Geometria ii -_u1_t1_-alan_rodriguez_botello
•
1 recomendación•92 vistas
Este documento presenta una lista de 12 tipos diferentes de perspectiva visual como parte de una clase de Geometría II. Incluye perspectivas de objetos existentes, imaginarios y estereoscópicos. Finalmente, proporciona 6 enlaces a recursos adicionales sobre el tema de la perspectiva.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Perspectivas-Araceli Jimenez-Geometría 2
Este documento presenta diferentes tipos de perspectiva como la perspectiva de lo que ya existe, la perspectiva de algo que no existe pero se va a producir, la perspectiva estereoscópica, la perspectiva aérea y la perspectiva de detalle. También describe la perspectiva lineal, de tono y matiz, de gradiente de textura, de interposición, de paralaje de movimiento y de convergencia visual. Incluye referencias bibliográficas de imágenes y videos utilizados.
U1 t1 act1_perspectivas_victor_flores
Este documento presenta diferentes perspectivas de la realidad y solicita al lector que busque ejemplos de imágenes para cada una. Las perspectivas incluyen lo que ya existe, lo que se va a producir, imaginario popular, estereoscopia, tamaño acostumbrado, aérea, detalle, tamaño, lineal, tono y matiz, gradiente de textura, interposición, paralelaje de movimiento y convergencia visual. El lector debe digitalizar las imágenes y crear una presentación indicando a qué perspectiva corresponde cada una.
Adrian Mora_GeometriaII_U1T1_AA1
El documento describe 14 tipos de perspectiva visual, incluyendo la perspectiva de objetos existentes y no existentes, la perspectiva estereoscópica, la perspectiva de tamaño, línea y tono, y cómo factores como la interposición, el movimiento y la convergencia visual afectan la percepción de la profundidad. La perspectiva se refiere a la representación tridimensional de objetos en dos dimensiones para recrear su posición y profundidad relativas.
AA1,López,AIJ, Perspectivas de la realidad
Este documento presenta diferentes tipos de perspectivas de la realidad, incluyendo perspectivas de detalle, tamaño, línea, tono, textura, interposición, paralaje de movimiento, convergencia visual, lo que ya existe, lo que se va a producir, imaginario popular, estereoscopia, tamaño acostumbrado y aérea. Cada perspectiva se ilustra con una imagen de Pinterest y una breve descripción.
U4 trabajo final
El documento presenta los temas cubiertos en la unidad 4 de la materia Fotografía I para la estudiante Laura Patricia Romero García. Los temas incluyen conceptos como exposición, enfoque, uso del obturador y diafragma, visión humana, revelado de película, análisis de composición, y ejercicios prácticos de composición gráfica, punto y línea, encuadre, formato, perspectiva, proporción áurea y regla de tercios. El trabajo final de la unidad consiste en la aplic
U1 T1 AA1 perspectivas Gii eduardo ruiz
Este documento presenta 14 tipos diferentes de perspectivas visuales, incluyendo perspectivas lineales, de tamaño, aéreas, de detalle, de tono y matiz, de textura, de interposición, de movimiento, de convergencia visual y más. Cada perspectiva se ilustra con una imagen de ejemplo y una breve descripción de sus características distintivas. El documento proporciona una introducción completa a los conceptos básicos de la perspectiva visual.
Rodriguez.a qs 21ago2017
Este documento discute los conceptos fundamentales de la estructura psíquica humana como la personalidad, identidad, autoestima y autoconcepto. Explica cómo el medio ambiente, incluyendo el medio social, ambiental y espiritual, influyen en el comportamiento y la construcción de la personalidad de una persona. También describe los rasgos de personalidad del autor y las cualidades de un diseñador y comunicador visual exitoso.
