Este documento presenta una guía de ubicación espacial para estudiantes de segundo básico con el objetivo de que conozcan categorías de ubicación y sean capaces de aplicar términos como cerca de, lejos de, atrás de, delante de, arriba de, etc. en planos simples, respetando las opiniones de otros. Incluye ejercicios para emparejar conceptos con imágenes y responder preguntas sobre la ubicación de diferentes objetos en imágenes.

1. Guía de ubicación espacial.
Objetivo conceptual: Conocer categorías de ubicación.
Objetivo procedimental: Aplicar categorías de ubicación relativa, como cerca de, lejos de, atrás de, delante
de, arriba de, etc., para ubicarse en planos simples.
Objetivo actitudinal: Respeto a la opinón de los demás; ya sea del profesor o de sus pares, compartiendo
ideas.
Nombre: __________________________ Fecha: _____________ curso: Segundo Básico.
Instrucciones.
I-. Une el concepto con la imagen.
Arriba.
Abajo.
Delante.
Atrás.
Al lado.

2. Guía de ubicación espacial.
II-. Observa la imagen y contesta las siguientes preguntas:
1-. La tortuga está arriba de: _____________________________________________________
2-. El camión está entre ____________________________ y ___________________________
3-. Arriba del platillo volador esta _________________________________________________
4-. El balde de playa está al lado de ________________________________________________
5-. El elefante está arriba de ___________________ y bajo de __________________________
6-. El pato de goma está al lado de _________________________________________________
7-. La muñeca está al lado de ________________________ y _______________________.
Pero también está arriba de _________________________ y bajo de _____________________

3. Guía de ubicación espacial.
III-. De la siguiente imagen responde…
1-. ¿Dónde están las flores? ¿Por qué crees que alguien las dejo ahí?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
2-. ¿Dónde está el gato con la pelota? ¿Por qué crees que está ahí?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
¡Tú Siempre
Puedes!