Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ofrecen recursos, procedimientos y técnicas para procesar, almacenar y transmitir información. Las TIC incluyen redes, terminales, sistemas operativos y servicios como correo electrónico, búsqueda de información y educación en línea. Las TIC también permiten la comunicación bidireccional a través de blogs, wikis y redes sociales.
1. TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y LA
COMUNICACION
LILIANA PINZON CARDENAS
INSTITUCION ERDUCATIVA TECNICA CARLOS BLANCO NASSAR
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
4. Tecnologías de la información y la
comunicación
computación
Comunicación
5. TIC NOS OFRECE:
El conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el
procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, se ha
matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con
hablar de una computadora cuando se hace referencia al
procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese
procesamiento que, quizás, se realice de manera distribuida y remota
Los profesionales de TIC combinan correctamente los conocimientos,
prácticas y experiencias para atender tanto la infraestructura de
tecnología de información de una organización y las personas que lo
utilizan. Asumen la responsabilidad de la selección de productos
de hardware y software adecuados para una organización
9. Sistema operativo
Sistemas operativos para ordenadores
Teléfono móvil
Televisor
Reproductores portátiles de audio y vídeo
10. Servicios
Servicios en las TIC
Correo electrónico
Búsqueda de información
Banca online
Audio y música
TV y cine
Comercio electrónico
Educación
Videojuegos
Servicios móviles
Servicios Peer to Peer (P2P)
Blogs
Comunidades virtuales
11. Educación
La formación es un elemento esencial en el proceso de incorporar las
nuevas tecnologías a las actividades cotidianas, y el avance de
la sociedad de la información vendrá determinado. El e-learning es el tipo
de enseñanza que se caracteriza por la separación física entre el profesor
(tutor o asesor) y el alumno, y que utiliza Internet como canal de
distribución del conocimiento y como medio de comunicación.
12. Servicios Peer to Peer (P2P)
Es la actividad que genera más tráfico en la red. Se refiere a la
comunicación entre iguales para el intercambio de ficheros en la red,
donde el usuario pone a disposición del resto, sus contenidos y asume el
papel de servidor. Las principales aplicaciones son eMule y Kazaa. La
mayor parte de los ficheros intercambiados en las redes P2P son vídeos y
audio, en diferentes formatos.
13. Blogs
Un blog, (en español también una bitácora) es un lugar web donde se
recogen textos o artículos de uno o diversos autores ordenados de más
moderno a más antiguo, y escrito en un estilo personal e informal. Es como
un diario, aunque muchas veces especializado, dedicado a viajes o
cocina, por ejemplo. El autor puede dejar publicado lo que crea
conveniente.
14. Comunidades virtuales
Red social
Han aparecido desde hace poco años un conjunto de servicios que
permiten la creación de comunidades virtuales, unidas por intereses
comunes. Se articulan alrededor de dos tipos de mecanismos:
15. Correo electrónico
Es una de las actividades más frecuentes en los hogares con acceso a
internet. El correo electrónico y los mensajes de texto del móvil han
modificado las formas de interactuar con amigos.
Un problema importante es el de la recepción de mensajes no solicitados
ni deseados, y en cantidades masivas, hecho conocido como correo
basura o spam. Otro problema es el que se conoce como phishing, que
consiste en enviar correos fraudulentos con el objetivo de engañar a los
destinatarios para que revelen información personal o financiera.
16. Los primeros sistemas de
comunicaciones fueron digitales, tal es
el caso del telégrafo, pero con la
invención del teléfono las
comunicaciones se tornaron
básicamente analógicas.
Con el paso del tiempo, el uso masivo
de computadoras hizo que los esfuerzos
se centraran de nuevo en la
comunicación digital, que es la
predominante en estos días.
18. componentes
Así funcionó el sistema hasta la irrupción
de los nuevos medios basados en
tecnologías digitales que subvirtieron el
esquema comunicacional clásico.
Gracias a los bits el receptor puede
dejar su estado pasivo y convertirse en
emisor y enviar su mensaje a otros miles
de receptores/emisores que, a su vez,
envían sus propios mensajes
desarrollando así una estructura en red.
19. Competencia comunicativa
En 1995, el matemático Robert K. Logan(1995)
sostuvo que internet constituye un lenguaje. El
sexto lenguaje. En una cadena evolutiva que
comienza con el habla, la escritura, la
matemática, la ciencia, la informática y el
aprendizaje. Y sostiene que internet tiene su
propia semántica y sintaxis (hipertextos e
hipervínculos) y define cinco características
esenciales de este lenguaje: comunicación
de ida y vuelta, fácil acceso a la información,
aprendizaje continuo, alineación, integración
y comunidad .
Competencia comunicativa
20. competencia comunicativa a la capacidad de entender, elaborar e
interpretar los diversos eventos comunicativos, teniendo en cuenta no sólo
su significado explícito o literal, lo que se dice, sino también las
implicaciones, el sentido implícito o intencional, lo que el emisor quiere
decir o lo que el destinatario quiere entender. El término se refiere a las
reglas sociales, culturales y psicológicas que determinan el uso particular
del lenguaje en un momento dado.
21. Medios técnicos(ubicuidad)
Medios técnicos
Radiodifusión
Televisión por aire
Televisión por cable
Cine
Teleconferencia
Internet
Multimedia
22. Medios digitales
Medios digital Hace algunos años, para poder subir un contenido a
Internet o crear un sitio web había que ser un experto programador de
lenguajes como HTML, disponer de un espacio de alojamiento en un
servidor web y contar con las destrezas necesarias para ser un webmaster.
23. La web
Para saber de qué se trata esto, deberíamos revisar un poco de historia. Si
observamos las páginas web que se crearon en la década del noventa,
vemos que en ellas no había posibilidad de diálogo ni espacios que
favorecieran la creación de comunidades.
La única manera que tenías de comunicarte con el creador de un sitio
web era a través de un correo electrónico, si es que aparecía visible en la
página web. Y tampoco podías conocer ni te podías comunicar con el
resto de los visitantes de ese sitio web.
24. web
Así, la comunicación en la Web dejó de ser unidireccional para
pasar a ser un diálogo entre emisor y receptor, que intercambian
sus roles continuamente.
25. ¿Qué es un blog?
Weblog, blogers, bitácoras, blogs, ¿qué son? Un blog, también llamado en
español bitácora, es un sitio web que se actualiza en forma periódica y cuyo
contenido se recopila cronológicamente.
26. Qué es una Wiki?
Wikiwiki en hawaiano significa "rápido", pero también designa un sitio web
colaborativo que puede ser editado entre varias personas.
A diferencia del blog, que no necesariamente está ordenado de manera
cronológica; en una wiki se puede crear, editar, borrar o modificar el
contenido de manera interactiva, fácil y rápida.
27. Mass Media
Medios de comunicación masivos o de masas (mass media) son los medios
de comunicación recibidos simultáneamente por una gran audiencia.
La finalidad de estos medios de comunicación es formar, informar y
entretenerla público que tiene acceso a ellos. Atendiendo a los intereses que
defienden, buscan el beneficio económico del empresario o grupo
empresarial que los dirige, habitualmente concentrado en grandes grupos
de comunicación multimedia, e influir en su público ideológicamente y
mediante la publicidad.
28. Videoconferencia
Es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, permitiendo
mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados
entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro
tipo como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión
de ficheros desde el ordenador, etc
29. Los WebQuest
El una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo
didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos
principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de
habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de
los alumnos e incluye una evaluación auténtica.
