El documento describe cómo la familia influye en el comportamiento de los niños de 4° y 5° grado en una escuela. Muchos de los estudiantes provienen de familias humildes con pocos recursos. A menudo carecen de una buena educación en el hogar sobre valores como el respeto y el amor. Esto se refleja en su agresividad y falta de respeto hacia los demás. Las practicantes trabajaron en reforzar a los estudiantes para reducir la agresión. La familia juega el papel más importante en la formación de los niños

1. La Influencia de la Familia en el Comportamiento de los Niños de 4° y 5° Grado.
En lo transcurrido del año escolar las estudiantes practicantes del grado 11°A de la Escuela Normal
Superior Nuestra Señora de Fátima, hemos realizado Practicas Pedagógicas Investigativas, con los
alumnos del grado 4° y 5° de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta, con el fin de cumplir uno de
los más importantes logros que se pueden obtener al final de la etapa secundaria y que ha sido de gran
tradición en nuestra institución y que tanta satisfacción provoca entre el alumnado normalista.
La Institución Educativa Policarpa Salavarrieta se encuentra ubicada en la calle 7# 8-16, en el municipio
de Sabana Grande en el departamento del Atlántico, presenta una planta física dividida en trece salones
comprendidos desde transición hasta 5°, cuenta con una tarima ubicada en el patio salón o multifuncional
para las actividades culturales, y lúdicas para los niños; siempre alrededor de la escuela se encuentran
carteles y mensajes alusivos a las fechas especiales del mes que va transcurriendo, cuenta con dos baños
cerca de ese mismo lugar se encuentran cuatro lavamanos dos cerca a un comedor institucional, y dos
cerca de los baños, esta institución es un mecanismo de orden social y de cooperación que permite
normalizar el comportamiento de un grupo de estudiantes, esta institución en dicho sentido, trascienden las
voluntades individuales, al identificarlo con la imposición de un propósito en teoría considerado como un
bien social, es decir normal para ese grupo.
Su mecanismo de funcionamiento varia ampliamente en cada caso, aunque se destaca la elaboración de
numerosas reglas que suelen ser poco flexibles, la escuela se preocupa por el desarrollo alimenticio de los
niños por esta razón les brindan la oportunidad de nutrirse mediante almuerzos allí mismo preparados en el
comedor comunitario a muy bajo precio para su mayor accesibilidad, a pesar que la institución no posee
cafetería para las horas de receso venden “bolis”, agua y palomitas de maíz, cuenta con una sala de
informática con treinta computadores aproximadamente, una cocina para la merienda y el almuerzo, posee
un cuarto de almacenamiento, el colegio
cuenta con amplias y numerosas zonas verdad
y en muchas de estas se encuentran canecas
para el reciclaje. El cuerpo administrativo solo
posee una oficina, que se ocupa de la rectoría
la cual en sus alrededores se encuentra
decorada con mensajes de Santos y carteleras
de motivación como: Cuida tu naturaleza etc.

2. Sencillamente puedo decir que la institución Policarpa Salavarrieta se encuentra adecuada para la
realización de nuestras prácticas pedagógicas a pesar de no contar con ciertos recursos tales como: Internet,
Micrófonos, Amplificaciones, Etc., y demás avances tecnológicos en una escuela.
Después de esta breve descripción del plantel educativo, nos disponemos a trabajar el tema principal
(La influencia de la familia en el comportamiento de los niños de 4° y 5° grado), generalmente el
alumnado de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta pertenece a los estratos menos favorecidos
económicamente, y en su gran mayoría conviven entre familias humildes de artesanos, agricultores y
algunos asalariados, en muchos casos ambos padres trabajan y tienen poco tiempo para dedicárselos, pero
en otro muchos casos el desempleo y el informalismo hace parte de su realidad, lo que a veces los inhibe
de algunos lujos y los excluye de algún tipo de educación especial para adaptarse de una manera sociable
al medio por el cual se desarrollan, en otro muchos casos los padres son analfabetos, y ni siquiera
alcanzarían la realización de los grados de educación básica primaria y jamás alcanzarían el conocimientos
de valores esenciales para la formación humana como
son el respeto, el amor, la cordialidad, la moral entre
otros.
Es muy difícil cuando existen este tipo de vacios éticos
en el hogar de un estudiante la formación de este
plenamente, pues por lo general estos vacios en su
educación son llenados con agresiones verbales y físicas,
con falta de una buena alimentación, con el desinterés
por la educación, lo que termina por verse reflejados en ellos y en sus actitudes, un ejemplo claro de esto es
la agresividad de los alumnos entre los grados de 4° y 5° que se nota muy fácilmente en sus formas de
hablar, en sus maneras de interactuar con los demás compañeros, en sus pero sobre todo en su nivel de
respuesta hacia los mayores; ya que durante el tiempo de practica algunos niños mostraron cierta actitud
agresiva algunas veces con las practicantes, si se toma como base el concepto que plantea el sociólogo
Sigmund Freud propone en su psicoanálisis que en muchos casos la agresividad es innata del ser humano
desde su nacimiento, a esta agresividad la denomino como Teoría Biológica, está en algunos casos se
puede adaptar a la manera de actuar de estos alumnos, ya que dentro de los modelos de enseñanza y de
pedagogía es muchas veces difícil que un practicante (incluso un profesor) pueda cambiar la manera de
actuar de los alumnos de una manera radical, pero sin embargo puede influenciar mucho, dependiendo de

3. el trato, de la manera de enseñanza, del nivel de comprensión con ellos y de no seguir un ejemplo de
violencia al seguido en sus casas.
Otro de los papeles importantes que se desempeñaron por parte de las practicantes fue el del reforzamiento
a los alumnos, ya que el reforzar sentimental y académicamente al estudiante desempeño
también un papel muy importante en la expresión de la agresión. Por ejemplo un niño que
deseaba ponerse en primer lugar de la fila, mediante su comportamiento agresivo, o que le
por otro ejemplo le agrada herir los sentimientos de los demás, es muy probable que siga
utilizando los métodos agresivos, si no lo controlan otras personas, en este caso las
practicantes y es una de las practicas más comunes durante el tiempo en el que se han
llevado la practicas y se puede observar cotidianamente; no es correcto afirmar que parte de
la agresividad de muchos niños de 4° y 5° se debe en su mayoría a la relación con sus
padres, pero si se debe analizar el tipo de
relación que estos llevan no solo con sus
padres, sino con sus hermanos mayores,
personas del núcleo familiar, vecinos y demás
allegados; ya que en muchos casos estos
también terminan por interceder en la manera
de actuar de los menores de edad, y estos
terminan por imitarlos. Ahora bien, el papel
de los padres para la educación (tanto ante la
sociedad y espiritualmente hablando) es el más importante en la formación del educado, ya
que sin un previo soporte para el niño por parte de sus padres, este no asimilara la
educación y los consejos recibidos en la escuela de la manera adecuada en la que establecen
las normas de toda sociedad, al fin al cabo uno de los elementos más importantes del
ámbito socio cultural del niño es la familia, ya que la familia, además de los modelos y
refuerzos, son responsables de la conducta agresiva el tipo de disciplina a que se les
someta.
Autoras:
Lina Martínez, Sunys Nieto
Karla Rodríguez Olga Pizarro
Lianne Valera, Melisa Villalobo Grado: 11°A