Este documento trata sobre la gestión de comunidades virtuales en bibliotecas y propone un enfoque teórico-práctico. Explora el diseño centrado en el usuario, la cultura participativa, las comunicaciones bidireccionales y las aplicaciones de las comunidades virtuales, redes sociales y etiquetado colectivo. Propone que las bibliotecas utilicen estas herramientas para interactuar con los usuarios, promover servicios y mostrar el valor de los recursos invertidos.
Este documento presenta un proyecto para que la biblioteca pública municipal amplíe su presencia en las herramientas de la Web 2.0 con el objetivo de ofrecer recursos de forma continua, atraer más usuarios especialmente jóvenes, y fomentar la participación y creación de contenidos. El plan estratégico incluye análisis de herramientas, selección inicial, formación, implementación gradual, monitorización y evaluación.
Biblioteca 2.0: tecnologías participativas de la Web Social en los servicios ...Catuxa Seoane
Material del curso Biblioteca 2.0: tecnologías participativas de la Web Social en los servicios bibliotecarios. Pamplona Diciembre 2009. Organizado por ASNABI
Reconquistar a usuarios, enamorar a ciudadanos, dialogar con personas: La web...Catuxa Seoane
Este documento describe cómo las bibliotecas municipales de A Coruña están utilizando las redes sociales y herramientas web 2.0 como blogs, wikis, Flickr, YouTube y SlideShare para fidelizar a los usuarios, dar a conocer sus servicios y funcionar como organismos relevantes de información en la era digital.
La aplicación de los marcadores sociales a la gestión de bibliotecas escolares y sus beneficios.
Los servicios de marcación social o bookmarking aplicados a la tarea de la biblioteca escolar permiten optimizar no sólo la gestión de búsqueda, evaluación y diseminación de información en línea sino que también nos posibilitan: atraer usuarios y brindarles mejores servicios; lograr mayor posicionamiento y visibilidad de la biblioteca y alcanzar nuevas oportunidades de crecimiento profesional.
Reconquistando a usuariis y enamorando a ciudadanos: las bibliotecas y la web...Catuxa Seoane
Como en todas las parejas con más de 10 años de matrimonio es dificil mantener viva la pasión de los primeros novios, en las Bibliotecas Municipales de A Coruña trabajamos día a día para luchar contra la rutina y reconquistar a nuestros usuarios (muchos de ellos perdidos en el camino de las variadas tentaciones de la vida moderna) al tiempo que intentamos que usuarios potenciales se enamoren de nosotros, empleando para ello las tácticas de conquista que hoy están triunfando: las redes sociales como espacios para el encuentro, la participación, la colaboración y el descubrimiento.
Curso Web Social Biblioteca Universitaria (I)Catuxa Seoane
La presentación describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para las bibliotecas, incluyendo blogs, wikis y etiquetado social. Explica cómo estas herramientas permiten una mayor participación de los usuarios y colaboración, lo que lleva al concepto de Biblioteca 2.0. También proporciona ejemplos de bibliotecas que han adoptado con éxito estas herramientas y filosofía, como una biblioteca escolar, municipal y universitaria.
El documento describe la presentación "Qué es la Biblioteca 2.0" de Dídac Margaix-Arnal. Explica que la Biblioteca 2.0 aplica la tecnología y filosofía de la Web 2.0 a los servicios y colecciones bibliotecarias. Detalla los elementos clave de la Biblioteca 2.0 como compartir, etiquetar, blogs y wikis. Finalmente, concluye que la Web 2.0 ha cambiado las expectativas de los usuarios y que las bibliotecas deben adaptarse a ser protagonistas en el entorno de la
El documento describe el uso de herramientas Web 2.0 como blogs, wikis, marcadores sociales y redes sociales en bibliotecas. Explica que estas herramientas permiten compartir información, comunicarse e interactuar con los usuarios de una manera más participativa. También menciona los beneficios de adoptar estas herramientas, como facilitar el acceso a los usuarios, aumentar la visibilidad de la biblioteca y promover el aprendizaje. El documento proporciona ejemplos del uso de estas herramientas y pasos para implementarlas de
Este documento presenta un proyecto para que la biblioteca pública municipal amplíe su presencia en las herramientas de la Web 2.0 con el objetivo de ofrecer recursos de forma continua, atraer más usuarios especialmente jóvenes, y fomentar la participación y creación de contenidos. El plan estratégico incluye análisis de herramientas, selección inicial, formación, implementación gradual, monitorización y evaluación.
Biblioteca 2.0: tecnologías participativas de la Web Social en los servicios ...Catuxa Seoane
Material del curso Biblioteca 2.0: tecnologías participativas de la Web Social en los servicios bibliotecarios. Pamplona Diciembre 2009. Organizado por ASNABI
Reconquistar a usuarios, enamorar a ciudadanos, dialogar con personas: La web...Catuxa Seoane
Este documento describe cómo las bibliotecas municipales de A Coruña están utilizando las redes sociales y herramientas web 2.0 como blogs, wikis, Flickr, YouTube y SlideShare para fidelizar a los usuarios, dar a conocer sus servicios y funcionar como organismos relevantes de información en la era digital.
