En 3 oraciones o menos:
Este documento presenta una guía didáctica sobre una unidad sobre alimentación saludable. La guía incluye 15 diapositivas con información sobre los orígenes de los alimentos, la pirámide alimenticia, dietas equilibradas y 6 actividades. El objetivo es que los alumnos de 4o de primaria aprendan sobre hábitos alimenticios saludables a través de este recurso audiovisual interactivo.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar hábitos alimenticios saludables a estudiantes de 4to grado de primaria. La guía incluye una presentación en PowerPoint con 15 diapositivas que abordan conceptos como los orígenes de los alimentos, la pirámide alimenticia, dietas saludables, las comidas diarias y alimentos típicos de Andalucía. Además, propone seis actividades prácticas para reforzar los contenidos, como realizar un desayuno saludable en clase
El documento presenta un resumen del capítulo 4 de la temporada 2 del Show de Perico. En él, el Jaguar y la Llama son los invitados y discuten sobre la higiene en la casa del Jaguar. Además, las pulgas Eva y Maite explican la importancia de la higiene para la salud y el futbolista Kaká cuenta cómo sus malos hábitos de higiene le causaron problemas. Finalmente, Ludovico entrevista a unos gatos sobre el tema.
En 3 oraciones o menos:
Este documento presenta una guía didáctica sobre una unidad sobre alimentación saludable que utiliza un medio informático interactivo. La guía incluye 14 pantallas con contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales sobre los alimentos y una dieta equilibrada, así como actividades para los alumnos. El medio usa textos, imágenes y videos de forma innovadora para motivar a los alumnos a aprender sobre una alimentación saludable.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar a estudiantes de primer grado la importancia de llevar un estilo de vida saludable a través de un medio multimedia interactivo. La guía incluye información sobre los objetivos, contenidos y actividades del medio, así como instrucciones para su uso antes, durante y después de la presentación. El medio utiliza imágenes y videos para explicar los beneficios de la actividad física, el uso moderado de la tecnología, una dieta balanceada y la higiene personal.
Este documento presenta una propuesta didáctica sobre alimentación saludable dirigida a alumnos de 3o primaria. La unidad consta de cuatro sesiones y utiliza un cuento animado y un juego interactivo como medios TIC para enseñar sobre los grupos de alimentos, la pirámide alimenticia y hábitos saludables. Antes, durante y después de aplicar los medios TIC, se realizarán diversas actividades como vídeos, discusión y elaboración de menús para reforzar los conceptos aprendidos.
Este documento presenta una guía didáctica para una presentación PowerPoint titulada "Seamos Saludables" destinada a estudiantes de cuarto grado. La presentación cubre temas como una alimentación saludable, la rueda de los alimentos, los grupos de alimentos y los beneficios de una dieta equilibrada. Antes, durante y después de la presentación, los estudiantes completarán actividades como clasificar imágenes de hábitos saludables y no saludables, responder preguntas sobre los grupos de alimentos y realizar un proyecto col
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar a estudiantes de primaria sobre una alimentación saludable. La guía propone utilizar un cuento animado y un juego interactivo en línea para explicar los diferentes grupos de alimentos y la pirámide alimenticia. También incluye actividades antes y después para introducir el tema y aplicar los conocimientos, como la creación de un menú saludable y una semana de desayunos saludables. El objetivo es promover hábitos alimenticios que contribuyan a la sal
Este documento propone el uso de un prezi para motivar a estudiantes de bachillerato a adoptar hábitos alimenticios saludables después de las vacaciones de Navidad. El prezi está estructurado en forma de pirámide con cinco secciones que cubren temas como hábitos saludables, excesos a evitar, vida sedentaria, adicciones y enfermedades relacionadas con la alimentación. Antes de mostrar el prezi, los estudiantes dibujarán sus ideas sobre hábitos saludables, y durante la presentación comentarán im
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar hábitos alimenticios saludables a estudiantes de 4to grado de primaria. La guía incluye una presentación en PowerPoint con 15 diapositivas que abordan conceptos como los orígenes de los alimentos, la pirámide alimenticia, dietas saludables, las comidas diarias y alimentos típicos de Andalucía. Además, propone seis actividades prácticas para reforzar los contenidos, como realizar un desayuno saludable en clase
El documento presenta un resumen del capítulo 4 de la temporada 2 del Show de Perico. En él, el Jaguar y la Llama son los invitados y discuten sobre la higiene en la casa del Jaguar. Además, las pulgas Eva y Maite explican la importancia de la higiene para la salud y el futbolista Kaká cuenta cómo sus malos hábitos de higiene le causaron problemas. Finalmente, Ludovico entrevista a unos gatos sobre el tema.
