Guía de Estudio de 6° Grado de Primaria

2
Apreciables padres de familia:
En editorial MD al pendiente de la educación de sus hijos, les
brindamos esta guía de estudio como apoyo para reforzar en casa
los temas aprendidos en el aula en este primer bimestre.
Contiene las materias de Matemáticas, Español, Ciencias Naturales,
Geografía, Historia, Formación Cívica y Ética y Educación Artística, con
explicaciones sencillas y fáciles de comprender
En esta guía de estudio su hijo(a) podrá realizar ejercicios
complementarios para terminar de reforzar lo aprendido en su escuela y
proporcionarles a ustedes un medio de apoyo en el proceso de aprendizaje.
MUCHAS GRACIAS
GUIA DE ESTUDIO 6º DE PRIMARIA PRIMER BIMESTRE

3
Para comparar y ordenar números de más de seis números, primero identifica el
número y el valor que lo compone. Observa que lugar ocupa, si las unidades,
centenas, unidades de millar, de millón, de billón.
Escribe con letra el nombre de los siguientes números
564 345 809 = _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
32 567 122 355= _____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
8 400 321 006= ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Encierra con rojo el número mayor
555 555 268 345 344 78 390 2 345 978 456 90 355
MATEMATICAS

4
Para poder formar el número menor de uno mayor, primero fíjate bien en la cifra que te
dan, ver el primer número con el que empieza. Siempre ubícate de izquierda a derecha.
Ejemplo:
77 645 211 con las cifras 7, 9, 4, 0, 3, 6, 2, 1, se forma el número menor que se
acerque 76 943 210
Forma los números menores próximo a la cifra indicada
400 000 (6, 8, 0, 5, 7, 2) ___________________
315 568 034 (0, 1, 0, 8, 5, 6, 4, 1, 7) ___________________
78 188 (8, 0, 1, 6, 5) ___________________
2 736 447 (7, 3, 0, 4, 8, 1, 5) ___________________
MATEMATICAS

5
Las fracciones equivalentes tienen el mismo valor aunque se escriben diferente. Para
obtener el resultado se multiplica o se divide el numerador y el denominador por el
número 2, 3, 4, etc.
Ejemplo:
Si multiplicamos
2 x 2 = 4
4 2 8
Si dividimos
14 ÷ 2 = 7
36 2 18
Para saber cómo comparar fracciones y ver cuál es mayor > o menor <, tanto
numerador como denominador se multiplican cruzados.
Ejemplo:
4 < 8
2 2 Esto quiere decir que 2 es menor que 2
4 2 4 2
Escribe las fracciones equivalentes:
3 = =
4
2 = =
3
4 = =
5
GUIA DE ESTUDIO 6º. DE PRIMARIA PRIMER BIMESTRE
MATEMATICAS

6
Compara las fracciones y escribe los signos >, < o =
4 3 5 2 6 7
9 12 10 4 4 3
9 7 8 2 4 6
9 5 5 8 12 18
MATEMATICAS

7
Una cifra están separadas por un punto (.), este se llama punto decimal.
Para poder usar las fracciones y expresar la parte decimal se realiza de la siguiente
manera:
Ejemplo:
0. 54 = 54 ¿Por qué? Porque después del punto el número 54 ocupa el lugar de los
100 centésimos.
0. 7 = 7 ¿Por qué? Porque después del punto el número 7 ocupa el lugar de los
10 décimos.
2. 124 = 2 124 ¿Por qué? Porque los números que están antes del punto son en-
1000 teros y el número 124 ocupa el lugar de los milésimo.
Convierte los siguientes números en fracción decimal
0.05 =
0. 49 =
4. 241 =
0. 187 =
12. 9 =
MATEMATICAS

8
Realiza las siguientes sumas y restas de fracciones
2 + 3 =
9 5
5 + 6 =
8 3
4 -- 5 =
2 3
9 -- 8 =
6 5
8 + 4 =
5 7
6 -- 9 =
10 3
MATEMATICAS

9
Al sumar o restar números con punto decimal, cuando tengas el resultado, sólo debes bajar
el número
Resuelve las siguientes operaciones con punto decimal
436.45 5678. 90 2. 578
+ 22.145 -- 429.06 + . 201
503. 005 3. 03
0. 35 0. 59 56. 003 84. 324
-- 0. 09 + 8. 976 -- 14. 192 + 607. 058
MATEMATICAS