La aplicación de los marcadores sociales a la gestión de bibliotecas escolares y sus beneficios.
Los servicios de marcación social o bookmarking aplicados a la tarea de la biblioteca escolar permiten optimizar no sólo la gestión de búsqueda, evaluación y diseminación de información en línea sino que también nos posibilitan: atraer usuarios y brindarles mejores servicios; lograr mayor posicionamiento y visibilidad de la biblioteca y alcanzar nuevas oportunidades de crecimiento profesional.
Reconquistando a usuariis y enamorando a ciudadanos: las bibliotecas y la web...Catuxa Seoane
Como en todas las parejas con más de 10 años de matrimonio es dificil mantener viva la pasión de los primeros novios, en las Bibliotecas Municipales de A Coruña trabajamos día a día para luchar contra la rutina y reconquistar a nuestros usuarios (muchos de ellos perdidos en el camino de las variadas tentaciones de la vida moderna) al tiempo que intentamos que usuarios potenciales se enamoren de nosotros, empleando para ello las tácticas de conquista que hoy están triunfando: las redes sociales como espacios para el encuentro, la participación, la colaboración y el descubrimiento.
Curso Web Social Biblioteca Universitaria (I)Catuxa Seoane
La presentación describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para las bibliotecas, incluyendo blogs, wikis y etiquetado social. Explica cómo estas herramientas permiten una mayor participación de los usuarios y colaboración, lo que lleva al concepto de Biblioteca 2.0. También proporciona ejemplos de bibliotecas que han adoptado con éxito estas herramientas y filosofía, como una biblioteca escolar, municipal y universitaria.
El documento describe la presentación "Qué es la Biblioteca 2.0" de Dídac Margaix-Arnal. Explica que la Biblioteca 2.0 aplica la tecnología y filosofía de la Web 2.0 a los servicios y colecciones bibliotecarias. Detalla los elementos clave de la Biblioteca 2.0 como compartir, etiquetar, blogs y wikis. Finalmente, concluye que la Web 2.0 ha cambiado las expectativas de los usuarios y que las bibliotecas deben adaptarse a ser protagonistas en el entorno de la
El documento describe el uso de herramientas Web 2.0 como blogs, wikis, marcadores sociales y redes sociales en bibliotecas. Explica que estas herramientas permiten compartir información, comunicarse e interactuar con los usuarios de una manera más participativa. También menciona los beneficios de adoptar estas herramientas, como facilitar el acceso a los usuarios, aumentar la visibilidad de la biblioteca y promover el aprendizaje. El documento proporciona ejemplos del uso de estas herramientas y pasos para implementarlas de
Club De Lectura De La Mesa Camilla Al BlogCatuxa Seoane
Este documento describe cómo los clubes de lectura se han trasladado de las reuniones físicas a las plataformas en línea a través del uso de blogs y otras herramientas web 2.0. Explica que los blogs permiten a los clubes de lectura publicar contenido de forma cronológica, permitir comentarios de los lectores, y ampliar el alcance más allá de las reuniones presenciales. También describe cómo las bibliotecas pueden usar blogs y otras herramientas web 2.0 para apoyar clubes de lectura exist
Este documento presenta la Web Social en las bibliotecas y las herramientas de la Biblioteca 2.0. Explica conceptos como blogs, wikis y etiquetado social y cómo estas herramientas permiten una mayor participación de los usuarios y colaboración en las bibliotecas. También proporciona ejemplos de bibliotecas que han adoptado con éxito estas herramientas y filosofía de la Biblioteca 2.0.
Tercera clase dictada por el Lic. Juan Manuel Pineda. en el Postítulo de Gestión de bibliotecas educativas el sábado 13 de abril del 2013. De la biblioteca tradicional a la biblioteca 2.0
El documento habla sobre las bibliotecas digitales en el contexto de la sociedad del conocimiento. Explica la evolución de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento y cómo las nuevas tecnologías han transformado a las bibliotecas, llevándolas a un entorno digital. También discute sobre los beneficios que ofrecen las bibliotecas a pesar de la competencia de Internet y cómo usan herramientas digitales como redes sociales y blogs para interactuar con los usuarios.
Este documento trata brevemente sobre las redes sociales, páginas de inicio personalizadas, aplicaciones sobre mapas y aplicaciones en línea. Describe las características y funciones principales de cada tema en 1 o 2 oraciones.
Este documento describe las ventajas de la Web 2.0 y las herramientas digitales para mejorar la comunicación entre los representantes estudiantiles y los estudiantes. Propone tres pilares del "gobierno abierto": transparencia, participación y colaboración. Algunas herramientas sugeridas incluyen wikis, blogs, podcasts, presentaciones en línea y redes sociales. El objetivo general es establecer canales de comunicación bidireccionales y participativos que permitan una mayor comprensión y participación de los estudiantes.
#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...Aprender 3C
El martes 30/09/2014 el Mg. Josmel Pacheco-Mendoza dictó un #webinar donde dará una perspectiva general del uso de herramientas relativos a la ciencia 2.0 y se plantearán formas de cómo tener mayor visibilidad e impacto en las publicaciones científicas.
