Este documento describe un plan de motivación y acompañamiento en el aprendizaje para estudiantes de tercer grado en una escuela primaria. El plan incluye actividades lúdicas para enseñar ciencias sociales y matemáticas a través de canciones, películas, obras de teatro y programas didácticos. El objetivo es mejorar la comprensión de los estudiantes y fomentar una actitud positiva hacia el aprendizaje.

1. Universidad Nacional Abierta y a Distancia
UNAD
• HEIDY GISSELLE GOMEZ PEREZ
• ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y
HUMANIDADES
• PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
• Fusagasugá Cundinamarca
• 3/11/2015

2. Motivación y acompañamiento en el
aprendizaje educativo en El grado tercero
de primaria
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS
SEDE MACARENA

3. Objetivos:
• Objetivo general:
Desarrollar un conocimiento basado en el juego lúdico motivacional integrando
las áreas de ciencias sociales y matemáticas.
• Objetivos específicos:
Identificar la importancia de las áreas del conocimiento en este caso ciencias
sociales con ayuda del juego, logrando motivación escolar.
Aplica y resuelve operaciones sencillas ejercitando la memoria.

4. Actividad 1.1:
• Actividad 1.1: Se inicia cantando la canción TOLON TOLON,
TITANIC TITANIC; y cuando la docente dice talón talón, los
estudiantes contestan titanic titanic seguido se comenta el tema
sobre la historia prehispánica, el descubrimiento, la conquista y la
independencia.
• Cronograma: 3 horas a la semana - 1 semana y media

5. Actividad 1.2:
• Actividad 1.2: Se proyectara una película titulada EL DORADO;
con una duración de una hora; en la cual se evidencia la historia
sobre el tema del descubrimiento; seguido se dividirá el grupo de
33 estudiantes en pequeños subgrupos de 5 o 6 personas, para la
organización de una obra de teatro relacionada con el tema.
• Cronograma: 3 horas a la semana - 2 semanas

6. Actividad 2.1:
• Actividad 2.1: Con ayuda de 10 programas didácticos que
con tiempo instalare en los portátiles de la institución; se
podrán explicar ejercicios de ejercitación mental sobre
suma, resta, multiplicación y división.
• Cronograma: 5 horas a la semana - 2 semanas y media

7. Actividad 2.2:
• Actividad 2.2: Con la proyección del video “el pato Donald ene l mundo de
las matemáticas” se explicara la importancia de las matemáticas para el
mundo y la vida de las personas; seguido se pedirá que cada niño realice una
reflexión sobre la importancia de aprender las matemáticas y se acompañara
con la realización de ejercicios matemáticos, en el tablero; dividiendo el
grupo por equipos de 5 o 6 personas.
• Cronograma: 5 horas a la semana - 2 semanas

8. Los logros o alcances del proceso:
• Identifica y comprende la importancia de aprender la historia de nuestro
continente en la época prehispanica; de manera lúdica y dinámica.
• Aplica y resuelve operaciones sencillas ejercitando la memoria.
• Se alcanzo un vinculo fraternal entre el estudiante y el docente.
• Los estudiantes participaron de manera motivante, construyendo un
ambiente de aprendizaje.
• Realice una intervención de dos sesiones con una estudiante con problemas
disciplinarios, ( contribuyendo al cambio de actitud).

9. Las limitaciones de las acciones psicosociales:
• El tiempo que se implemento no fue suficiente para poder tratar todas los
trastornos y situaciones que se presentan en el aula de clases.
• Algunos estudiantes se mostraban retraídos y tímidos.
• El contacto con los padres fue nulo, por el tiempo y los espacios.

10. ANEXOS

14. EVALUACIÓN DE IMPACTO