Gerencia de proyectos Angela Fernanda
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La gerencia de proyectos es un arte que organiza y administra los aspectos clave de un proyecto como el costo, alcance y tiempo. Requiere cuantificar los recursos económicos, desarrollar estrategias y cronogramas para finalizar el proyecto y satisfacer una necesidad. Involucra gestionar, coordinar, planear y ejecutar las fases fundamentales del proyecto usando técnicas y herramientas apropiadas para alcanzar las metas en cada ciclo de vida del proyecto: inicial, intermedio y final.
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El documento describe los roles y responsabilidades de un gerente de proyectos, incluyendo la planificación, ejecución y control de proyectos. Explica que un gerente de proyectos debe realizar análisis crítico de trabajo, elaborar diagramas de Gantt y planes de gestión que cubran riesgos, calidad, comunicación, recursos humanos y costos. También presenta el ciclo de vida de un proyecto e identifica las fases inicial, intermedia y de procesos de un proyecto.
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA
Rol de un profesional
¿ Cuál es el rol principal de un Profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
El principal rol de un profesional en el desarrolla de un proyecto se requiere a, responsabilidad, convivencia, investigar, proponer ,Gestionar, planificar, organización,
Resultados, motivar (clientes y personal) resultados, evaluación.
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizar un ciclo de vida de un proyecto completamente
-Responsables de llevar correctamente a cabo el proyecto
Gerente de proyecto
Pre -inversión
Identificación
Diseño
Planificación
Ejecución
Evaluación del proyecto.
Fases iniciales .
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Los principales responsables so:
Director del proyecto
Equipo de proyecto
Clientes y usuarios etc.
Gerencia de proyectos
Rol de un profesional
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¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Los principales responsables so:
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Gerencia de proyectos
La gerencia de proyectos de tecnología implica la aplicación de conocimientos y habilidades para desarrollar un proyecto dentro de los límites de tiempo mediante la planificación, supervisión y control de metas y objetivos. Se divide en tres fases e involucra establecer disciplina y responsabilidad con directivos de proyectos y equipos de trabajo para organizar y administrar recursos como financieros, humanos, materiales y tecnología.
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Director del proyecto
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Angela sanchez actividad1 2mapa_c
El documento habla sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que en el inicio y terminación de un proyecto se debe planificar, organizar, ejecutar, medir el alcance y costos, y verificar los resultados. También menciona que esto forma parte del proceso de una maestría en gestión de tecnología educativa.
Actividad 1 gerencia de proyectos
Este documento describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos de tecnología educativa como el direccionamiento de procesos, las características, necesidades y objetivos de un proyecto, las fases del ciclo de vida de un proyecto incluyendo la fase inicial, intermedia y final, y el rol del director de proyectos en planear las actividades del proyecto en diferentes fases para cumplir los resultados esperados a tiempo y dentro del presupuesto.
Dolly jabet caldono ruales actividad 12. mapa_c.pdf
Este documento presenta un mapa conceptual sobre el rol de un profesional en el desarrollo de proyectos. Explica que un profesional ejecuta actividades y toma decisiones, controla y cuida recursos como talento humano, tiempo, costo, comunicaciones y materiales. Además, planifica y organiza teniendo objetivos claros para obtener un resultado que cumpla las metas propuestas inicialmente para el proyecto. Finalmente, describe las fases del ciclo de vida de un proyecto que incluyen la fase inicial, intermedia, final y el product
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Diseño
Planificación
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La gerencia de proyectos de tecnología implica la aplicación de conocimientos y habilidades para desarrollar un proyecto dentro de los límites de tiempo mediante la planificación, supervisión y control de metas y objetivos. Se divide en tres fases e involucra establecer disciplina y responsabilidad con directivos de proyectos y equipos de trabajo para organizar y administrar recursos como financieros, humanos, materiales y tecnología.