Conversatorio sobre bibliotecas digitales Ciudad de Cruz del Eje. 2-7-2018. Escuela Normal República del Perú Para mas información. Consultar en http://www.bibliotecasdigitales.com.ar
La biblioteca 2.0 en el entorno educativoCatuxa Seoane
El documento describe la biblioteca 2.0 como un nuevo paradigma de centro de información y documentación que se basa en la participación e interacción entre usuarios y bibliotecarios. La biblioteca 2.0 incorpora las tecnologías de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales para hacer que la biblioteca sea más interactiva y centrada en las necesidades de los usuarios. El objetivo es que los usuarios tengan más control sobre cómo y cuándo acceden a los servicios de la biblioteca.
Este documento discute el marketing digital y las redes sociales. Explica la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, donde los usuarios ahora generan contenido y comparten información. También describe cómo las redes sociales han creado comunidades online y por qué es importante para las empresas monitorear y participar en conversaciones en línea sobre sus marcas.
La Web 2.0 para la sensibilización, formación y apoyo a los afectados por el ...Teresa Jular
Oportunidades y recursos metodológicos presentados en las Jornadas Formativas del III Encuentro Nacional de Asociaciones de Ayuda al TDAH.
Combinado con algunas experiencias interactivas en tiempo real y diálogo sobre las propuestas.
Más información: www.feaadah.org
Ciudadanía y Bibliotecas Digitales por Florencia Garcíainnovatics
El taller tiene como objetivo entregar las herramientas necesarias básicas para conocer el panorama global de la construcción de bibliotecas digitales en el mercado nacional e internacional, desde una perspectiva global.
Se analizarán los pro y los contras de los desarrollos propietario, versus los desarrollos Open Source. Ello, considerando a las personas que asisten a las de bibliotecas públicas como un agente dinamizador de los contenidos, así como la necesidad de contar con herramientas que permitan la participación activa de los lectores digitales, respetando y ubicando en primer lugar sus derechos digitales; así como la necesidad de construcción de ciudadanía, pasando de ser lectores pasivos a ciudadanos posicionados desde sus derechos como consumidores de recursos digitales. mentada en 2013 por el Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas de la DIBAM, Chile.
Martinez s el opac social en las redes de bibliotecas ventajas y caso de apli...Saul Mtz. Equihua
Este documento describe los conceptos de biblioteca 2.0, OPAC social y redes de bibliotecas, así como algunas ventajas del uso de las tecnologías de la Web 2.0 en estas áreas. Explica que una red de bibliotecas 2.0 permitiría una organización bidireccional y participación de los usuarios. También resume elementos clave de la Web 2.0 como usuarios participativos, servicios interactivos y bibliotecas receptivas a la participación.
Aplicaciones Web 2.0 para fomentar la lecturaCatuxa Seoane
Este documento presenta varias herramientas web 2.0 que pueden ser útiles para fomentar la lectura, como blogs, wikis y redes sociales. También describe cómo las bibliotecas pueden evolucionar hacia un modelo de "Biblioteca 2.0" donde los usuarios participan más activamente y los servicios se centran en satisfacer sus necesidades a través de estas herramientas colaborativas. Finalmente, proporciona ejemplos de bibliotecas escolares y públicas que han adoptado con éxito este enfoque.
El documento presenta las principales herramientas de redes sociales como Twitter y Facebook y sus usos para bibliotecas. Explica estrategias para crear una cuenta en Twitter, incluyendo definir el tipo de perfil, la intensidad de participación, la misión y los valores. También describe posibles publicaciones en Twitter como información sobre eventos, la biblioteca y recursos, así como posibles seguidores como usuarios y otras instituciones. El documento concluye analizando el uso de redes sociales por bibliotecas en la Región de los Ríos.
Este documento discute el uso de las redes sociales y medios sociales en las bibliotecas universitarias. Explica conceptos como Web 2.0, Biblioteca 2.0 y tipos de medios sociales como Facebook, Twitter y blogs. Detalla cómo las bibliotecas usan estas plataformas para promover sus servicios y mantenerse relevantes. También cubre beneficios como mejorar la comunicación con usuarios y aumentar el conocimiento y uso de los recursos bibliotecarios.
Club De Lectura De La Mesa Camilla Al BlogCatuxa Seoane
Este documento describe cómo los clubes de lectura se han trasladado de las reuniones físicas a las plataformas en línea a través del uso de blogs y otras herramientas web 2.0. Explica que los blogs permiten a los clubes de lectura publicar contenido de forma cronológica, permitir comentarios de los lectores, y ampliar el alcance más allá de las reuniones presenciales. También describe cómo las bibliotecas pueden usar blogs y otras herramientas web 2.0 para apoyar clubes de lectura exist
Este documento presenta la Web Social en las bibliotecas y las herramientas de la Biblioteca 2.0. Explica conceptos como blogs, wikis y etiquetado social y cómo estas herramientas permiten una mayor participación de los usuarios y colaboración en las bibliotecas. También proporciona ejemplos de bibliotecas que han adoptado con éxito estas herramientas y filosofía de la Biblioteca 2.0.