Geometria 2 u1 a1 - perspectiva - alan gustavo rodriguez botello
Este documento presenta un resumen de 14 tipos diferentes de perspectiva visual, incluyendo perspectiva de objetos reales versus imaginarios, perspectiva estereoscópica, perspectiva aérea, de detalle, de tamaño, lineal, de tono y matiz, gradiente de textura, de interposición, de paralelaje de movimiento y convergencia visual. Cada tipo se describe brevemente con un ejemplo ilustrativo. El documento fue escrito por un estudiante para una clase de geometría en la Universidad Nacional Autónoma de México
Recomendados
Perspectivas-Araceli Jimenez-Geometría 2
Este documento presenta diferentes tipos de perspectiva como la perspectiva de lo que ya existe, la perspectiva de algo que no existe pero se va a producir, la perspectiva estereoscópica, la perspectiva aérea y la perspectiva de detalle. También describe la perspectiva lineal, de tono y matiz, de gradiente de textura, de interposición, de paralaje de movimiento y de convergencia visual. Incluye referencias bibliográficas de imágenes y videos utilizados.
U1 t1 act1_perspectivas_victor_flores
Este documento presenta diferentes perspectivas de la realidad y solicita al lector que busque ejemplos de imágenes para cada una. Las perspectivas incluyen lo que ya existe, lo que se va a producir, imaginario popular, estereoscopia, tamaño acostumbrado, aérea, detalle, tamaño, lineal, tono y matiz, gradiente de textura, interposición, paralelaje de movimiento y convergencia visual. El lector debe digitalizar las imágenes y crear una presentación indicando a qué perspectiva corresponde cada una.
Adrian Mora_GeometriaII_U1T1_AA1
El documento describe 14 tipos de perspectiva visual, incluyendo la perspectiva de objetos existentes y no existentes, la perspectiva estereoscópica, la perspectiva de tamaño, línea y tono, y cómo factores como la interposición, el movimiento y la convergencia visual afectan la percepción de la profundidad. La perspectiva se refiere a la representación tridimensional de objetos en dos dimensiones para recrear su posición y profundidad relativas.
AA1,López,AIJ, Perspectivas de la realidad
Este documento presenta diferentes tipos de perspectivas de la realidad, incluyendo perspectivas de detalle, tamaño, línea, tono, textura, interposición, paralaje de movimiento, convergencia visual, lo que ya existe, lo que se va a producir, imaginario popular, estereoscopia, tamaño acostumbrado y aérea. Cada perspectiva se ilustra con una imagen de Pinterest y una breve descripción.
U4 trabajo final
El documento presenta los temas cubiertos en la unidad 4 de la materia Fotografía I para la estudiante Laura Patricia Romero García. Los temas incluyen conceptos como exposición, enfoque, uso del obturador y diafragma, visión humana, revelado de película, análisis de composición, y ejercicios prácticos de composición gráfica, punto y línea, encuadre, formato, perspectiva, proporción áurea y regla de tercios. El trabajo final de la unidad consiste en la aplic
U1 T1 AA1 perspectivas Gii eduardo ruiz
Este documento presenta 14 tipos diferentes de perspectivas visuales, incluyendo perspectivas lineales, de tamaño, aéreas, de detalle, de tono y matiz, de textura, de interposición, de movimiento, de convergencia visual y más. Cada perspectiva se ilustra con una imagen de ejemplo y una breve descripción de sus características distintivas. El documento proporciona una introducción completa a los conceptos básicos de la perspectiva visual.
Rodriguez.a qs 21ago2017
Este documento discute los conceptos fundamentales de la estructura psíquica humana como la personalidad, identidad, autoestima y autoconcepto. Explica cómo el medio ambiente, incluyendo el medio social, ambiental y espiritual, influyen en el comportamiento y la construcción de la personalidad de una persona. También describe los rasgos de personalidad del autor y las cualidades de un diseñador y comunicador visual exitoso.