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Este documento presenta una guía didáctica sobre una unidad sobre alimentación saludable que utiliza un medio informático interactivo. La guía incluye 14 pantallas con contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales sobre los alimentos y una dieta equilibrada, así como actividades para los alumnos. El medio usa textos, imágenes y videos de forma innovadora para motivar a los alumnos a aprender sobre una alimentación saludable.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar a estudiantes de primer grado la importancia de llevar un estilo de vida saludable a través de un medio multimedia interactivo. La guía incluye información sobre los objetivos, contenidos y actividades del medio, así como instrucciones para su uso antes, durante y después de la presentación. El medio utiliza imágenes y videos para explicar los beneficios de la actividad física, el uso moderado de la tecnología, una dieta balanceada y la higiene personal.
Este documento presenta una propuesta didáctica sobre alimentación saludable dirigida a alumnos de 3o primaria. La unidad consta de cuatro sesiones y utiliza un cuento animado y un juego interactivo como medios TIC para enseñar sobre los grupos de alimentos, la pirámide alimenticia y hábitos saludables. Antes, durante y después de aplicar los medios TIC, se realizarán diversas actividades como vídeos, discusión y elaboración de menús para reforzar los conceptos aprendidos.
Este documento presenta una guía didáctica para una presentación PowerPoint titulada "Seamos Saludables" destinada a estudiantes de cuarto grado. La presentación cubre temas como una alimentación saludable, la rueda de los alimentos, los grupos de alimentos y los beneficios de una dieta equilibrada. Antes, durante y después de la presentación, los estudiantes completarán actividades como clasificar imágenes de hábitos saludables y no saludables, responder preguntas sobre los grupos de alimentos y realizar un proyecto col
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar a estudiantes de primaria sobre una alimentación saludable. La guía propone utilizar un cuento animado y un juego interactivo en línea para explicar los diferentes grupos de alimentos y la pirámide alimenticia. También incluye actividades antes y después para introducir el tema y aplicar los conocimientos, como la creación de un menú saludable y una semana de desayunos saludables. El objetivo es promover hábitos alimenticios que contribuyan a la sal
Este documento propone el uso de un prezi para motivar a estudiantes de bachillerato a adoptar hábitos alimenticios saludables después de las vacaciones de Navidad. El prezi está estructurado en forma de pirámide con cinco secciones que cubren temas como hábitos saludables, excesos a evitar, vida sedentaria, adicciones y enfermedades relacionadas con la alimentación. Antes de mostrar el prezi, los estudiantes dibujarán sus ideas sobre hábitos saludables, y durante la presentación comentarán im
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar higiene bucodental a niños de segundo grado de primaria. Los objetivos son que los estudiantes conozcan las partes de su boca, aprendan sobre una dieta saludable, y adquieran hábitos de higiene bucal. La guía utiliza una presentación en PowerPoint con diapositivas y trípticos. Las diapositivas explican la anatomía dental y buenos hábitos, e involucran preguntas a los estudiantes. Luego de la presentación, los niños
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar a estudiantes de 5o grado sobre una dieta saludable utilizando presentaciones multimedia creadas con Prezi. La guía explica que el objetivo es promover hábitos alimenticios balanceados y una vida saludable. La guía también describe las 11 diapositivas de Prezi que cubren temas como la pirámide alimenticia, los nutrientes, y los beneficios de una dieta equilibrada. Además, la guía propone actividades antes, durante y después de la presentación para involuc
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar a estudiantes de 5o grado sobre una alimentación saludable utilizando presentaciones multimedia creadas con el software Prezi. La guía incluye información sobre los objetivos, contenidos, actividades y características del medio telemático. Las presentaciones se usarán durante 4 sesiones para enseñar conceptos como la pirámide nutricional y fomentar hábitos saludables a través de canciones, videos y actividades participativas.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar higiene bucodental a niños de tercer grado de primaria. Los objetivos son que los estudiantes conozcan las partes de su boca, aprendan sobre una dieta saludable y la prevención de enfermedades, y desarrollen hábitos de higiene bucal. La guía utiliza una presentación en diapositivas y trípticos para explicar el tema e involucrar a los estudiantes a través de preguntas. Finalmente, los estudiantes trabajarán