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El documento habla sobre las bibliotecas digitales en el contexto de la sociedad del conocimiento. Explica la evolución de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento y cómo las nuevas tecnologías han transformado a las bibliotecas, llevándolas a un entorno digital. También discute sobre los beneficios que ofrecen las bibliotecas a pesar de la competencia de Internet y cómo usan herramientas digitales como redes sociales y blogs para interactuar con los usuarios.
Este documento trata brevemente sobre las redes sociales, páginas de inicio personalizadas, aplicaciones sobre mapas y aplicaciones en línea. Describe las características y funciones principales de cada tema en 1 o 2 oraciones.
Este documento describe las ventajas de la Web 2.0 y las herramientas digitales para mejorar la comunicación entre los representantes estudiantiles y los estudiantes. Propone tres pilares del "gobierno abierto": transparencia, participación y colaboración. Algunas herramientas sugeridas incluyen wikis, blogs, podcasts, presentaciones en línea y redes sociales. El objetivo general es establecer canales de comunicación bidireccionales y participativos que permitan una mayor comprensión y participación de los estudiantes.
#Aprender3C - Marketing Científico: El uso de las redes sociales en la difusi...Aprender 3C
El martes 30/09/2014 el Mg. Josmel Pacheco-Mendoza dictó un #webinar donde dará una perspectiva general del uso de herramientas relativos a la ciencia 2.0 y se plantearán formas de cómo tener mayor visibilidad e impacto en las publicaciones científicas.
Conversatorio sobre bibliotecas digitales Ciudad de Cruz del Eje. 2-7-2018. Escuela Normal República del Perú Para mas información. Consultar en http://www.bibliotecasdigitales.com.ar
La biblioteca 2.0 en el entorno educativoCatuxa Seoane
El documento describe la biblioteca 2.0 como un nuevo paradigma de centro de información y documentación que se basa en la participación e interacción entre usuarios y bibliotecarios. La biblioteca 2.0 incorpora las tecnologías de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales para hacer que la biblioteca sea más interactiva y centrada en las necesidades de los usuarios. El objetivo es que los usuarios tengan más control sobre cómo y cuándo acceden a los servicios de la biblioteca.
Este documento discute el marketing digital y las redes sociales. Explica la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, donde los usuarios ahora generan contenido y comparten información. También describe cómo las redes sociales han creado comunidades online y por qué es importante para las empresas monitorear y participar en conversaciones en línea sobre sus marcas.
La Web 2.0 para la sensibilización, formación y apoyo a los afectados por el ...Teresa Jular
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Más información: www.feaadah.org
Ciudadanía y Bibliotecas Digitales por Florencia Garcíainnovatics
El taller tiene como objetivo entregar las herramientas necesarias básicas para conocer el panorama global de la construcción de bibliotecas digitales en el mercado nacional e internacional, desde una perspectiva global.
Se analizarán los pro y los contras de los desarrollos propietario, versus los desarrollos Open Source. Ello, considerando a las personas que asisten a las de bibliotecas públicas como un agente dinamizador de los contenidos, así como la necesidad de contar con herramientas que permitan la participación activa de los lectores digitales, respetando y ubicando en primer lugar sus derechos digitales; así como la necesidad de construcción de ciudadanía, pasando de ser lectores pasivos a ciudadanos posicionados desde sus derechos como consumidores de recursos digitales. mentada en 2013 por el Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas de la DIBAM, Chile.
Martinez s el opac social en las redes de bibliotecas ventajas y caso de apli...Saul Mtz. Equihua
Este documento describe los conceptos de biblioteca 2.0, OPAC social y redes de bibliotecas, así como algunas ventajas del uso de las tecnologías de la Web 2.0 en estas áreas. Explica que una red de bibliotecas 2.0 permitiría una organización bidireccional y participación de los usuarios. También resume elementos clave de la Web 2.0 como usuarios participativos, servicios interactivos y bibliotecas receptivas a la participación.
Aplicaciones Web 2.0 para fomentar la lecturaCatuxa Seoane
Este documento presenta varias herramientas web 2.0 que pueden ser útiles para fomentar la lectura, como blogs, wikis y redes sociales. También describe cómo las bibliotecas pueden evolucionar hacia un modelo de "Biblioteca 2.0" donde los usuarios participan más activamente y los servicios se centran en satisfacer sus necesidades a través de estas herramientas colaborativas. Finalmente, proporciona ejemplos de bibliotecas escolares y públicas que han adoptado con éxito este enfoque.
El documento presenta las principales herramientas de redes sociales como Twitter y Facebook y sus usos para bibliotecas. Explica estrategias para crear una cuenta en Twitter, incluyendo definir el tipo de perfil, la intensidad de participación, la misión y los valores. También describe posibles publicaciones en Twitter como información sobre eventos, la biblioteca y recursos, así como posibles seguidores como usuarios y otras instituciones. El documento concluye analizando el uso de redes sociales por bibliotecas en la Región de los Ríos.