Geometria 2 u1 a1 - perspectiva - alan gustavo rodriguez botello
Este documento presenta un resumen de 14 tipos diferentes de perspectiva visual, incluyendo perspectiva de objetos reales versus imaginarios, perspectiva estereoscópica, perspectiva aérea, de detalle, de tamaño, lineal, de tono y matiz, gradiente de textura, de interposición, de paralelaje de movimiento y convergencia visual. Cada tipo se describe brevemente con un ejemplo ilustrativo. El documento fue escrito por un estudiante para una clase de geometría en la Universidad Nacional Autónoma de México
Fotografía 1 u3 a1 - elementos compositivos 2 - alan rodriguez
El documento describe los elementos compositivos básicos de la fotografía como punto, línea, forma, plano, recorrido visual, formato, punto de toma, perspectiva y enmarcado. Explica brevemente cada elemento y cómo se aplican a las imágenes presentadas en la clase de Fotografía I.
U3 t2 a1_r_alan rodriguez
Este documento presenta las instrucciones para una tarea de diseño en la clase Diseño 1. Se pide que el estudiante cree un boceto abstracto en blanco y negro utilizando círculos, cuadrados y triángulos que ocupe todo el formato de una hoja carta, con secciones que utilicen puntos, líneas, planos y volumen. El estudiante debe enviar su trabajo terminado a la plataforma para su revisión.
U3 t2 a1_r_alan rodriguez
Este documento presenta las instrucciones para una actividad de aprendizaje en la clase de Diseño 1. Los estudiantes deben crear un boceto abstracto en blanco y negro utilizando formas básicas como círculos, cuadrados y triángulos. La composición debe llenar todo el formato de papel de carta y contener secciones con puntos, líneas, planos y volumen. El estudiante Alan Gustavo Rodríguez Botello siguió las instrucciones y creó una composición abstracta que representa el espacio con
Geom unidad8,tema.3
El documento describe dos tipos de superficies regladas no desarrollables. La primera es una superficie alabeada cuya generatriz es paralela a las generatrices de un cono director, y se usa en engranes y cepillos. La segunda es un helicoide alabeado cuyas directrices son espirales helicoidales dentro de un cono, y se traza una espiral mientras la otra se autogenera. El problema 1 pide dibujar un helicoide alabeado dados la espiral inferior y el cono director.
Geom unidad8,tema.2
Este documento describe las superficies regladas no desarrollables de plano director, incluyendo el paraboloide hiperbólico. Explica que en estas superficies la recta se mantiene paralela a un plano fijo y da ejemplos como el cilindroide y el conoide. Luego se enfoca en el paraboloide hiperbólico, indicando que su generatriz se mantiene paralela a un plano director mientras se apoya en dos directrices rectas que se cruzan, dando una forma ergonómica pare
Geom unidad8,tema.1
Este documento presenta información sobre superficies regladas de tres directrices y contiene dos problemas. Explica que las superficies regladas se generan al mover una recta (generatriz) que permanece en contacto con una o más líneas (directrices). El primer problema pide dibujar una superficie reglada de tres directrices donde la velocidad de avance en la directriz central es constante. El segundo problema solicita trazar un hiperboloide elíptico.
Geom unidad7,tema.2
Este documento trata sobre superficies de revolución como el toro. Explica que un toro es una superficie generada por la rotación de una circunferencia alrededor de una línea recta que no la corta. Describe que el toro toma la forma de una cámara de llanta inflada o una dona, generando un hueco en su interior. Presenta dos problemas para dibujar un toro usando el método de revolución y en isometría.
Geom unidad7,tema.1
Este documento trata sobre conceptos geométricos de curvas. Explica que una curva es una sucesión continua de puntos sin saltos. Luego describe curvas de primer grado como líneas rectas y curvas de segundo grado como ecuaciones polinómicas. También define una esfera como una curva de segundo grado y presenta su ecuación. Finalmente, introduce el hiperboloide de un manto y propone cinco problemas para dibujar diferentes curvas.
