En esta clase le presentamos la técnica de lectura del primer momento. Las actividades que se incluyen en ésta no se deben enviar al tutor, solo le ayudan a entender el tema.

1. Getting vocabulary from
the context
Técnica de lectura: comprender vocabulario a partir del
contexto

2. ¡No necesita buscar en el diccionario cada
palabra!
• El vocabulario es importante a la hora
de leer un texto aun en español. Entre
más vocabulario sepamos,
comprenderemos mejor lo que leemos;
sin embargo, ¿qué sucede cuando no
entendemos algunas de las palabras
que leemos?

3. Tips to Improve Reading
(consejos para mejorar la lectura)
1. Guess the meaning from
context.(Adivinar el significado según el contexto)
La información que está en el resto de la
oración nos puede ayudar a entender el
posible significado de una palabra.
Pero también podemos adivinar el
significado a partir de las imágenes que
acompañan al texto.
¡Es deducir el
significado de
una palabra con
base en las
palabras que la
rodean y en las
fotos!

4. For example:
• Read this sentence:
“In my free time I go
fishing to Guatavita lake”.
• What is a “lake”?
 Si no sabemos qué significa la palabra
“lake”, podemos adivinar su significado a
partir de las otras palabras que sí
conocemos en la oración.
 Se habla del tiempo libre (free time), de
pesca (fishing) y del pueblo de Guatavita.
 Entonces relacionamos: ¿qué puede haber
en Guatavita que permita pescar en el
tiempo libre? Respuesta: Un lago

5. Tips to improve Reading
(consejos para mejorar la lectura)
2. Guess the meaning from words similar
to words in our language
(Adivinar el significado a partir de las palabras que son parecidas
en nuestra lengua)
Muchas palabras del inglés se originaron en el
latín o son prestadas de lenguas que provienen
de latín, por lo que son similares a algunas
palabras del español.
Otras palabras han sido copiadas al español del
inglés.
Un “restaurant” es lo
mismo aquí y en
Nueva York!

6. Similar words in English and Spanish
English Spanish
café (lugar) café
imagination imaginación
agriculture agricultura
adult adulto
collar collar
Tenga en cuenta que algunas palabras lo
pueden engañar, pero estas solo las
aprenderá con el paso del tiempo y a través
de mucha lectura:
English Spanish
actual
(real/verdadero)
actual
(reciente)
blank
(vacío)
blanco
(el color)

7. Tips to improve Reading
(consejos para mejorar la lectura)
3. Keep reading without knowing the
meaning of the word.
(Continuar leyendo sin saber el significado de la palabra)
No es necesario saber el significado de todas y
cada una de las palabras de un texto para
entenderlo.
Siempre que leemos debemos decidir si una
palabra es importante o no para comprender las
ideas principales de la lectura: podemos saltarla
(skip) y continuar la lectura.
No necesito
parar cada segundo
para buscar las
palabras que no sé
cuando leo.

8. Let’s read!
CENGAGE E-BOOK (LIFE)
Realice el ejercicio 1 de Reading de la página 70 del libro de
texto.
• Comience con el ejercicio 1 como preparación para la
lectura.
• Después, lea el texto utilizando los 3 tips que
estudiamos en esta presentación para manejar el
vocabulario que no conocemos.
• No busque las palabras que no conozca en el
diccionario, utilice los ejercicios que vienen a
continuación en esta presentación.
Si aún no cuenta con el acceso al
E-BOOK, continúe en la siguiente
diapositiva, en donde se le
presentará el ejercicio 1

9. Ejercicio 1 P. 70
1. Look at the photo.
What is Steve Weston’s passion?
• Observe la imagen (no lea nada) y responda a la
pregunta.
• Si entiende la pregunta respóndala basado en su
observación. Si no la entiende cópiela y
devuélvase a las diapositivas 5 y 6. Utilice la
estrategia allí descrita. Luego observe la imagen
de nuevo y trate de dar respuesta a la pregunta
• Finalmente, pase a la siguiente diapositiva y
confirme si su respuesta se acerca a la respuesta
propuesta

10. ANSWER
(RESPUESTA)
 Steve’s PASSION is VEGETABLES and PUMPKINS
vegetables pumpkins
¿Cuáles de los vegetales de
la primera imagen puede
nombrar en inglés?

11. Applying Reading Tips
(aplicamos los consejos de lectura)
Guess the meaning from context
 Empiece a leer el texto y deténgase en el primer punto
seguido (los tres primeros renglones) Mire de nuevo la
imagen de fondo.
a) ¿Puede identificar el significado de “giant
pumpkin”?
Vuelva a leer la misma sección del texto.
b) ¿puede identificar qué es “garden” a partir de lo que
dice el párrafo?
 Siga leyendo el texto hasta el final.
c) ¿Puede identificar el significado de “dish” con base
en la información del resto del párrafo?

12. ANSWERS
a) En las foto vemos a un señor al lado de un vegetal de gran tamaño, en otras palabras gigante,
así que “giant pumpkin” debe significar “calabaza gigante”.
b) …Here I am in my garden with a giant pumpkin… Steve nos está describiendo la imagen, ya
sabemos que está con una Calabaza gigante, pero ¿en dónde? El lugar donde está es un jardín.
c) Steve nos habla de “pumpkin pie”. Podemos ver la imagen al final del texto. Dentro del
mismo podemos ver que la palabra “dish” aparece dos veces muy cerca de pumpkin pie,
entonces “dish” debe significar plato o platillo, entendido no como el objeto de la vajilla, sino
para hacer referencia al nombre de un plato tradicional, en este caso, “pumpkin pie”.

13. Applying reading tips
(aplicamos los consejos de lectura)
•Guess the meaning from similar words
in Spanish.
Identifique dentro del texto las palabras que considera
similares en español. Haga una lista y luego revise la
siguiente diapositiva.

14. English Spanish
giant gigante
popular popular
kilograms kilos
traditional tradicional

15. Let’s read!
CENGAGE E-BOOK
Ahora que identificó vocabulario
nuevo en la lectura, realice el ejercicio
2 de Reading que acompaña la
lectura en la página 70 del libro.
Será mucho más fácil
ahora leer en inglés!
2. Read about Steve Weston. Answer the questions
1. Where is Steve Weston in the photo?
2. What’s the name of this kind of vegetable?
3. What is the weight of the vegetable in the photo?
4. Can you eat this vegetable?
Una ayuda……
weight