de Blogs Educativo. PARA QUE SIRVEN? PENSAR ESCRIBIR COMPARTIR PARTICIPAR

18. Clases de Edublogs Blog de Clase, Materia o Tema Blog personal del Alumno Taller Creativo Multimedia Proyectos en Grupo Publicación – Magazín Electrónico Guía de Navegación AULABLOG AULA21 FORMACION DIDACTICO-MATETICA

19. Blogósfera ENGLOBA TODO LO RELACIONADO CON LOS BLOGS – Indexa blogs en tiempo real. TECHNORATI, es el mejor ejemplo- Indexa 55 Millones de Blogs, 2400 Millones de Enlaces 100.000 blogs nuevos al día 60.000 posts por hora Universidad de San Carlos

23. WIKIs VIDEO Se desarrolla de manera Colaborativa por un grupo de usuarios Es editada fácilmente por cualquier Usuario Aviso por email de cambios o Comentarios Opción de cambos recientes (Historial) Se dispone de manera libre y gratuita ¡Una gran cantidad de información! Trabajo Colectivo

24. WIKIPEDIA Wikipedia, una enciclopedia en línea basada en la inverosímil idea de que una entrada puede ser agregada por cualquier usuario de la Web, y corregida por cualquier otro, es un experimento radical de confianza, aplicando la máxima de Eric Raymond (acuñado originalmente en el contexto del software abierto ) de que "con ojos suficientes, todos los fallos son superficiales" para la generación de contenido. Wikipedia está ya entre las primeras 10 Webs más visitadas. ¡Esto sí que es un cambio profundo en la dinámica de la creación de contenidos! SITIO DE WIKIPEDIA

25. Wiki en la Educación Favorece el Aprendizaje Significativo Permite la socialización entre los estudiantes Esta concebida para lograr la participación Genera CONTENIDOS WIKILIBROS WIKIVERSIDAD

26. Aplicación Educativa de una Wiki Permite la producción de Textos en cualquier área. Usada como Glosario Espacio de Investigación Grupal Usada en la Educación Virtual Permite el Desarrollo de Proyectos Colaborativos EDUWIKI (wiki educativo) WIKIMEDIA EDUWIKI AULAWIKI

27. OTRAS APLICACIONES TIPO WIKI En la plataforma Web 2.0 existen también algunas aplicaciones de escritorio que se les ha llamado editores de texto colaborativos, pero que en realidad son wikis ya que mantienen el historial del texto con todas sus modificaciones. Writely : http://www.writely.com Writeboard : http://writeboard.com/ Son herramientas de entorno de escritorio que permiten hacer trabajos colaborativos con un interface limpio y usable.

29. LECTORES RSS RSS permite que alguien no sólo enlace con una página, sino suscribirse a la misma, con notificaciones cada vez que la página cambia RSS también significa que el navegador Web no es el único medio para ver una página Web.

30. VIDEO EXPLICATIVO RSS nos informa sobre la renovación de contenidos en un blog o en un podcast

32. Categorización colaborativa por medio de etiquetas simples en un espacio de nombres. Tener sus favoritos online.

35. PODCASTING

36. Podcasting Método distribución de archivos de audio o video (vcast) en Internet mediante el uso de RSS para ser escuchados en dispositivos portátiles La diferencia entre un podcast y una descarga de audio o video es la suscripción Las subscripciones se actualizan de manera desatendida (sin visitar el sitio Web origen) Las radios comerciales proporcionan sus contendidos en podcast PODCAST-ES EDUCASTING COMUNICANDO

37. Programas para escuchar PODCASTS Windows - iPodder ( http://ipodder.sourceforge.net/ ) - Doppler radio ( http://www.dopplerradio.net/ ) - jPodder ( http://jpodder.com/ ) - iPodder .net ( http://ipoddernet.sourceforge.net/ ) - Podr ( http://www.podr.com/ ) promete ser un cliente podcast vía BitTorrent MacOs - iPodder ( http://ipodder.sourceforge.net/ ) - iPodderX ( http://ipodderx.com/ ) - jPodder Linux - iPodder ( http://ipodder.sourceforge.net/ ) - BashPodder ( http://linc.homeunix.org:8080/scripts/bashpodder ) - get_enclosures ( http://www.evilgeniuschronicles.org/cgi-bin/blosxom.cgi/technology/computers/programming/get_enclosures ) - jPodder ( http://jpodder.com/ ) - Liferea ( http://liferea.sourceforge.net/es ) Permite descargar archivos adjuntos ( enclosures ) de las fuentes - akregator ( http://akregator.sourceforge.net/ ) Lector de RSS para KDE con soporte de adjuntos.

40. Redes Sociales Comunidades Participativas donde se establecen relaciones entre usuarios en base a sus intereses comunes

41. Redes Sociales

43. FON

45. SHARING 2.0 Compartir archivos de video, imagen y presentaciones de forma colaborativa.

46. Compartir Archivos

48. Licencias de Contenidos Surgió en 2002 Creative Commons, una organización no gubernamental, sin ánimo de lucro, que fue fundada y actualmente es presidida por Lawrence Lessig, Ofrecer un modelo legal y una serie de aplicaciones informáticas que faciliten la distribución y uso de contenidos dentro del dominio público.

49. Condiciones de Redistribución, Reconocimiento No comercial Sin Obra Derivada Compartir Igual

53. Aplicaciones de Oficina

54. www.zoho.com

55. www.zoho.com

56. www.zoho.com

57. Ideas Educativas 2.0 (I) Blogfesor, para guiar a los alumnos y otros profesores Blog de Aula o asignatura, para desarrollar temas especificos por grupos. Wiki de Departamento, para que los alumnos formulen preguntas. Etiqueta especifica en del.icio.us para compartir recursos de una materia.

58. Ideas Educativas 2.0 (II) Videos en You Tube de experiencias didacticas. Fotos en flickr, para ilustrar una actividad que se lleve a cabo. Podcast, para enseñar expresiones y pronunciacion de un Idioma Diapositivas en Slideshare para realizar presentaciones online.

59. LA WEB 2.0 Una nueva forma de entender la Internet El nuevo rol del usuario (creador) Liberación del modelo de comunicación de masa La Web de lectura-escritura y de participación La Web del conocimiento libre Medio para compartir

62. AHORA QUE SIGUE?

63. AMBIENTES EDUCATIVOS VIRTUALES EN TRES DIMENSIONES

64. GRACIAS POR SU ATENCION EMAIL: [email_address] [email_address]