Geom unidad6,tema.2
El documento habla sobre cómo determinar la intersección entre sólidos. Explica que la intersección de una recta con un plano es un punto, y la intersección entre dos planos es una recta. Presenta dos problemas: determinar la intersección de un cubo y un prisma hexagonal, y determinar la intersección entre un prisma rectangular y una pirámide triangular.
Geom unidad6,tema.1
Este documento describe cómo encontrar las intersecciones entre líneas y sólidos en el diseño tridimensional. Explica que aunque las líneas no existen físicamente, son útiles para identificar puntos de intersección entre planos y caras de sólidos, los cuales al unirse forman líneas de intersección. Presenta dos problemas: encontrar la intersección entre un segmento oblicuo y un hexaedro, y localizar la intersección entre una recta y dos caras de una pirámide de base triangular.
Geom unidad5,tema.4
El documento habla sobre tangenciales y helicoides desarrollables. Explica que las tangenciales son curvas como espirales y hélices que crecen de forma continua sin saltos. Luego define una voluta helicoidal como una curva plana de crecimiento armónico tangencial donde se ubican los centros de las circunferencias que forman el helicoide desarrollable. Finalmente, explica que un helicoide desarrollable tiene una directriz sobre la cual se colocan los centros de las circunferencias que lo describen y que una espiral cilíndrica es un
Geom unidad5,tema.1
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre la construcción de poliedros regulares utilizando el método de tejados. Se pide construir un tetraedro, cubo, octaedro, dodecaedro e icosaedro, explicando primero las características de los poliedros regulares.
Geom unidad5,tema.2
Este documento presenta dos problemas de geometría sobre la construcción de un cono y una pirámide. El primer problema pide construir un cono con un radio de 10 cm y una altura de 16.18 cm e indicar la proporción. El segundo problema pide construir una pirámide pentagonal cuya base está circunscrita a un círculo de radio 4 cm y con una altura de 8 cm. El documento también explica conceptos clave como cono, pirámide, radiales y cónicos.
Geom unidad5,tema.3
El documento presenta dos problemas de geometría para construir figuras tridimensionales. El primer problema pide construir un cilindro de 10 cm de diámetro y 3 cm de altura. El segundo problema solicita construir un prisma de base dodecagonal cuyas caras midan 4 x 4 cm. Se explican los pasos para resolver los problemas trazando plantillas y construyendo las figuras con precisión en cartulina.
Geometria unidad 4 ,tema.2
Este documento describe diferentes tipos de monteas (representaciones gráficas tridimensionales) utilizadas en diseño y comunicación visual. Explica la montea mono plana o sistema acotado, la montea biplanar o sistema diédrico de Monge que utiliza dos planos ortogonales, y la montea triplanar o sistema axonométrico que emplea tres planos. El objetivo es representar gráficamente proyectos tridimensionales para identificar posibles problemas antes de la producción.
Geometria unidad 4,tema.1
Este documento presenta información sobre proyecciones geométricas. Instruye al estudiante a dibujar ejemplos de proyecciones observadas en la naturaleza como sombras y a dibujar la proyección de un cubo usando diferentes métodos. Explica que una proyección resulta de observar la naturaleza y representarla abstractamente con puntos y líneas, y define una proyección como la intersección de rayos proyectantes de un objeto sobre un plano.
Geom unidad3,tema.3,4
Este documento presenta las instrucciones para una tarea de geometría en la que un estudiante debe resolver dos problemas gráficos. El primer problema implica dibujar una parábola según su definición como el lugar geométrico de puntos equidistantes de una recta y un punto fijo. El segundo problema implica dibujar parte de una hipérbola según su definición como la intersección de un cono con un plano paralelo a su eje. El documento también incluye definiciones de parábola, hipérbola y proporción á
Geom act plana
El documento presenta 10 problemas de geometría que involucran la construcción de diferentes polígonos como triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos y hexágonos. Se pide al estudiante resolver cada problema en su cuaderno de dibujo, escanear las páginas y presentarlas digitalmente en Slideshare para su evaluación por el maestro.