10
Cuando tenemos que resolver multiplicaciones con fracciones o números decimales, hay
varias formas de resolverlas
Ejemplo 1:
0.30 de 400 = 120 (multiplicamos 400 x . 20= 120
Ejemplo 2:
3 de 240 = 180 (dividimos 240 entre 4 y luego el resultado lo multiplicamos por 3) = 180
4
O
3 de 240 = 180 o 0.75 de 240 = 180 (la fracción ¾ la convertimos en decimal, 0.75,
4 y luego lo multiplicamos por 240) = 180
Resuelve las siguientes operaciones
5 de 100 =
10
0. 15 de 200 =
0. 40 de 400 =
25 de 80 =
50
MATEMATICAS

11
¿Cómo se resuelven las multiplicaciones de fracciones?
El resultado se obtiene multiplicando de forma horizontal, numerador con numerador y
denominador con denominador
Ejemplo:
8 x 4 = 32
5 7 35
6 x 9 = 54
10 3 30
Cuando debemos multiplicar un número entero por una fracción:
30 x 2 = al número entero se le pone de denominador un 1
4
30 x 2 = 60
1 4 4
Resuelve las siguientes multiplicaciones de fracciones
40 x 3 = 5 x 6 = 90 x 1 =
5 4 7 30
3 x 8 = 50 x 2 = 5 x 4 =
7 6 18 9 3
MATEMATICAS

EDITORIAL MD EXAMEN TRIMESTRAL GRADO: 6°
Editorial MD Examen primer trimestre 6° Grado
Asignatura Reactivos Aciertos Calificación
Español 24
Matemáticas 21
Ciencias
Naturales
15
Geografía 15
Historia 15
Formación
Cívica y Ética
15
Firma del tutor
Examen
Primer
Trimestre
Nombre del alumno: _______________________________
Grado: _______ Grupo: ______ Fecha: ________________
Nombre de la escuela: _____________________________

ESPAÑOL
Observa, lee y responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Qué tipo de reactivo es el del recuadro?
a) De opción múltiple
b) Pregunta cerrada
c) De correlación
d) Pregunta abierta
2.- ¿Cuál es la palabra qué presenta una falta de
ortografía en el reactivo anterior?
a) sirve b) Para
c) que d) examen
3.- ¿Cuál es el objetivo del reactivo anterior?
a) Dar una palabra clave.
b) Saber si se comprendió la utilidad de un
examen.
c) Hacer más interesante el tema del examen.
d) Conocer 2 temas a la vez.
4.- Son signos que se utilizan para realizar
preguntas:
a) De interrogación
b) Paréntesis
c) De admiración
d) De exclamación
5.- Fernanda presentara su examen de fin de
curso, ¿Qué estrategia es buena para que
Fernanda estudie?
a) Leer rápidamente sus apuntes, media hora
antes
de realizar su examen.
b) Realizar un cuestionario de estudio, de todos
los
temas vistos.
c) Memorizar todos los apuntes que vio en clases.
d) Confiar en sí misma y dormir más tiempo.
6.- Sirven para organizar y sintetizar información
de estudio:
a) Listas de actividades.
b) Revistas científicas.
c) Cuadros sinópticos.
d) Listas de puras respuestas
7.- ¿Qué tipo de modalidad de guía de estudio es
la siguiente?
a) Preguntas abiertas.
b) De opción múltiple.
c) Falso o verdadero.
d) Preguntas cerradas.
8.- ¿Cuál de las siguientes es una modalidad de
falso o verdadero?
a) ¿Cómo estás?
b) El planeta más grande es ____________.
c) ¿Quién descubrió América?
d) La Tierra gira alrededor del Sol. ___________
Lee el siguiente texto y responde lo que se te
pide.
José María Morelos y Pavón
(30/09/1765 – 22/12/1815)
Nació el 30 de septiembre de 1765 en Valladolid,
actual Morelia (Michoacán). Su abuelo materno le
proporcionó su formación inicial.
Cursó estudios en su ciudad natal y durante su
juventud fue discípulo de Don Miguel Hidalgo y
Costilla en el Colegio de San Nicolás, del cual
Hidalgo era rector.
A los 14 años, dejó la ciudad de Valladolid para
trabajar en la hacienda de San Rafael Tahuejo,
propiedad Felipe Morelos, primo de su padre.
Trabajó también como arriero. Dio clases de
gramática y retórica durante dos años en Uruapan.
Su rico bisabuelo, Pedro Pérez Pavón, dejó un
capital para su hijo natural José Antonio, siempre
que se ordenara sacerdote, pero al casarse, la
madre de Morelos solicitó que el capital pasara a su
¿Para qué sirve un examen?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
________________
¿Sabes la diferencia entre siglas y abreviaturas?
( ) Sí ( ) No