Este documento discute el uso de las redes sociales y medios sociales en las bibliotecas universitarias. Explica conceptos como Web 2.0, Biblioteca 2.0 y tipos de medios sociales como Facebook, Twitter y blogs. Detalla cómo las bibliotecas usan estas plataformas para promover sus servicios y mantenerse relevantes. También cubre beneficios como mejorar la comunicación con usuarios y aumentar el conocimiento y uso de los recursos bibliotecarios.
Las bibliotecas ahora se han convertido en centros de gestión del conocimiento que van más allá de simplemente preservar libros y revistas. Ofrecen nuevos servicios como herramientas pedagógicas para la adquisición, generación y difusión del conocimiento. También promueven la cultura local al conservar recursos culturales y hacerlos accesibles digitalmente. El uso de la web 2.0 permite a los usuarios generar y compartir conocimiento de forma colaborativa.
Biblioteca Pública: Rescate de la Cultura Local y usos de la web socialMacarena Durán
Este documento describe el programa BiblioRedes de Chile, el cual tiene como objetivo promover la inclusión digital y el desarrollo de las comunidades locales a través de las bibliotecas públicas y Internet. BiblioRedes ha desarrollado una herramienta desde 2004 para que las bibliotecas generen contenidos digitales locales. Más recientemente, ha creado la comunidad en línea contenidoslocales.cl para compartir y conversar sobre las culturas e identidades locales de Chile. Actualmente la comunidad tiene más de 11,000 miembros y 11,800 contenidos compartidos
#WalkOnTheWildSide : la biblioteca universitaria en las redes sociales / #MiB...Biblioteca UPM
En 3 oraciones:
El documento describe la evolución de la estrategia de las redes sociales de la biblioteca universitaria UPM desde sus inicios idealistas hasta convertirse en una herramienta para promover el aprendizaje informal de habilidades transversales. Inicialmente, la biblioteca creó una ambiciosa Estrategia 2.0 pero luego tuvo dudas sobre su diferenciación. Finalmente, encontró su voz al difundir contenidos curados para enseñar competencias informacionales y habilidades blandas a través de una presencia redundante en mú
Este documento describe el programa BiblioRedes de Chile, el cual tiene como objetivo promover la inclusión digital y el desarrollo de las comunidades locales a través de las bibliotecas públicas y el uso de Internet. BiblioRedes ha desarrollado herramientas para que las bibliotecas generen contenidos digitales locales y ha creado un directorio en línea llamado contenidoslocales.cl para compartir estas expresiones culturales. Actualmente la comunidad en línea tiene más de 11,000 miembros y 11,800 contenidos, y se ha convertido en un espacio importante
Las Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la gestión cultural en las Bibliotecas Públicas: la difusión cultural y de la lectura en Bibliotecas en un entorno virtual, el uso de Internet en la gestión cultural y sus aplicaciones web 2.0
Realidad 2.0: estrategias de uso de Social Media a pie de mostradorAna Zarabozo
Este documento describe las estrategias de uso de medios sociales en las bibliotecas públicas. Explica cómo las herramientas de medios sociales como blogs y Facebook pueden mejorar la visibilidad de la biblioteca, la experiencia del usuario y el marketing. Detalla cómo involucrar a los usuarios a través de entrevistas en blogs, citas a ciegas y encuentros con autores. El documento concluye que los medios sociales pueden ser útiles para promover la lectura y mejorar el servicio con poco esfuerzo económico, especialmente para bibliotec
Este documento argumenta que las bibliotecas públicas deben promover la generación de contenido digital local por parte de sus usuarios y comunidades. Explica que esto contribuye a que las personas se apropien de la tecnología a través de usos relevantes y permite que las comunidades participen en decisiones sobre la sociedad de la información. También permite que los usuarios de bibliotecas se conviertan en nodos de nuevas redes distribuidas. El programa BiblioRedes de Chile ha ayudado a crear más de 6,000 páginas web con
Este documento presenta las tecnologías participativas de la Web Social y cómo pueden ser útiles en los servicios bibliotecarios. Explica conceptos como la Web 2.0, Biblioteca 2.0 y herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También ofrece ejemplos de bibliotecas que han adoptado con éxito estas tecnologías, como una biblioteca escolar, municipal y universitaria. El objetivo es mostrar cómo las bibliotecas pueden involucrar más a los usuarios y responder mejor a sus necesidades a través de la Web 2.0
Modulos i y ii del taller de redes socialesRicardo Bailon
Este documento presenta un taller sobre la gestión de redes sociales y comunidades virtuales para bibliotecas. El taller explora las dificultades en el servicio de referencia, las ventajas del uso de la web 2.0 para bibliotecas, y el potencial de Facebook para mejorar la participación de los usuarios, dinamizar la cultura local, y optimizar los recursos bibliotecarios con un coste mínimo.