Geom act.4
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de geometría que incluye dibujar soluciones para problemas que involucran mediatrices, rectas tangentes a circunferencias, circunferencias tangentes a rectas y entre sí, elipses, espirales y cicloides. El estudiante debe dibujar con precisión las soluciones en su cuaderno de dibujo y transferirlas en limpio a una hoja de papel sin borrar o tachar.
Geometria Unam actividad.3
Este documento presenta las instrucciones para completar la Actividad de Aprendizaje 3 sobre ángulos, perpendiculares, proporcionalidad y empalmes de líneas en geometría. Se pide realizar bocetos de soluciones y luego limpiarlos en hojas de papel albanene sin errores. Estos deben escanearse y presentarse junto con explicaciones en una presentación de Slideshare para su evaluación.
vivienda segura concreto, construcción y métodos
ppt - importancia de una construcción, y su resistencia cuando se generan sismos, y además, cuales son sus beneficios
MI CECTOR POSTE BLANCO - Paián .pdf
Te invito a conocer mi hermoso sector poste blanco donde e tenido hermosos momentos a lo largo de la vida
Más contenido relacionado
Más de Alan Bron
Fotografía 1 u3 a1 - elementos compositivos 2 - alan rodriguez
El documento describe los elementos compositivos básicos de la fotografía como punto, línea, forma, plano, recorrido visual, formato, punto de toma, perspectiva y enmarcado. Explica brevemente cada elemento y cómo se aplican a las imágenes presentadas en la clase de Fotografía I.
U3 t2 a1_r_alan rodriguez
Este documento presenta las instrucciones para una tarea de diseño en la clase Diseño 1. Se pide que el estudiante cree un boceto abstracto en blanco y negro utilizando círculos, cuadrados y triángulos que ocupe todo el formato de una hoja carta, con secciones que utilicen puntos, líneas, planos y volumen. El estudiante debe enviar su trabajo terminado a la plataforma para su revisión.
U3 t2 a1_r_alan rodriguez
Este documento presenta las instrucciones para una actividad de aprendizaje en la clase de Diseño 1. Los estudiantes deben crear un boceto abstracto en blanco y negro utilizando formas básicas como círculos, cuadrados y triángulos. La composición debe llenar todo el formato de papel de carta y contener secciones con puntos, líneas, planos y volumen. El estudiante Alan Gustavo Rodríguez Botello siguió las instrucciones y creó una composición abstracta que representa el espacio con
Geom unidad8,tema.3
El documento describe dos tipos de superficies regladas no desarrollables. La primera es una superficie alabeada cuya generatriz es paralela a las generatrices de un cono director, y se usa en engranes y cepillos. La segunda es un helicoide alabeado cuyas directrices son espirales helicoidales dentro de un cono, y se traza una espiral mientras la otra se autogenera. El problema 1 pide dibujar un helicoide alabeado dados la espiral inferior y el cono director.
Geom unidad8,tema.2
Este documento describe las superficies regladas no desarrollables de plano director, incluyendo el paraboloide hiperbólico. Explica que en estas superficies la recta se mantiene paralela a un plano fijo y da ejemplos como el cilindroide y el conoide. Luego se enfoca en el paraboloide hiperbólico, indicando que su generatriz se mantiene paralela a un plano director mientras se apoya en dos directrices rectas que se cruzan, dando una forma ergonómica pare
Geom unidad8,tema.1
Este documento presenta información sobre superficies regladas de tres directrices y contiene dos problemas. Explica que las superficies regladas se generan al mover una recta (generatriz) que permanece en contacto con una o más líneas (directrices). El primer problema pide dibujar una superficie reglada de tres directrices donde la velocidad de avance en la directriz central es constante. El segundo problema solicita trazar un hiperboloide elíptico.
