Sistema Nacional de Ciencia y TecnologíaSALONVIRTUAL
Este documento tiene fines educativos y sirve como base para orientar el contenido de la clase de Investigación I. Explica la estructura del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
Sistema Nacional de Ciencia y TecnologíaSALONVIRTUAL
Este documento tiene fines educativos y sirve como base para orientar el contenido de la clase de Investigación I. Explica la estructura del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
La Ciencia, la Tecnología y la Innovación (CTeI) han sido identificadas por la sociedad colombiana como fuente de desarrollo y crecimiento económico. Utilizar esta vía de desarrollo requiere de una política de Estado con estrategias que incrementen la capacidad del país para generar y usar conocimiento científico y tecnológico. Este documento contiene la política del Estado colombiano para incrementar dicha capacidad y por esa vía generar desarrollo económico y social basado en el conocimiento. En ese sentido, es una política que define el financiamiento y/o la ejecución coordinada de actividades de ciencia, tecnología e innovación (ACTI) por parte de los agentes que componen el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTeI).
Para alcanzar ese objetivo el Estado colombiano ha diseñado seis estrategias. La primera consiste en fomentar la innovación en el aparato productivo colombiano a través de un portafolio o conjunto integral de instrumentos que tenga los recursos y la capacidad operativa para dar el apoyo necesario y suficiente a empresarios e innovadores. El reto en esta estrategia es optimizar el funcionamiento de los instrumentos existentes, acompañado del desarrollo de nuevos instrumentos como consultorías tecnológicas, adaptación de tecnología internacional, compras públicas para promover innovación y unidades de investigación aplicada, entre otros.
Políticas científico tecnológicas del gobierno venezolanoEnid030453
Politicas científico tecnológicas del gobierno venezolano. Contenido de la Unidad III, asignatura "Ingeniería y Sociedad", del pénsum de la Facultad de Ingeniería, Universidad Fermín Toro, en Cabudare, Venezuela
PONENCIA PRESENTADA EN EL FORO REALIZADO EN LA UBV EN EL AÑO 2009. SE TRATA DE UN ESTUDIO SOCIO HISTÓRICO ACERCA DE LA EVOLUCION DE LA TECNOLOGÍA EN PRO DE LOGRAR INDEPENDENCIA TECNOLÓGICA COMO PARTE DEL PLAN NACIONAL SIMÓN BOLÍVAR.
MARCO LEGAL DE LA GESTIÓN TECNOLÓGICA EN VENEZUELA Freider Linares
Contenido:
MARCO LEGAL DE LA GESTIÓN TECNOLÓGICA EN VENEZUELA
- Ley Orgánica de Ciencia Tecnología e Innovación (Locti)
- Norma Covenin 2520-89. Guía de Evaluación de la Gestión Tecnológica en Organizaciones Industriales
- Ministerio de Ciencia y Tecnología
- Institutos de Investigación y Desarrollo en Venezuela: Cendes, Inzit, IVIC, Parques tecnológicos en Venezuela, entre otros.
La Ciencia, la Tecnología y la Innovación (CTeI) han sido identificadas por la sociedad colombiana como fuente de desarrollo y crecimiento económico. Utilizar esta vía de desarrollo requiere de una política de Estado con estrategias que incrementen la capacidad del país para generar y usar conocimiento científico y tecnológico. Este documento contiene la política del Estado colombiano para incrementar dicha capacidad y por esa vía generar desarrollo económico y social basado en el conocimiento. En ese sentido, es una política que define el financiamiento y/o la ejecución coordinada de actividades de ciencia, tecnología e innovación (ACTI) por parte de los agentes que componen el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTeI).
Para alcanzar ese objetivo el Estado colombiano ha diseñado seis estrategias. La primera consiste en fomentar la innovación en el aparato productivo colombiano a través de un portafolio o conjunto integral de instrumentos que tenga los recursos y la capacidad operativa para dar el apoyo necesario y suficiente a empresarios e innovadores. El reto en esta estrategia es optimizar el funcionamiento de los instrumentos existentes, acompañado del desarrollo de nuevos instrumentos como consultorías tecnológicas, adaptación de tecnología internacional, compras públicas para promover innovación y unidades de investigación aplicada, entre otros.
Políticas científico tecnológicas del gobierno venezolanoEnid030453
Politicas científico tecnológicas del gobierno venezolano. Contenido de la Unidad III, asignatura "Ingeniería y Sociedad", del pénsum de la Facultad de Ingeniería, Universidad Fermín Toro, en Cabudare, Venezuela
PONENCIA PRESENTADA EN EL FORO REALIZADO EN LA UBV EN EL AÑO 2009. SE TRATA DE UN ESTUDIO SOCIO HISTÓRICO ACERCA DE LA EVOLUCION DE LA TECNOLOGÍA EN PRO DE LOGRAR INDEPENDENCIA TECNOLÓGICA COMO PARTE DEL PLAN NACIONAL SIMÓN BOLÍVAR.