Bibliotecas y web social. Las bibliotecas y el fomento del libro y la lectura...Nieves Gonzalez
Este documento describe cómo las bibliotecas deben adaptarse a la era digital y las redes sociales. Explica que los investigadores ahora comparten sus trabajos en línea y usan nuevas formas de revisión por pares. También discute el gran crecimiento de sitios como Wikipedia, YouTube y Facebook, y cómo los usuarios pasan más tiempo en línea que viendo televisión. Finalmente, argumenta que las bibliotecas deben adoptar principios de la Web 2.0 como contenido generado por usuarios, redes sociales y nuevas formas de publicación para satisfacer mejor las
El documento describe la evolución de las bibliotecas hacia modelos más digitales y basados en la comunidad, así como las habilidades y actitudes que los bibliotecarios deben adoptar para este cambio, como publicar en blogs, usar redes sociales y compartir contenidos. También analiza cómo las bibliotecas pueden aprovechar su experiencia en gestión de información para desarrollar competencias digitales en los usuarios y crear espacios y redes de aprendizaje que les permitan construir su identidad y reputación digital.
La Red GESPROYEC es una red de información y gestión del conocimiento formada por especialistas de centros de documentación y bibliotecas en La Habana, Cuba. La red coordina la gestión de información y conocimiento para satisfacer las necesidades informativas de actores vinculados a temas de desarrollo comunitario. La red brinda servicios como intercambio de información digital, listados bibliográficos, y préstamos interbibliotecarios. La red ha crecido participando en eventos y ampliando su alcance a más proyectos comunitarios.
Este documento resume las presentaciones de un seminario sobre percepciones de la web social entre profesionales de la información. Se discutieron temas como la evolución de la percepción de la web, el uso personal y profesional de herramientas web 2.0, y aplicaciones en bibliotecas, museos y portales de información. También se mencionaron áreas por explorar como servicios móviles, evaluación de resultados e implementación de plataformas propias.
Estrategias visibilidad de bibliotecas en redes socialesJulioAlonso35
Este documento describe varias estrategias para mejorar la visibilidad de las bibliotecas en las redes sociales. Algunas de las estrategias discutidas incluyen utilizar las redes sociales para compartir eventos e imágenes, educar a la gente sobre los servicios de la biblioteca, destacar las colecciones de la biblioteca y apoyar a otras bibliotecas. También se discute el papel cambiante del bibliotecario como dinamizador de la comunidad y facilitador del aprendizaje.
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fidelizando al cliente a través de las redes sociales y los dispositivos móviles. Se utiliza la definición de prosumer y crossumer para señalar que las formas de consumo en
la era digital, están comenzando a depender en mayor medida de factores como la actitud proactiva y la cultura de la colaboración.
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Gestión de comunidades virtuales en Bibliotecas
1. Gestión de comunidades virtuales
en Bibliotecas. Un propuesta
teórico-práctica
Encuentro de
Bibliotecarios de Toledo
12 diciembre 2014
Adrián Macías Alegre
2. Diseño centrado en el usuario
Cultura de la participación
Comunicación bidireccional
Comunidades virtuales
Auge de los Blogs
Redes Sociales
Etiquetado colectivo
Aplicaciones Web
Aplicaciones Móviles
2004 acuño Web 2.0
50. “Invertir 1 € en bibliotecas supone un
ROI entre 2,48 € y 3,40 € a la sociedad”
51. De la visión tradicional que vinculaba
las bibliotecas con el préstamo a
considerarlas “espacios polivalentes”
52. La alta valoración en las encuentas de
servicios públicos, argumento de
financiación política
53. “Demostrar el valor de las Bibliotecas en la Web Social”
(26 de febrero de 2012)
54. Interactuar con su comunidad de forma más
directa sin depender de los recortes
55. Conocer de primera mano la percepción que
el usuario tiene de la Biblioteca
56. Mostrar evidencias en tiempos de crisis económica del éxito
de los recursos invertidos mediante la aplicación de un plan
de marketing
Inserto en el Plan de Marketing de la Institución
y en sintonía con su Plan Estratégico
57. PLAN DE MARKETING EN MEDIOS SOCIALES
(Plan Social Media)
OBJETIVOS
PÚBLICO
MEDIOS SOCIALES
PLAN DE ACCIÓN
INDICADORES
CUANTITATIVOS Y
CUALITATIVOS
58. 1, 2, 3… ACCIÓN
Ver si queremos hacerlo
Personal encargado
Plan Social Media
Inicio, rutinas de participación,
descubrimiento de nuevas
herramientas
Evaluación de resultados
(objetivos) y Mejora continua
59. Biblioteca 2.0
“Término que aúna los esfuerzos de los bibliotecarios para adelantarse y
adoptar los cambios necesarios en la tecnología y en las actitudes para
interactuar con los usuarios (…): ofertando servicios a través de los
medios sociales, fomentando la difusión de contenido de calidad a
través (…) de la web 2.0 y apoyando la interacción y participación de los
usuarios en los servicios en línea que se ofrecen” (Gardois, 2012)
61. Grupo de Trabajo sobre Perfiles Profesionales.
Consejo de Cooperación Bibliotecaria
Bibliotecario encargado de la web social
Área de Información o atención al usuario de la Biblioteca
71. ADAPTAR COMPETENCIAS PROFESIONALES
Añadir nuevas métricas a la medición estadística diaria
Proceder de forma similar a la Planificación Bibliotecaria
Ampliar el alcance de nuestra labor de atención al usuario
72. NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
Tecnologías de Internet (web social y tecnologías móviles)
Habilidades de Comunicación (escrita, audiovisual, informática,
interpersonal e institucional)
82. ¿La presencia en los medios sociales
se hace correctamente?