Geom unidad7,tema.2
Este documento trata sobre superficies de revolución como el toro. Explica que un toro es una superficie generada por la rotación de una circunferencia alrededor de una línea recta que no la corta. Describe que el toro toma la forma de una cámara de llanta inflada o una dona, generando un hueco en su interior. Presenta dos problemas para dibujar un toro usando el método de revolución y en isometría.
Geom unidad7,tema.1
Este documento trata sobre conceptos geométricos de curvas. Explica que una curva es una sucesión continua de puntos sin saltos. Luego describe curvas de primer grado como líneas rectas y curvas de segundo grado como ecuaciones polinómicas. También define una esfera como una curva de segundo grado y presenta su ecuación. Finalmente, introduce el hiperboloide de un manto y propone cinco problemas para dibujar diferentes curvas.
Geom unidad6,tema.2
El documento habla sobre cómo determinar la intersección entre sólidos. Explica que la intersección de una recta con un plano es un punto, y la intersección entre dos planos es una recta. Presenta dos problemas: determinar la intersección de un cubo y un prisma hexagonal, y determinar la intersección entre un prisma rectangular y una pirámide triangular.
Geom unidad6,tema.1
Este documento describe cómo encontrar las intersecciones entre líneas y sólidos en el diseño tridimensional. Explica que aunque las líneas no existen físicamente, son útiles para identificar puntos de intersección entre planos y caras de sólidos, los cuales al unirse forman líneas de intersección. Presenta dos problemas: encontrar la intersección entre un segmento oblicuo y un hexaedro, y localizar la intersección entre una recta y dos caras de una pirámide de base triangular.
Geom unidad5,tema.4
El documento habla sobre tangenciales y helicoides desarrollables. Explica que las tangenciales son curvas como espirales y hélices que crecen de forma continua sin saltos. Luego define una voluta helicoidal como una curva plana de crecimiento armónico tangencial donde se ubican los centros de las circunferencias que forman el helicoide desarrollable. Finalmente, explica que un helicoide desarrollable tiene una directriz sobre la cual se colocan los centros de las circunferencias que lo describen y que una espiral cilíndrica es un
Geom unidad5,tema.1
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre la construcción de poliedros regulares utilizando el método de tejados. Se pide construir un tetraedro, cubo, octaedro, dodecaedro e icosaedro, explicando primero las características de los poliedros regulares.
Geom unidad5,tema.2
Este documento presenta dos problemas de geometría sobre la construcción de un cono y una pirámide. El primer problema pide construir un cono con un radio de 10 cm y una altura de 16.18 cm e indicar la proporción. El segundo problema pide construir una pirámide pentagonal cuya base está circunscrita a un círculo de radio 4 cm y con una altura de 8 cm. El documento también explica conceptos clave como cono, pirámide, radiales y cónicos.
Geom unidad5,tema.3
El documento presenta dos problemas de geometría para construir figuras tridimensionales. El primer problema pide construir un cilindro de 10 cm de diámetro y 3 cm de altura. El segundo problema solicita construir un prisma de base dodecagonal cuyas caras midan 4 x 4 cm. Se explican los pasos para resolver los problemas trazando plantillas y construyendo las figuras con precisión en cartulina.
Geometria unidad 4 ,tema.2
Este documento describe diferentes tipos de monteas (representaciones gráficas tridimensionales) utilizadas en diseño y comunicación visual. Explica la montea mono plana o sistema acotado, la montea biplanar o sistema diédrico de Monge que utiliza dos planos ortogonales, y la montea triplanar o sistema axonométrico que emplea tres planos. El objetivo es representar gráficamente proyectos tridimensionales para identificar posibles problemas antes de la producción.
Geometria unidad 4,tema.1
Este documento presenta información sobre proyecciones geométricas. Instruye al estudiante a dibujar ejemplos de proyecciones observadas en la naturaleza como sombras y a dibujar la proyección de un cubo usando diferentes métodos. Explica que una proyección resulta de observar la naturaleza y representarla abstractamente con puntos y líneas, y define una proyección como la intersección de rayos proyectantes de un objeto sobre un plano.
