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ORIENTACION ESPACIAL
LIZETH ANDREA OLMOS VEGA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
MATERIALES EDUCATIVOS COMPUTARIZADOS
¿Qué es la Orientación Espacial?
La ubicación espacial va encaminada a que
los niños aprendan las nociones de
lateralidad, y saber dónde se encuentra un
objeto en relación con él mismo; lo cual
resulta provechoso como inicio para el
proceso lectoescritura.
Fortalecer estas habilidades de uso en
cuanto a la ubicación espacial permite
crear en los alumnos las nociones de lugar,
tiempo, distancia, medidas, entre otras; las
cuales le proporcionarán al alumno
desarrollar nuevos aprendizajes, que le
permitirán la resolución de diversas
situaciones problemáticas, así como la
comprensión de las mismas.
ACTIVIDADES
1. IDENTIFICO LOS
OBJETOS QUE SE
ENCUENTRAN
ENCIMA Y DEBAJO
DE LA SILLA, ENCIMA
DE LA MESA Y
DIBUJA UNA PELOTA
DEBAJO DE LA MESA.
2. COLOREA LOS
NIÑOS QUE ESTAN
CERCA DE LA
PROFESORA, Y
ENCIERRA EN UN
CIRCULO LOS
NIÑOS QUE ESTAN
LEJOS DE LA
PROFESORA.
• 3. PINTA LA NIÑA
QUE SE
ENCUENTRA A LA
DERECHA DEL
PROFESOR.
• DECORA CON
DIFERENTES
MATERIALES EL
NIÑO QUE SE
ENCUENTRA LA
IZQUIERDA DEL
PROFESOR
• 4.ENCIERRA EL
PEZ QU ESTA
ADENTRO DE LA
PECERA Y
COLOREA EL
QUE EST APOR
FUERA DE LA
PECERA.
• 5. COLOREA LAS
AVES QUE VAN
HACIA ABAJO DE
COLOR AZUL, LAS
AVES QUE VAN
HACIA ARRIBA DE
COLOR VERDE, LAS
QUE VAN HACIA
LA DERECHA DE
COLOR ROJO Y
HACIA LA
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  • 2. ¿Qué es la Orientación Espacial? La ubicación espacial va encaminada a que los niños aprendan las nociones de lateralidad, y saber dónde se encuentra un objeto en relación con él mismo; lo cual resulta provechoso como inicio para el proceso lectoescritura. Fortalecer estas habilidades de uso en cuanto a la ubicación espacial permite crear en los alumnos las nociones de lugar, tiempo, distancia, medidas, entre otras; las cuales le proporcionarán al alumno desarrollar nuevos aprendizajes, que le permitirán la resolución de diversas situaciones problemáticas, así como la comprensión de las mismas.
  • 3. ACTIVIDADES 1. IDENTIFICO LOS OBJETOS QUE SE ENCUENTRAN ENCIMA Y DEBAJO DE LA SILLA, ENCIMA DE LA MESA Y DIBUJA UNA PELOTA DEBAJO DE LA MESA.
  • 4. 2. COLOREA LOS NIÑOS QUE ESTAN CERCA DE LA PROFESORA, Y ENCIERRA EN UN CIRCULO LOS NIÑOS QUE ESTAN LEJOS DE LA PROFESORA.
  • 5. • 3. PINTA LA NIÑA QUE SE ENCUENTRA A LA DERECHA DEL PROFESOR. • DECORA CON DIFERENTES MATERIALES EL NIÑO QUE SE ENCUENTRA LA IZQUIERDA DEL PROFESOR
  • 6. • 4.ENCIERRA EL PEZ QU ESTA ADENTRO DE LA PECERA Y COLOREA EL QUE EST APOR FUERA DE LA PECERA.
  • 7. • 5. COLOREA LAS AVES QUE VAN HACIA ABAJO DE COLOR AZUL, LAS AVES QUE VAN HACIA ARRIBA DE COLOR VERDE, LAS QUE VAN HACIA LA DERECHA DE COLOR ROJO Y HACIA LA IZQUIERDA DE COLOR AMARILLO.