hijo y en el año 1797 se ordenó sacerdote y
comenzó a ejercer como párroco.
Se relacionó con Brígida Almonte, de Carácuaro,
con la que tuvo a Juan Nepomuceno Almonte,
nacido en 1803, y a Guadalupe Almonte, nacida en
1809, y aunque se responsabilizó de su crianza y
educación, no les dio su apellido.
El 20 de octubre de 1810 se convirtió en el jefe
insurgente en el sur de México, por comisión de
Miguel Hidalgo. De 1811 hasta 1814, logró
conquistar la mayor parte del sur del país y una
parte del centro, en la región del actual estado de
Morelos.
Entre el 9 de febrero y el 2 de mayo de 1812, se
produjo su acción militar más famosa, el Sitio de
Cuautla, en la ciudad homónima. En la retirada de
Cuautla, al romper el sitio el 2 de mayo de 1812, se
cayó de una mula provocándose una herida que se
le infectó y le mantuvo semanas enfermo. A la
muerte de Hidalgo, se quedó al frente de la
revolución. En 1813 se hizo con Acapulco y, en
diciembre de 1813, las fuerzas realistas le
vencieron en Santa María, por lo que se vio
obligado a mantenerse en una guerra defensiva.
defensiva. Convocó el Congreso de Chilpancingo,
que emitió una declaración de independencia,
promulgó la primera constitución en la historia de
México, la Constitución de Apatzingán, el 22 de
octubre de 1814, —mantuvo validez en los
territorios que lograron controlar durante el
transcurso de la guerra de la Independencia—, y se
le nombró Generalísimo del gobierno insurgente.
Rechazó ser tratado como "alteza", proclamándose
como "Siervo de la Nación.
El Congreso le destituyó de su cargo de
generalísimo, así que formó parte del triunvirato del
Supremo Gobierno en Apatzingán. Acosado por las
tropas enviadas por el virrey Calleja, no pudo
escapar y fue capturado por los realistas en
noviembre de 1815, mientras protegía al Congreso
en su retirada hacia Tehuacán. Le acusaron de
herejía y fue arrebatado de sus hábitos por la
Inquisición. José María Morelos y Pavón fue
entregado a las autoridades seculares y fusilado el
22 de diciembre de 1815 en San Cristóbal
Ecatepec. Coaccionado por sus verdugos, se
retractó a cambio de recibir los sacramentos antes
de morir. En 1828 su ciudad natal, Valladolid,
recibió el nombre de Morelia y en1869 Benito
Juárez decretó la creación del estado que lleva su
nombre. Fue autor de uno de los documentos más
importantes de México, el titulado Los
Sentimientos de la Nación.
9.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
a) Un relato histórico.
b) Una autobiografía.
c) Una biografía.
d) Un poema.
10.- Una biografía se redacta en:
a) Segunda persona del singular.
b) Tercera persona del plural.
c) Primera persona del plural.
d) Tercera persona del singular.
11.- ¿Qué tipo de oración es la siguiente?
Nació el 30 de septiembre de 1765 en Valladolid,
actual Morelia (Michoacán). Su abuelo materno
le proporcionó su formación inicial.
a) Coordinada
b) Subordinada
c) Exclamativa
d) Yuxtapuesta
12.- Se refiere a la acción de definir o dar
información de alguien o algo poniendo el énfasis
en sus características.
a) Descripción b) Guion de radio
c) Borrador d) Entrevista
13.- ¿Cuál es el pronombre personal que se debe
utilizar en una autobiografía?
a) Él b) Yo
c) Tú d) Ustedes
14.- Trabaja en una cabina de radio y se encarga
de controlar el sonido, introducir la música y
recibe indicaciones del productor.
a) Guionista b) Locutor
c) Operador d) Productor
15.- Se le llama así al subtema del tema principal
del programa. Su duración es breve y
generalmente se graba antes.
a) Cortinilla b) Comercial
c) Rúbrica d) Cápsula