Geom unidad3,tema.3,4
Este documento presenta las instrucciones para una tarea de geometría en la que un estudiante debe resolver dos problemas gráficos. El primer problema implica dibujar una parábola según su definición como el lugar geométrico de puntos equidistantes de una recta y un punto fijo. El segundo problema implica dibujar parte de una hipérbola según su definición como la intersección de un cono con un plano paralelo a su eje. El documento también incluye definiciones de parábola, hipérbola y proporción á
Geom act plana
El documento presenta 10 problemas de geometría que involucran la construcción de diferentes polígonos como triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos y hexágonos. Se pide al estudiante resolver cada problema en su cuaderno de dibujo, escanear las páginas y presentarlas digitalmente en Slideshare para su evaluación por el maestro.
Geom act.4
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de geometría que incluye dibujar soluciones para problemas que involucran mediatrices, rectas tangentes a circunferencias, circunferencias tangentes a rectas y entre sí, elipses, espirales y cicloides. El estudiante debe dibujar con precisión las soluciones en su cuaderno de dibujo y transferirlas en limpio a una hoja de papel sin borrar o tachar.
Geometria Unam actividad.3
Este documento presenta las instrucciones para completar la Actividad de Aprendizaje 3 sobre ángulos, perpendiculares, proporcionalidad y empalmes de líneas en geometría. Se pide realizar bocetos de soluciones y luego limpiarlos en hojas de papel albanene sin errores. Estos deben escanearse y presentarse junto con explicaciones en una presentación de Slideshare para su evaluación.
Más de Alan Bron (20)
Fotografía 1 u3 a1 - elementos compositivos 2 - alan rodriguez
Fotografía 1 u3 a1 - elementos compositivos 2 - alan rodriguez
Último
vivienda segura concreto, construcción y métodos
ppt - importancia de una construcción, y su resistencia cuando se generan sismos, y además, cuales son sus beneficios
MI CECTOR POSTE BLANCO - Paián .pdf
Te invito a conocer mi hermoso sector poste blanco donde e tenido hermosos momentos a lo largo de la vida
Minería de Datos e IA Conceptos, Fundamentos y Aplicaciones.pdf
Este libro ofrece una introducción completa y accesible a los campos de la minería de datos y la inteligencia artificial. Cubre todo, desde conceptos básicos hasta estudios de casos avanzados, con énfasis en la aplicación práctica utilizando herramientas como Python y R.
También aborda cuestiones críticas de ética y responsabilidad en el uso de estas tecnologías, discutiendo temas como la privacidad, el sesgo algorítmico y transparencia.
El objetivo es permitir al lector aplicar técnicas de minería de datos e inteligencia artificial a problemas reales, contribuyendo a la innovación y el progreso en su área de especialización.
Obligaciones_de_los_Municipios_y_Departamentos_en_los_Determinantes_Ambiental...
Contaminación de ruido
04 capital interes simple.pdf de la clase métodos cuantitativos
Presentación sobre interes simple de la clase métodos cuantitativos en finanzas
Informe de violencia mayo 2024 - Multigremial Mayo.pdf
Informe de violencia, al mes de Mayo de 2024, producido por la Multigremial de la Araucanía
LINEA DE TIEMPO Y PERIODO INTERTESTAMENTARIO
linea de tiempo del antiguo testamento donde se detalla la cronología de todos los eventos, personas, sucesos, etc. Además se incluye una parte del periodo intertestamentario en orden cronológico donde se detalla todo lo que sucede en los 400 años del periodo del silencio. Basicamente es un resumen de todos los sucesos desde Abraham hasta Cristo
contraguerrilla.pdf sobre anti emboscadas
contraguerrilla.pdf sobre anti emboscadas en instrucción militar una variedad de eventos sobre la guerrilla de Colombia
10 colonias - Análisis socio-demográfico 2024.pdf
Este documento ha sido elaborado por el Observatorio Ciudadano de Seguridad Justicia y Legalidad de Irapuato siendo nuestro propósito conocer datos sociodemográficos en conjunto con información de incidencia delictiva de las 10 colonias y/o comunidades que del año 2020 a la fecha han tenido mayor incidencia.