¿Se aplica una buena gestión de las
redes sociales?
83.
84. “Una comunidad es un grupo
de personas que comparte
un mismo fin y
voluntariamente se asocian
para conseguirlo”
(José Antonio Gallego Vázquez, 2013)
86. My Starbucks Idea (2008)
Crear relaciones con los clientes y entre los
clientes (cuando pensamos en Starbucks lo
vemos como un sitio para leer, estudiar y
conocer gente nueva).
¿Cómo usar las ideas y sugerencias de los
clientes para aumentar su felicidad y hacerlos
más fieles a la marca?
Los usuarios participaban con su ideas en el
desarrollo de Starbucks.
http://mystarbucksidea.force.com/apex/ideahome
87. Diferentes niveles de uso
1. Crear un perfil en una red social.
2. Crear una página de Facebook o LinkedIn.
3. Crear un Grupo de Facebook o de Google+.
4. Crear una comunidad o red ad hoc como el caso de Starbucks.
Las comunidades aportan valor y permanecen.
Las redes sociales son el instrumento
tecnológico que utiliza la comunidad para
reunirse y con el tiempo desaparecen y son
sustituidas por otras redes
88. Actividades que se pueden realizar
Debates.
Microrrelatos.
Apoyo a la enseñanza.
Resolver dudas en tiempo real.
Conseguir información para mejorar los servicios.
Realizar acciones gratuitas de marketing.
90. Red integrada por personas afines a la Biblioteconomía y la
Documentación, administrada por profesionales de la información
como Patricia Russo, Julián Márquina, Álvaro Cabezas…
91. GRUPOS DE FACEBOOK
Libros electrónicos (18.573 miembros)
Software libre para bibliotecas (6.357 miembros)
ALFIN: Alfabetización Informacional (3.984 miembros)
Evaluación de la Investigación Científica (970 miembros)
Empleo en Biblioteconomía y Documentación (2.469 miembros)
Traductores e intérpretes (16.678 miembros)
Somos 2.0 – Bibliotecas 2.0 (2.087 miembros)
Libros que recomendarías a un amigo mientras tomas un café (18.274 miembros)
Deja una cita (1296 miembros)
http://www.universoabierto.com/16867/16867/
92. Tácticas “ganadoras” en Comunidades
Empatizar con los usuarios
Ofrecer feedback, especialmente a los seguidores más fieles
Demostrar presencia constante en la Comunidad, sobre todo si la ha
creado la propia Biblioteca
Tácticas “perdedoras” en Comunidades
Tener la Comunidad desatendidos.
No tener normas.
No moderar la comunidad.
Carecer de las habilidades de comunicación necesarias.
93. Conseguir un Link Bait
Divulgar noticias
Material descargable y gratuito
Compartir material divertido
Promociones, sorteos y celebraciones
Recomendaciones de páginas y blogs
Generar debate
95. Presencia en Social Media
Conocer necesidades de información de los usuarios
Difundir servicios y recursos
Mejorar su visibilidad como Biblioteca
97. Desarrollo del Trabajo 2.0
Grupo de trabajo para la gestión de redes sociales
Estrategias para cumplimiento de objetivos
Apoyo institucional e Inplicación del personal
108. Aglutina en sus perfiles sociales a Biblioteca de Canyadó, Biblioteca
de Can Casacuberta, Biblioteca de Llefià-Xavier Soto, Biblioteca de
Lloreda y Biblioteca de Sant Roc.
2010, 66% utilizaba la web social:
Promocionar sus servicios y actividades
Comunicación recíproca con sus usuarios.
109. Buenas prácticas en Medios Sociales
Inclusión de enlaces para ampliar la noticia.
Actualización de la información.
Incluir imágenes para complementar la publicación.
Tweets sin errores ortográficos y lenguaje SMS.
RT de contenidos relevantes para sus followers.
Uso de hashtags.
Pineo de imágenes dentro de la biblioteca y las que emprende el
municipio. Repineo de contenidos de otros perfiles con el objetivo
de aportar valor a la comunidad.
ISSUU, canal más utilizado para novedades, conferencias…
110. “Malas prácticas” en Medios Sociales
Escasa originalidad en los mensajes (poca interacción).
Publicaciones excesivamente breves.
Mantenimiento de un perfil como página de la Biblioteca.
Se echa en falta la presencia de factor humano detrás del perfil.
Mayor frecuencia que una vez al día.
Los tweets no invitan a la acción.
Ausencia de menciones a partir de tweets propios.
Enlaces en tweets, pero no se emplean acortadores.
Uso de imágenes en los tweets.
Uso de hashtags.
Perfiles abiertos que no se utilizan.
