El documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico sobre el diseño de un proyecto anual para la cátedra de Educación Física en el nivel secundario. Los estudiantes deben incluir los objetivos de la cátedra, su estructura dividida en trimestres y unidades didácticas, las estrategias metodológicas a utilizar y cómo usarán las TIC, en particular un blog, para acompañar el proceso de enseñanza y aprendizaje a lo largo del año. El trabajo debe entregarse en format
Acuerdo 20 11-19 modificación del plan y los programas de estudio para la edu...CsarLpezSntiz
En el ACUERDO número 20/11/19 por el que se modifica el diverso número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral.
Publicado en el Diario Oficial de Federación. (DOF)
Uno de los cambios que se hicieron son de la asignatura Tecnología pasando a ser en una Formación Académica y también la autonomía curricular en las escuelas de la educación básica del Sistema Educativo Nacional y los ajustes de la Boleta de Evaluación, por motivo de la inclusión de la asignatura "Tecnología"
Acuerdo número 10/11/19 modifica el acuerdo 12/10/17EspinosaMaCap
ACUERDO número 20/11/19 por el que se modifica el diverso Secretaria de Educación Pública número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral. Con fecha 15 de mayo de 2019 se publicó en el Diario Oficial de la Federación.
Acuerdo 20 11-19 modificación del plan y los programas de estudio para la edu...CsarLpezSntiz
En el ACUERDO número 20/11/19 por el que se modifica el diverso número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral.
Publicado en el Diario Oficial de Federación. (DOF)
Uno de los cambios que se hicieron son de la asignatura Tecnología pasando a ser en una Formación Académica y también la autonomía curricular en las escuelas de la educación básica del Sistema Educativo Nacional y los ajustes de la Boleta de Evaluación, por motivo de la inclusión de la asignatura "Tecnología"
Acuerdo número 10/11/19 modifica el acuerdo 12/10/17EspinosaMaCap
ACUERDO número 20/11/19 por el que se modifica el diverso Secretaria de Educación Pública número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral. Con fecha 15 de mayo de 2019 se publicó en el Diario Oficial de la Federación.
Acuerdo numero 20/11/19 por el que se modifica el diverso número 12/10/17BlancaDelaCruzSnchez
Acuerdo número 20/11/19 por el que se modifica el diverso número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral.
Se habla acerca del acuerdo 20/11/19 que modifica al acuerdo/10/117 el cual establece a los planes y programas de estudios para la educación básica, la modificacion se hace para que los grados de tercero, cuarto, quinto y sexto su convivencia con los planes y programas sea de manera armónica establecidos en el acuerdo numero 592 por la que establece la articulación de la educación básica.
ACUERDO número 20/11/19 por el que se modifica el diverso número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral.
aprendizajes claves para la educación integral JohanDavidRamos
se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 10 de octubre de 2017, conforme a lo que se detalla en el Anexo del presente Acuerdo.
II Jornadas Provinciales de Producción Curricular en el marco de la implementación de la carrera de Profesorado de Educación Primaria en la Provincia de Mendoza, Argentina
plan y los programas de estudio: acuerdo 20/11/19pedroencinocruz
ACUERDO número 20/11/19 por el que se modifica el diverso número 12/10/17 por el que se
establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para
la educación integral.
Acuerdo numero 20/11/19 por el que se modifica el diverso número 12/10/17BlancaDelaCruzSnchez
Acuerdo número 20/11/19 por el que se modifica el diverso número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral.
Se habla acerca del acuerdo 20/11/19 que modifica al acuerdo/10/117 el cual establece a los planes y programas de estudios para la educación básica, la modificacion se hace para que los grados de tercero, cuarto, quinto y sexto su convivencia con los planes y programas sea de manera armónica establecidos en el acuerdo numero 592 por la que establece la articulación de la educación básica.
ACUERDO número 20/11/19 por el que se modifica el diverso número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral.
aprendizajes claves para la educación integral JohanDavidRamos
se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 10 de octubre de 2017, conforme a lo que se detalla en el Anexo del presente Acuerdo.
