Este documento describe las herramientas colaborativas que se usarán en un curso sobre gestión de residuos. Se promoverá el trabajo en grupo utilizando herramientas como Moodle, YouTube, SlideShare, Flickr, Facebook, Dropbox y Twitter para compartir contenidos, videos, presentaciones, fotos e información. También se usarán Cisco Webex y un blog para realizar videoconferencias y debatir sobre noticias relacionadas con residuos.

1. H E R R A M I E N T A S C O L A B O R A T I V A S D E L A W E B 2 . 0
S U S A N A C A R R I L L O

2. POR QUÉ USAR HERRAMIENTAS COLABORATIVAS EN
EL CURSO.
El uso de las herramientas
colaborativas en este curso se
imparten de la siguiente
manera:
 Se promocionará el trabajo grupal
para que los alumnos colaboren en
la realización de tareas.
 Con las herramientas colaborativas
pretendemos que los alumnos
compartan su experiencia.

3. HERRAMIENTAS USADAS:
 Moodle – Se tendrán todos los
contenidos del curso.
 Marcadores sociales: Listado de
enlaces a sitios relevantes para el
curso, BOE, BOA, Normativa
Vigente, etc.

4. HERRAMIENTAS USADAS:
 YouTube: Videos compartidos con
ejemplos demostrativos de residuos y
plantas de tratamiento de los mismos,
para que los alumnos comenten.
 Bookmarketing: Amplio catálogo de
tratamiento de residuos. Facilita al
alumno encontrar información y añadir
nuevos datos.

5. HERRAMIENTAS USADAS:
 SlideShare: Para ofrecer esquemas de
las diferentes formas de gestionar los
tipos de residuos.
 Flickr: Tendrán unos archivos
fotográficos para tratar los diferentes
tipos de residuos.
 Facebook: Creación de un grupo en la
red social donde los alumnos podrán
realizar aportaciones al curso.

6. HERRAMIENTAS USADAS:
 Dropbox: Herramienta para el
intercambio de ficheros.
 Twitter: Microblogging para
informar a los alumnos del tema
de tratamiento de los residuos, a
si como noticias de interés.

7. HERRAMIENTAS USADAS:
 Cisco webex: para
realizar
videoconferencias.
 Blog: Para debatir y
publicar noticias
relacionadas con temas
de residuos.

8. Fin de la presentación.