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El documento describe la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos requiere conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas para el desarrollo y ejecución de proyectos complejos e interdisciplinarios sujetos a restricciones de alcance, tiempo y costo. También describe las destrezas claves para la gerencia de proyectos como el liderazgo, la comunicación, la negociación y la solución de problemas. Finalmente, resume las etapas del c
Mapa
La gerencia de proyectos educativos implica planificar, organizar, ejecutar, controlar y evaluar un proyecto para garantizar su culminación a tiempo y dentro del presupuesto. Un buen gerente de proyectos establece objetivos claros, toma decisiones, controla factores como tiempo, costo y recursos, y verifica el cumplimiento de las metas. El ciclo de vida de un proyecto se compone de fases iniciales, intermedias y finales ligadas a un cronograma que pueden medirse y verificarse.
Gerencia de proyectos
Este documento describe los pasos y habilidades necesarias para liderar con éxito un proyecto. Un proyecto es un esfuerzo temporal para crear un producto mediante la aplicación e integración de los procesos de gerencia de proyectos, como el proceso, los recursos, la comunicación, el control y la calidad. El líder de proyecto debe adquirir habilidades para evaluar, planear y ejecutar el proyecto a tiempo, siguiendo los pasos fundamentales de gestión.
Diomar piedrahita actividad1_2mapac.pdf
La gestión de proyectos requiere profesionales capacitados para planificar, organizar y administrar el ciclo de vida de un proyecto a través de estrategias, técnicas y herramientas que determinan el costo, cumplimiento de metas y tiempos durante las fases inicial, intermedia y final, definiendo en cada una el trabajo a realizar, tiempos de entrega y responsables involucrados.
Gestion de proyectos1
El documento habla sobre los planes de proyectos informáticos, explicando que estos incluyen esquemas para planificar, ejecutar, implementar y supervisar un proyecto mientras se consideran los costos y tiempos. También cubre estrategias de negocio para alcanzar metas, elementos externos que afectan proyectos y la necesidad de establecer límites de tiempo y costo para los proyectos.
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Mapa conceptual gerencia de proyectos
Explicación breve de como esta compuesta la gerencia de proyectos, sus funciones y quienes son los encargados.
Mapa conceptual-Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
Este documento presenta una introducción a la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Define la gerencia de proyectos como la aplicación del conocimiento y habilidades para ejecutar y administrar las actividades de un proyecto. Explica que un proyecto se caracteriza por ser temporal, único, planificado de manera evolutiva y multidisciplinario. Además, describe el ciclo de vida de un proyecto que incluye fases como el diseño, desarrollo, implementación y mantenimiento.
Mapa conceptual gerencia educativa
La gerencia de proyectos de tecnología educativa se enfoca en incluir las TIC en la educación de manera estructurada y eficaz. El ciclo de vida de un proyecto consiste en fases secuenciales que conectan el inicio y fin de un proyecto, definiendo el trabajo, plazos de entrega, responsables e involucrados. La gestión de proyectos en educación tiene beneficios como permitir proyectos a gran escala y desarrollar habilidades en los estudiantes para el aprendizaje autónomo.
Yaneth racininarvaez actividad1_2mapac.pdf
Mapa Conceptual Rol, principales elementos y Responsables de la Gerencia de Proyectos Tecnológicos Educativos.
Gerencia De Proyectos
Es la aplicación de herramientas, conocimiento y habilidades con el objetivo de lograr el producto o servicio dentro del alcance, tiempo y costo acordado en los inicios del arranque del proyecto. El producto o servicio debe cumplir al mismo tiempo con las necesidades, las expectativas y los requerimientos de los grupos o individuos implicados directamente en el proyecto.
Mi programa de formcion
Este documento presenta un programa de formación en negociación internacional. Describe las competencias laborales y resultados de aprendizaje que incluyen realizar costos y presupuestos, proyecciones de oferta y demanda, e interpretar capacidades empresariales. También detalla los criterios de evaluación como reconocer necesidades de recursos humanos, realizar planes de mejoramiento, e ideas innovadoras. Explica que el proyecto formativo establece los lineamientos para llevar a cabo el programa de formación. Finalmente, indica que las ocupaciones posibles incl
Mapa conceptual sobre el rol del profesional en la Gestion de Proyectos
El documento presenta un mapa conceptual sobre el rol del profesional en el desarrollo de un proyecto. Resume que el profesional debe planificar teniendo en cuenta el impacto social y las necesidades de la comunidad, utilizando herramientas como un cronograma para organizar las distintas fases del proyecto de manera ordenada. También debe hacer uso adecuado de los recursos humanos y físicos disponibles y de las TIC para lograr una alta calidad en los resultados del proyecto.