Existen muchas más colonias que presentan cifras y datos en materia de seguridad, sin embargo, en este primer acercamiento lo que se prevées darle al lector una idea de como se encuentran las colonias analizadas, tomando como referencia los datos del INEGI 2020, datos del Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública del 2020 al 2023 y las bases de datos propias que desde el 2017 el Observatorio Ciudadano ha recopilado de manera puntual con datos de las vıć timas de homicidio doloso, accidentes de tránsito, personas lesionadas por arma de fuego, entre otros indicadores.
REPORTE DE HOMICIDIO DOLOSO-MAYO 2024.pdf
Reporte homicidio doloso descripción
Reporte que contiene información de las víctimas de homicidio doloso registradas en el municipio de Irapuato Guanajuato durante el periodo señalado, comprende información cualitativa y cuantitativa que hace referencia a las características principales de cada uno de los homicidios.
La información proviene tanto de medios de comunicación digitales e impresos como de los boletines que la propia Fiscalía del Estado de Guanajuato emite de manera diaria a los medios de comunicación quienes publican estas incidencias en sus distintos canales.
Podemos observar cantidad de personas fallecidas, lugar donde se registraron los eventos, colonia y calle así como un comparativo con el mismo periodo pero del año anterior.
Edades y género de las víctimas es parte de la información que incluye el reporte.
Último (20)
Semana 09 - Tema 02 Dinámica de cuentas del plan contable.pdf
Semana 09 - Tema 02 Dinámica de cuentas del plan contable.pdf
Comunidades virtuales de aprendizaje o educativas E-LEARNING.pdf
Comunidades virtuales de aprendizaje o educativas E-LEARNING.pdf
Minería de Datos e IA Conceptos, Fundamentos y Aplicaciones.pdf
Minería de Datos e IA Conceptos, Fundamentos y Aplicaciones.pdf
Obligaciones_de_los_Municipios_y_Departamentos_en_los_Determinantes_Ambiental...
Obligaciones_de_los_Municipios_y_Departamentos_en_los_Determinantes_Ambiental...
Plan Emergencia solicitado en obras de construccion
Plan Emergencia solicitado en obras de construccion
04 capital interes simple.pdf de la clase métodos cuantitativos
04 capital interes simple.pdf de la clase métodos cuantitativos
Informe de violencia mayo 2024 - Multigremial Mayo.pdf
Informe de violencia mayo 2024 - Multigremial Mayo.pdf
Encuesta CATI Verdad Venezuela abril 2024 (PÚBLICO).pdf
Encuesta CATI Verdad Venezuela abril 2024 (PÚBLICO).pdf
nombres de las unidades y situacion significativa 2024.docx
nombres de las unidades y situacion significativa 2024.docx
Geometria ii -_u1_t1_-alan_rodriguez_botello
- 1. Universidad Nacional Autónoma de México Materia: Geometría II Maestro: Alonso Escalante Reynoso Grupo: 9122 Alumno: Alan Gustavo Rodríguez Botello Fecha: 10/08/2017 Diseño y Comunicación Visual en Línea
- 2. Perspectiva de lo que ya existe
- 3. Perspectiva de algo que no existe, pero que vamos a producir
- 4. Perspectiva de algo que no existe y que físicamente nunca existirá, sólo en el imaginario popular
- 6. Perspectiva de tamaño acostumbrado
- 11. Perspectiva de tono y matiz
- 12. Perspectiva gradiente de textura
- 14. Perspectiva de paralelaje de movimiento (tres fotos)
- 15. Perspectiva de convergencia visual