El género lírico transmite sentimientos, emociones o sensaciones a través de poemas. Se originó en la antigua Grecia donde los poemas líricos se cantaban al son de la lira. Generalmente adoptan la primera persona y versos para comunicar los estados internos del hablante lírico en respuesta a un objeto lírico que inspira dichos sentimientos.
Se explica brevemente lo que es el Género Narrativo para los niños de segundo grado de primaria, con sus respectivos elementos y las partes que implica una narración.
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esta presentacion expresa analisadamente que son los generos literario y como se clasifican y com ejemplo comprobacional creador :anthony torres estudiante del liceo militar libertador
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. La lírica o género lírico es un género
literario en el que el autor transmite
sentimientos, emociones o sensaciones
respecto a una persona u objeto de
inspiración. La expresión habitual del
género lírico es el poema. Aunque los
textos líricos suelen utilizar como forma
de expresión el verso, hay también
textos líricos en prosa.
3. Se llama género lírico porque en la
antigua Grecia este género se cantaba,
y era acompañado por un instrumento
llamado lira.
4. Su forma más habitual es el verso y la
primera persona. Comunica las más
íntimas vivencias del hombre, lo
subjetivo, los estados anímicos.
5. HABLANTE LIRICO
› ser ficticio que transmite sentimientos y
emociones, el que habla en el poema para
expresar su mundo interior.
› Puede adoptar tres actitudes: Carminica,
Enunciativa y Apostrofica.
OBJETO LIRICO:
› persona, objeto o situación que origina los
sentimientos en la voz poética.
6.
7. “¡Oh amigos, no en
esos tonos!
entonemos otras
más agradables y
llenas de alegría¡
Alegría! Alegría! (…)”
Fragmento de “Oda a la alegría”
Escritor: Friedrich Schiller
Música: Ludwig van
Beethoven.
8.
9. “(…)Tanto dolor se
agrupa en mi
costado, que por
doler me duele
hasta el aliento.(…)”
Fragmento de “Elegía
a Ramón Sije”, Por
Miguel Hernández.
10. Con mi llorar las piernas
enternecen
su natural dureza y las
quebrantan
los árboles parece
que se inclinan
las aves que me
escuchan, cuando
cantan
con diferente voz se
condolecen.
ESTANCIA XV por Garcilaso de la Vega
11. “Una flor dura un verano,
un verano son tres
meses.
Doce meses tiene un
año,
¿puede un año ser tan
breve?
como es breve
diccionario para;
definir quien eres.”
Fragmento de “Día tras
día” por Andrés
Cepeda
12.
13. Al perderte yo a ti, tú y yo hemos
perdido:
Yo, porque tú eras lo que yo
más amaba,
Y tú, porque yo era el que te
amaba más.
Pero de nosotros dos, tú
pierdes más que yo:
Porque yo podré amar a otras
como te amaba a ti,
Pero a ti no te amarán como
te amaba yo.
Ernesto Cardenal