II Jornadas Provinciales de Producción Curricular en el marco de la implementación de la carrera de Profesorado de Educación Primaria en la Provincia de Mendoza, Argentina
plan y los programas de estudio: acuerdo 20/11/19pedroencinocruz
ACUERDO número 20/11/19 por el que se modifica el diverso número 12/10/17 por el que se
establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para
la educación integral.
1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Página 1 – 4
Lic Gustavo PAROLÍN
Instituto de Educación Superior N° 810
“Fidel A. Pérez Moreno”
(C. Rivadavia, Chubut)
COMISIÓN: 3° 1°
CÁTEDRA: LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II
DOCENTE: Lic Gustavo Leonardo PAROLÍN
GUÍA DEL TRABAJO PRÁCTICO N° 1
1. USO DE LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTA: Realizar, en forma
individual, una aproximación básica de un proyecto de cátedra anual de educación
física para el nivel secundario.
2. FECHA DE ENTREGA: 26 DE AGOSTO. La producción debe ser entregada por el
Aula Virtual del Instituto (en formato PDF) con el título TP1 NOMBRE Y APELLIDO
DEL ALUMNO. (Ej: TP1 GUSTAVO PAROLIN)
3. PRESENTACIÓN GENERAL:
a. FORMATO:
Tamaño A4. Letra Arial 12. Interlineado 1,5.
Margen superior e inferior 2,5 cm. Margen Izquierdo 3 cm. Margen derecho
1cm.
Encabezado: A un 1cm del borde superior de la hoja, centrado, con letra Arial
10 negrita cursiva, el siguiente texto:
Pie de página: A un 1cm del borde inferior de la hoja, centrado, con letra Arial
10 negrita cursiva:
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Página ¿ - ¿
NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO
2. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Página 2 – 4
Lic Gustavo PAROLÍN
CARÁTULA
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: Escuela secundaria donde cursaron.
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO: Pueden elegir de 1º a 6º año.
DOCENTE: Datos de Uds
SELECCIONAR UN FOTOGRAMA (FOTO) QUE IDENTIFIQUE DICHO PROYECTO
CICLO LECTIVO: 2017
3. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Página 3 – 4
Lic Gustavo PAROLÍN
PROYECTO ANUAL
1. OBJETIVOS DE LA CÁTEDRA:
2. ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA:
a. 1er TRIMESTRE: Del 29 de febrero al 27 de mayo.
b. 2do TRIMESTRE: Del 30 de mayo al 2 de septiembre.
c. 3er TRIMESTRE: Del 5 de septiembre al 25 de noviembre.
3. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS: Cada trimestre comprenderá una Unidad
Didáctica donde se trabajará un deporte diferente a vuestra elección. Asimismo
deberán desarrollar una Unidad Didáctica transversal para desarrollarla durante la
totalidad del año. En ella se desarrollarán contenidos relacionados a; Ej: salud,
higiene, beneficios de la actividad física para la salud, hábitos alimenticios, vida en la
naturaleza, etc.
a. UNIDAD DIDÁCTICA N° 1:
b. UNIDAD DIDÁCTICA N° 2:
c. UNIDAD DIDÁCTICA N° 3:
d. UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 (TRANSVERSAL):
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Deben detallar en forma muy específica cómo
será la modalidad elegida para el dictado de la cátedra durante la totalidad del año
(estilos de enseñanza, métodos de enseñanza y aprendizaje, tipos de propuestas,
organización, etc). Paralelamente deberán DETALLAR EN FORMA MUY
4. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Página 4 – 4
Lic Gustavo PAROLÍN
ESPECÍFICA como fortalecerán la misma a través del uso de herramientas TIC,
puntualmente utilizando el BLOG para propiciar el acompañamiento cognitivo a lo
largo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
5. ENLACE (LINK) DEL BLOG A UTILIZAR CON LOS ALUMNOS: