Este documento describe las ventajas de la Web 2.0 y las herramientas digitales para mejorar la comunicación entre los representantes estudiantiles y los estudiantes. Propone tres pilares del "gobierno abierto": transparencia, participación y colaboración. Algunas herramientas sugeridas incluyen wikis, blogs, podcasts, presentaciones en línea y redes sociales. El objetivo general es establecer canales de comunicación bidireccionales y participativos que permitan una mayor comprensión y participación de los estudiantes.

1. Gestión y Políticas 2.0 en
la representación
estudiantil
Juan M. García
Universidad de Granada

2. Problemas
• No se sabe lo que hacemos
• No se conoce lo que podemos hacer por
los demás
• Existe un gran desconocimiento acerca de
la estructura de la Universidad.
• Política deshumanizada

3. • Mayor problema: La Representación
Estudiantil no consigue comunicarse con
el estudiantado de una manera
adecuada.
• Los canales de comunicación utilizados por
los consejos / delegaciones, además de ser
habitualmente unidireccionales, están
pensados en su propia comodidad
encajándolos en complicados procesos que el
estudiante no acaba de comprender.

5. Es hora de empezar a escuchar activamente

7. • Claves que diferencian la organización social clásica de la
actual:
1. Mientras que en las organizaciones
tradicionales suele cumplirse la máxima de que
“la información es poder”, en las redes sociales
el poder lo otorga lo que compartes.
2. Mientras que en las organizaciones
tradicionales la autoridad la marcan la
posición en el organigrama, en la red la
autoridad es meritocrática.
3.Mientras que en la sociedad analógica la toma de
decisiones es vertical, la red permite, prefiere y
valora positivamente una horizontalidad
plena.

8. ?
Web 2.0

9. ¿QUÉ ES LA WEB 2.0?
- El término asociado usualmente con Tim O'Reilly (AOL, PERL)
debido a la referencia hecha en la conferencia O'Reilly Media Web
2.0 en 2004.
- El término fue utilizado para referirse a una segunda generación en
la historia del desarrollo de tecnología Web basada en
comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como
las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que
fomentan la colaboración y el intercambio ágil y eficaz de información
entre los usuarios de una comunidad o red social.

10. - Cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que
ahora abandonan su marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la
máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales
(tecnologías sociales) donde puedanexpresarse y opinar, buscar y recibir
información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social),
compartir contenidos.

11. Aplicaciones
• Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir:
blog, Twitter, wiki...
• Aplicaciones para publicar/difundir y buscar
información: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare,
Del.icio.us...
• Aplicaciones para buscar/acceder a información de la
que nos interesa y estar siempre bien actualizados:
RSS, XML, Atom, Bloglines, GoogleReader,
buscadores especializados...
• Redes sociales: Ning, Facebook, Tuenti...
• Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios,
geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias,
ofimática on-line, plataformas de teleformación,
pizarras digitales colaborativas on-line, portal
personalizado...

12. ¿Qué es el Gobierno abierto
(Open government)?
• El estudiante tiene cosas que decir a su delegado el resto de esos 365
o 730 días, aproximadamente, que transcurren hasta las siguientes
elecciones.
• Es ahí donde surge la necesidad del open government, una nueva
forma de relacionarse que establece una serie de canales de
comunicación y contacto directo entre los estudiantes y los
consejos, gracias a las nuevas utilidades que hoy en día ofrece
Internet.
• El Gobierno abierto es la doctrina política que sostiene que los temas de
gobierno y administración pública deben ser abiertos a todos los niveles
posibles en cuanto a transparencia para conseguir una mayor participación
ciudadana y una mejor regulación.
• Destaca la reciente idea del gobierno "de fuente libre", que aboga por la
aplicación de la filosofía del Movimiento del software libre a los principios de
la democracia, para dar la posibilidad a los ciudadanos de involucrarse
directamente en el proceso legislativo.

13. Pilares Open
Government
• Transparencia. Desde el Consejo se pondrá a disposición de los
estudiantes informaciones y datos en tiempo real sobre su actividad,
planes e intenciones.
• Participación. Todas las leyes, estatutos, normativas o reglamentos de cualquier
tipo que tome el Gobierno podrán ser debatidas, valoradas, criticadas,... con las
opiniones de los estudiantes. Estas aportaciones se podrán realizar a las medidas
impulsadas por los consejos/delegaciones pero también el estudiantado podrá
plantear sus propias propuestas que también podrán ser discutidas y analizadas
entre todos.
• Colaboración. Los consejos deben colaborar con los estudiantes, las
asociaciociones, las ONGs y el con las administraciones, aportando a todas ellas
herramientas innovadoras y nuevos métodos de trabajo colaborativos.

14. Ejemplos de Open
Government

15. Ejemplos de Open
Government

16. Ejemplos de Open
Government

17. • Wikis
Herramientas
• En hawaiano "wikiwiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un
espacio web corporativo, organizado mediante una
estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú
lateral), donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de
manera asíncrona. Suelen mantener un archivo histórico de las
versiones anteriores y facilitan la realización de copias de
seguridad de los contenidos.
• Blogs, weblogs o cuadernos de bitácora
• La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en Internet. Un
blog es un espacio web personal en el que su autor
(puede haber varios autores autorizados) puede escribir
cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y
enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los
lectores también pueden escribir sus comentarios a
cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el
autor.

20. Herramientas
Imágenes
Picassa (Google) http://picasaweb.google.es Permite retocar imágenes, clasificarlas, publicarlas en Internet (1 G.) y
compartirlas (modo público, restringido o privado). También permite hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a
las mismas.
Flickr (Yahoo) http://www.flickr.com/ Permite publicar en Internet fotografías (100 M.), clasificarlas, etiquetarlas y
compartirlas. Se pueden dejar anotaciones sobre las fotos (ad notes) y ver una serie de ellas como una presentación
multimedia. También permite hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a las mismas. Y http://flickrvision.com/
muestra en el mapa las fotos más recientes que se han enviado a Flickr.
Podcast: compartir audio
Podcasting consiste en crear archivos de sonido (generalmente en MP3) y difundirlos en Internet con el fin de que
puedan ser descargados y escuchados en el momento que quiera el usuario en un reproductor portátil de MP3. Si lo
desea también los puede reproducir directamente en streaming desde Internet. El término procede de
"ipod" (reproductor portátil) + "broadcasting" (retransmisión). Una variante sería el videocasting: creación y distribución
de archivos de video en MP4
Presentaciones multimedia
SlideShare http://www.slideshare.net/. Nos permite almacenar archivos de hasta 20 MB de espacio con nuestras
presentaciones, añadiéndoles nombre, descripción y etiquetas. Una vez almacenada y procesada nuestra presentación
en SlideShare, la convierte en formato flash, y le asigna una dirección URL (permalink). No hay opciones de privacidad.
También permite hacer búsquedas de presentaciones, dejar comentarios a las mismas, compartirlas a través de correo
electrónico o incrustarlas en nuestra página web.
Google Docs http://docs.google.com/

21. Herramientas
Vídeos
You Tube - http://www.youtube.com/ Además de ser un enorme directorio de vídeos
gratuitos, que pueden visionarse y hasta enviar comentarios al autor, You Tube permite
abrir una cuenta personal para publicar, clasificar y comentar los propios v'ideos.
Marcadores sociales ( social bookmarking, compartir enlaces favoritos)
Del.icio.us - http://del.icio.us/ Nos permite guardar on-line los enlaces preferidos
(debidamente etiquetados) y disponer de ellos y compartirlos desde cualquier
ordenador y lugar. Una vez registrados y hemos insertado los iconos "del.icio.us" y
"tag" en nuestro navegador, para añadir un enlace basta ir a la web que queremos
enlazar, seleccionar su URL y pulsar el botón "tag" de nuestro navegador. Se pueden
clasificar por etiquetas (tags) y sindicar mediante un enlace a esta página en nuestro
blog o página alimentadora de RSS.

23. Conceptos
"Las comunidades son redes de relaciones personales que proporcionan
sociabilidad, apoyo, información y un sentido de pertenencia e identidad
social" (Wellman, 2001).
El trabajo colaborativo consiste en la realización de actividades intencionales
por parte de un grupo de personas con el fin de alcanzar unos objetivos
específicos. En todo aprendizaje, el contexto y el lenguaje son muy importantes,
y en este marco aprender significa "aprender con otros" (iguales o expertos),
recoger también sus puntos de vista, aunque cada uno construye (reconstruye)
su conocimiento según sus esquemas, su experiencia, su contexto...
Las comunidades virtuales (redes sociales on-line) son grupos de
personas, con algunos intereses similares, que se comunican a través de
Internet y comparten información (aportan y esperan recibir) o colaborar en
proyectos.

24. Herramientas
Algunas plataformas que constituyen redes sociales o que sirven para crearlas
son:
Ning http://www.ning.com/ Completa plataforma on-line para redes sociales.
FaceBook http://www.facebook.com/. Espacio para la presentación y expresión personal en
público con el objetivo de crear vínculos.
Tuenti http://www.tuenti.com/

25. 10 consejos para la comunicación
pública en Internet y en las redes
sociales
1. Antes de ponerte a hablar, abre bien las orejas y escucha a los
estudiantes.
2. Tu perfil en las redes sociales es tuyo, no permitas que lo
maneje otra persona.
3. No te circunscribas únicamente a los argumentos de tu
organización. Habla de lo que quieres hablar, no de lo que toque.
4. Dialoga con los estudiantes, contesta a lo que te pregunten y
pregunta lo que necesites.
5. Interactúa con otros estudiantes, participa en grupos, eventos y
causas que te interesen como uno más.
6. No dialogues únicamente con los de tu organización.
7. No abuses del canal: el spam político en los medios sociales se
paga caro.
8. Cuida el lenguaje, las redes sociales no son el congreso de los
diputados ni un ministerio.
9. Crea tu propia comunidad.
10. En las redes sociales eres lo que compartes: enlaza, di lo que
piensas, participa.

26. ¡Muchas Gracias!
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