16.- Trabajan en equipo para realizar un
programa de radio a excepción de:
a) Productor b) Guionista
c) Recepcionista d) Locutor
Lee el siguiente texto y responde lo que se te
pide.
17.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
a) Un poema
b) Una entrevista
c) Un cuento
d) Un reportaje
18.- ¿Qué dato importante resalta en el párrafo
número 2?
a) Que su nombre real es María Gonzales.
b) Que todos debemos ser futbolistas como
María
Gonzales.
c) Qué afirmo ser una buena futbolista.
d) Que el ejercicio nos mantiene alejados de las
enfermedades y combatimos la obesidad.
19.- ¿Cuál de las siguientes opciones No es un
elemento de un reportaje?
a) Subtemas
b) Título
c) Nudo
d) Bibliografía
20.- ¿Para qué sirven las notas de investigación?
a) Para escribir y organizar la información de
alguna investigación que estemos realizando.
b) Para anotar los números telefónicos de los
compañeros de escuela.
c) Para organizar las actividades de cada día.
d) Para registrar las calificaciones del año.
21.- ¿Cuáles son los momentos de la
entrevista?
a) Introducción, desarrollo y conclusión.
b) Planteamiento, nudo y clímax.
c) Planeación, realización, y transcripción o
informe.
d) Planeación, introducción e informe.
Lee el siguiente texto y responde.
22.- Ramiro estaba:
a) Con tanta alegría y tristeza al mismo tiempo.
b) Despreocupado y aterrorizado.
c) Saliendo al balcón.
d) Con mucha curiosidad de saber que pasaba y
con miedo.
La salud y el deporte
Ya se sabe que la práctica del deporte mejora la salud de
las personas, pero que mejor que una profesional del
deporte para comunicarnos sus experiencias en este
campo. Por esto, en este reportaje recogemos sus
palabras.
La futbolista María Gonzales se presentó en el auditorio de
la localidad y ofreció una brillante platica sobre la
importancia del ejercicio: “Nos mantiene alejados de las
enfermedades y combatimos la obesidad”, afirmó.
Menciono también que el ejercicio aporta vigor y energía,
pues ayuda al cuerpo a deshacerse de las impurezas y a
utilizar mejor los minerales: 50% del calcio y 40% del hierro
que entran al organismo se aprovechan gracias al ejercicio
físico, por ejemplo: “Además, mejora la autoestima”,
agregó.
Siempre generosa, agradeció a su familia el que la hubiera
apoyado desde pequeña, cuando decidió destacarse en el
deporte. El público, compuesto por niños y sus padres, le
agradecieron sus consejos con un fuerte aplauso y le
hicieron la invitación para volver pronto.
“María Gonzales y la importancia del ejercicio”, en
Ortega, Alonso. Los deportistas y sus enseñanzas,
Mitos y realidades, México, 2008.
Ramiro parecía confundido y temeroso, se asomó a
la ventana y vio que un enorme murciélago se
aproxima a gran velocidad; en tanto, el doctor Sagan
salía al balcón sin darse cuenta del peligro que se
avecinaba.

23.- Es una frase que presenta una narración
simultánea en el texto anterior.
a) El doctor Sagan salía al balcón.
b) Se asomó a la ventana y vio que un enorme
murciélago.
c) Ramiro parecía confundido.
d) Sin darse cuenta del peligro que se
avecinaba.
24.- Es un conector que crea suspenso en una
historia de terror:
a) De pronto b) En primer lugar
c) A pesar de d) De hecho
MATEMÁTICAS
1.- ¿Cuál es la cifra más grande que se puede
formar con los siguientes números?
8, 6, 7, 5, 2, 3, 8, 0
a) 88765320
b) 87865203
c) 87685320
d) 88765302
2.- ¿En cuánto excede
7
9
a
2
5
?
a)
3
4
b)
45
17
c)
17
45
d)
7
45
3.- Misael y sus hermanas compraron un juego
de mesa, Misael puso un quinto del total del
precio, su hermana Karen la sexta parte y su
hermana mayor el resto. ¿Qué parte del costo del
juego aportó su hermana mayor, si pagaron $90
en total?
a) $18 b) $57
c) $75 d) $15
4.- En el rancho de don Elías hay un terreno en
el que siembran hortalizas que mide
1
2
hm de
ancho por
2
3
hm de largo. Don Elías necesita
saber el área del terreno para comprar las
semillas y los fertilizantes necesarios. ¿Cuál es el
área de este terreno?
a)
3
3
hm² b)
2
3
hm²
c)
1
4
hm² d)
1
3
hm²
Julia, Giovanna, Alexa y Rubí están en una
carrera. Observa la siguiente tabla y responde lo
que se te pide.
Participante
Trayecto en el que
van los participantes
Alexa 2/5
Giovanna 1/7
Julia 3/4
Rubí 4/11
5.- ¿Quién lleva más recorrido?
a) Giovanna b) Rubí
c) Alexa d) Julia
6.- Celia compró 4.7m de encaje blanco, si cada
metro cuesta $18.50. ¿Cuánto pago Celia en
total?
a) $86.95 b) $65.89
c) $100.95 d) $95.86
Observa la siguiente figura y responde lo que se
te pide.
7.- ¿Cuántos ejes de simetría tiene la siguiente
figura?
a) 3 ejes. b) 1 eje.
c) 2 ejes. d) 4 ejes.

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