MARCO LEGAL DE LA GESTIÓN TECNOLÓGICA EN VENEZUELA Freider Linares
Contenido:
MARCO LEGAL DE LA GESTIÓN TECNOLÓGICA EN VENEZUELA
- Ley Orgánica de Ciencia Tecnología e Innovación (Locti)
- Norma Covenin 2520-89. Guía de Evaluación de la Gestión Tecnológica en Organizaciones Industriales
- Ministerio de Ciencia y Tecnología
- Institutos de Investigación y Desarrollo en Venezuela: Cendes, Inzit, IVIC, Parques tecnológicos en Venezuela, entre otros.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. ANGELICA PEREZ PACHECO ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA GESTION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA Agustín Codazzi septiembre 15 2010
2. Ciencia, Tecnología e Innovación Programa Nacional de Actividades Científicas Inversión en actividades científicas y tecnológicas Indicador de ciencia y tecnología Propiedad intelectual y su importancia transferencia tecnológica Tics en la educación 2 CONTENIDO
3. CIENCIA Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. Estos conocimientos se elaboran a partir de observaciones y el reconocimiento de patrones regulares, sobre los que se pueden aplicar razonamientos, construir hipótesis y construir esquemas metódicamente organizados TECNOLOGÍA: es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. 3
4. INNOVACION Es la secuencia de actividades por las cuales un nuevo elemento es introducido en una unidad social con la intención de beneficiar la unidad, una parte de ella o a la sociedad en conjunto. El elemento no necesita ser enteramente nuevo o desconocido a los miembros de la unidad, pero debe implicar algún cambio discernible o reto en el status 4
5. PROGRAMA NACIONAL DE ACTIVIDADES CIENTÍFICAS Es un Programa que brinda asesoría directa y permanente, en la práctica de las ciencias, a las instituciones educativas de los niveles básico y medio del país, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación. Este programa busca fomentar el espíritu crítico e investigativo entre niños, niñas, jóvenes y maestros, así como despertar el interés por el conocimiento científico y su difusión. 5
7. 7 Del Grafico anterior, se puede deducir que los recursos destinados a innovación, competitividad y desarrollo tecnológico han aumentado en los últimos años. Aunque la inversión en ciencia y tecnología ha disminuido desde 1996, en el mismo periodo se han multiplicado los mecanismos de financiación (Gráfico 14). Hoy el gran reto es articular los diferentes mecanismos para racionalizar los escasos recursos públicos
8. 8 INDICADOR DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Son unidades de medida que de manera numérica y con el uso de diferentes bases de medición permiten percibir el estado actual de un sistema y su comportamiento en un intervalo de tiempo. Permiten realizar comparaciones entre diferentes sistemas y de tomar decisiones sobre vías y estrategias de desarrollo.
9. 9 PROPIEDAD INTELECTUAL La expresión Propiedad Intelectual, se reserva a los tipos de propiedad que son el resultado de creaciones de la mente humana, del intelecto; conlleva a que el titular o dueño de la propiedad intelectual tenga la libertad para utilizarla como desea, siempre que no infrinja la ley, y para impedir a terceros que utilicen así ese objeto de su propiedad
10. 10 TRANSFERENCIA TECNOLOGÍCA Transferencia de tecnología es el proceso de paso de la tecnología fuente a la tecnología objetivo. Ésta termina cuando la nueva tecnología es usada de forma rutinaria para realizar las actividades propias de la unidad organizativa receptora o cuando se certifica el fracaso de la adopción y la tecnología no se incorpora.
11. 11 LAS TICS EN LA EDUCACION Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información y una Economía del Conocimiento.
12. 12 LAS TICS EN LA EDUCACION Las TIC optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros.
13. 13 LAS TICS EN LA EDUCACION Uno de estos instrumentos es el aprendizaje, es decir el uso de las tecnologías multimedia y la internet para mejorar la calidad del aprendizaje, hacerlo accesible a la gente que no está cerca a instituciones educativas y poner a disposición de todos innovadoras formas de educación en cualquier ambiente en que uno esté. .
14. 14 VIDEO: USO DE LAS TICS http://www.youtube.com/watch?v=lGCx6McVwuI&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=ZDAstlyZkiU&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=Nmz8EXIM97c&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=6F-eRvmQMsU&list=QL