114. Es difícil entender las bondades de algo intangible
sino se ha experimentado personalmente
115. Para que el bibliotecario conectara en todo momento con el usuario, “no tendría
que dejar de probar los últimos aparatos o herramientas web…”, como los
smartphones y las redes sociales (Jesús López Lucas, CRAI USAL. IJBT 2014)
124. APLICACIONES DE LA WEB SOCIAL
OPAC Social
Translación al Catálogo bibliográfico de las posibilidades 2.0
Catálogos más flexibles con más relaciones asociativas entre ítems.
Múltiples gestiones -directamente al usuario- y solicitar servicios.
Aportaciones del usuario como reseñas, puntuaciones…
Compartir los registros en las redes sociales.
130. “Entiendo lo ‘2.0’ como una simbiosis
entre tecnología y actitud; mucho antes
de acuñarse el concepto, cuando ni las
herramientas ni los sistemas de redes
sociales con los que identificamos Internet
existían, había profesionales e
instituciones con un espíritu social, con
una actitud muy ‘2.0’”.
(Fernando Juárez, 2011. 19ª Jornadas de Bibliotecas
Infantiles, Juveniles y Escolares. Salamanca. FGSR)
131. Referencias principales
ALONSO ARÉVALO, Julio. “Una comunidad profesional de 70.000 miembros en Facebook”.
Universo Abierto. 17 de noviembre de 2014. URL:
http://www.universoabierto.com/16867/16867/
CARVAJAL CANTERO, Mª. A. et al. (en premsa): “Biblioteca 2.0, nuevas estrategias de
comunicación y marketing: el caso de la Biblioteca Universitaria de Huelva”. Ponencia
presentada a las XVII Jornadas Bibliotecarias de Andalucía, celebradas en octubre de 2013.
“Fernando Juárez: la biblioteca de Muskiz ante la sociedad de la información”. Lectura LAB. 7
de junio de 2011. URL: http://lecturalab.org/story/Fernando-Jurez-la-biblioteca-de-Muskiz-ante-la-
sociedad-de-la-informacin_2310
FUNDACIÓN FILAFAS (2014): Material docente elaborado por Raquel Tristancho y Adrián
Macías para el curso ‘Desarrollo tecnológico del marketing empresarial: gestión de comunidades
virtuales”, celebrado entre marzo y abril de 2014: pp. 9-47
GONZALEZ-FERNÁNDEZ-VILAVICENCIO, N. (2013): “Demostrar el valor de las bibliotecas en la
web social”. Anuario ThinkEPI, v. 7, pp. 44-47
MACÍAS-ALEGRE, A. “Inteligencia emocional en Bibliotecas: Jornadas Técnicas en Sevilla”.
BiblogTecarios. 12 de marzo de 2014. URL:
http://www.biblogtecarios.es/adrianmacias/inteligencia-emocional-bibliotecas-sevilla/
MACÍAS-ALEGRE, A. “t-form@s, iniciativa ALFIN de la Universidad de Almería”. BiblogTecarios.
12 de marzo de 2014. URL: http://www.biblogtecarios.es/adrianmacias/tformas-iniciativa-alfin-universidad-
almeria/
132. Referencias principales
MACÍAS-ALEGRE, A. “Son rentables las bibliotecas”. Reseña de Gómez Yáñez, José Antonio,
Coord. (2014): Estudio FESABID: El valor económico y social de los servicios de información:
bibliotecas. 7 de mayo de 2014. URL: http://www.fesabid.org/federacion/noticia/el-estudio-realizado-
por-fesabid-demuestra-el-valor-que-las-bibliotecas-aportan-a
MACÍAS-ALEGRE, A. (2014): Economía digital: open access, crowdsourcing y open data
(Presentación). URL: http://www.slideshare.net/adrianmacias/sectores-profesionales-y-fenomenologa-
en-economa-digital
MACÍAS-ALEGRE, A. (2013): Las Nuevas Tecnologías en Bibliotecas (Presentación). URL:
http://www.slideshare.net/adrianmacias/nuevas-tecnologias-en-bibliotecas
“MY STARBUCKS IDEA”: http://mystarbucksidea.force.com/apex/ideahome (ejemplo de
Comunidad virtual ad hoc)
ORTIZ-REPISO, V.; CALZADA-PRADO, J.; APORTELA-RODRÍGUEZ, I. M. (2013). “¿Qué está
pasando con los estudios universitarios de biblioteconomía y documentación en España?”. El
profesional de la información, noviembre-diciembre, v. 22, n. 6, pp. 505-514.
http://dx.doi.org/10.3145/epi.2013.nov.02
SÁNCHEZ GARCÍA, Mª. J. (2014): “Las redes sociales en las bibliotecas públicas de la provincia
de Málaga”. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, Año nº 27, Nº 104, 2012: pp. 92-
96
TEJADA ARTIGAS, C.; MARTÍNEZ GONZÁLEZ, B. (2013). Perfiles profesionales del Sistema
Bibliotecario Español: fichas de caracterización. Madrid. Consejo de Cooperación Bibliotecaria:
pp. 35-36. URL:
http://travesia.mcu.es/portalnb/jspui/bitstream/10421/6841/1/perfilesprofesionalesSBE.pdf