Rafael lopez herrera_actividad1_2_mapa
Este documento describe los elementos clave de la gestión de proyectos y la planificación de proyectos de TIC en educación. Explica que la gestión efectiva de proyectos requiere seguir los principios básicos de administración de proyectos a través de etapas como la evaluación, formulación, implementación y control. También destaca el papel fundamental de los líderes de proyectos y los profesionales de la educación en la implementación exitosa de proyectos de TIC en las escuelas.
Guia de hot potatoes para niños
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "Hot Potatoes" que consiste en tres actividades para ayudar a los estudiantes a aprender sobre el geosistema a través de material multimedia e interactivo. Las actividades incluyen completar palabras relacionadas con el geosistema, llenar información sobre las capas de la geosfera, y elegir la definición correcta de palabras. El proyecto fue creado por Lissep Gimena Huisa Quispe.
Internet en el aula: Red social docente del INTEF para el aprendizaje entre i...
Internet en el aula: Red social docente del INTEF para el aprendizaje entre i...Internet en el Aula - INTEF
Presentación sobre la red social docente Internet en el Aula de Antonio Ángel Ruiz Molino, para las IV Jornadas de Integración de las TIC en la Enseñanza #iTIC12 celebradas en el CRIF Las Acacias de Madrid durante los días 4, 5 y 6 de junio 2012.Informe de lectura calidad y equidad
Este documento discute el concepto de calidad educativa y sus dimensiones clave. Define la calidad como un conjunto de condiciones que hacen que la educación sea valiosa. Explica que la calidad educativa depende de factores como los objetivos políticos y educativos, la organización del sistema educativo, las prácticas pedagógicas y la estructura académica. También destaca la importancia de mejorar las condiciones del aprendizaje en el aula a través del desarrollo docente, el currículo y la evaluación estudiantil
Uso de la h, g y j
Este documento presenta un taller para desarrollar en casa sobre ortografía de letras como la H, G y J. Incluye 7 actividades como escribir palabras relacionadas a verbos, colocar la H de acuerdo a reglas ortográficas, formar palabras con prefijos e iniciar oraciones, seleccionar respuestas correctas sobre el uso de estas letras, y completar un esquema sobre familias de palabras. El objetivo es reforzar conocimientos de ortografía revisados en clase.
Taller n° 1 de ortografia del grado quinto
El taller tenía como objetivo que los estudiantes del quinto grado mejoraran su ortografía mediante la interacción con palabras de escritura dudosa para poder distinguirlas correctamente.
Homonimia
Este documento habla sobre la homonimia, que es cuando dos palabras se pronuncian o escriben de la misma manera pero tienen significados diferentes. Explica que existen dos tipos principales de homónimos: los homógrafos, que se escriben igual pero tienen distinto significado, y los homófonos, que se pronuncian igual pero se escriben de forma distinta. Finalmente, provee numerosos ejemplos de pares de palabras homónimas en español para ilustrar estas definiciones.
Ortografía de todo actividades
Este documento presenta varios ejercicios de ortografía para distinguir entre letras y sonidos similares en español. En el primer ejercicio, se pide completar verbos que terminan en ciertas letras y excepciones a una regla. El segundo ejercicio trata sobre el uso de la a, ha y ¡ah!. El tercero implica unir prefijos con palabras. El cuarto distingue entre ll y y. El quinto presenta singularizaciones.
02. examen-de-ortografía-escala-básica-cnp
Este documento presenta un examen de ortografía dividido en 6 módulos con 50 preguntas en total. Cada módulo contiene ejercicios para identificar palabras escritas de forma incorrecta, encontrar errores ortográficos en frases o seleccionar la palabra escrita de forma correcta entre opciones. El examen debe completarse en 20 minutos.
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Mapa
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Examen de ortografia
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Ejercicios ortográficos 1
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