Este documento presenta una guía didáctica para una presentación PowerPoint sobre alimentación saludable para niños de 5-6 años. La guía incluye una propuesta de uso, la selección del medio TIC, actividades antes, durante y después de la presentación, y una autoevaluación. El PowerPoint contiene 18 diapositivas explicando conceptos como alimentos, dietas, calorías y realizando actividades. La guía propone actividades como discusiones, la creación de un mural y un desayuno compartido para reforzar los objetivos de una al
Este documento presenta una guía didáctica para una presentación PowerPoint sobre alimentación saludable para niños de 5-6 años. La guía incluye una propuesta de uso, la selección del medio TIC, actividades antes, durante y después de la presentación, y una autoevaluación. El PowerPoint contiene 18 diapositivas explicando conceptos como dietas saludables, calorías, y tipos de alimentos, e incorpora 4 actividades interactivas. La guía proporciona instrucciones detalladas para maximizar el aprendizaje de los estudiant
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de una imagen fija sobre alimentación saludable con niños de primaria. La actividad utilizará una cartulina con tarjetas de alimentos que se pueden asociar a partes del cuerpo. Los objetivos son conocer los beneficios de una dieta balanceada y desarrollar hábitos saludables. Antes de la actividad, los estudiantes discutirán alimentación. Durante la actividad, trabajarán en grupos para asociar alimentos con partes del cuerpo. Después, responder
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre el tema de la salud a niños de 9-10 años utilizando PowerPoint. La guía incluye 17 diapositivas explicativas y 14 actividades interactivas sobre conceptos como hábitos saludables, alimentación, higiene y emociones. Antes y durante la aplicación, los estudiantes completarán mapas conceptuales y juegos como Kahoot para evaluar su comprensión. El objetivo es enseñar los conceptos de una manera dinámica y lúdica que
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre el tema de la salud a niños de 9-10 años utilizando PowerPoint. La guía incluye objetivos, contenidos, actividades y una evaluación. El PowerPoint contiene 17 diapositivas explicativas y 14 actividades interactivas sobre conceptos como tipos de salud, alimentación, higiene y emociones. Se utilizarán mapas conceptuales, la aplicación Kahoot y un video para enseñar e evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre alimentación saludable a estudiantes de 5o grado. Incluye 8 diapositivas en PowerPoint que cubren temas como la pirámide nutricional, funciones de los alimentos, y recomendaciones para una dieta balanceada. Propone actividades antes, durante y después de la presentación para motivar a los estudiantes y evaluar su comprensión, como definir términos clave, completar tablas, y diseñar folletos sobre hábitos saludables. El objetivo es
Este documento presenta una guía didáctica para un medio de imagen fija proyectable que evalúa los conocimientos de los estudiantes sobre hábitos saludables. El medio consta de 15 diapositivas Prezi que incluyen preguntas, videos, juegos y actividades. Se utilizará para evaluar a estudiantes de primaria sobre alimentación saludable y ejercicio físico de manera divertida. Después de aplicar el medio, los estudiantes crearán pirámides alimenticias y de ejercicio como actividad final
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar PowerPoint para enseñar a estudiantes de 6o grado sobre una alimentación saludable. La presentación explica la pirámide alimenticia, incluyendo ejemplos de alimentos en cada grupo y cantidades recomendadas. También incluye actividades prácticas como identificar alimentos y preparar una receta saludable para reforzar el aprendizaje. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre una dieta balanceada y sus beneficios para la salud.
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar un cartel informativo sobre alimentación saludable con estudiantes de primaria. El cartel se utilizará al comienzo de una unidad sobre alimentos y contiene consejos básicos de dieta y una pirámide alimentaria. Antes y durante el uso del cartel, los estudiantes participarán en actividades como lluvia de ideas y ejercicios interactivos para comprender mejor los conceptos presentados.
El documento describe una intervención en salud para prevenir complicaciones de la lactancia materna en mujeres de 15 a 35 años en el consultorio médico Palua. El plan incluye identificar factores de riesgo a través de visitas domiciliarias, dar charlas educativas, y realizar talleres sobre alimentación. El objetivo es elevar los conocimientos sobre la lactancia materna y prevenir sus complicaciones. Se espera que la comunidad participe activamente y que los conocimientos mejoren significativamente tras la intervención.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre hábitos de higiene y salud para estudiantes de tercer grado. La unidad incluye actividades sobre los seis grupos alimenticios, alimentos sanos y seguros, y nutrición y salud. El objetivo es enseñar hábitos saludables y que los estudiantes compartan este conocimiento con sus familias.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la salud que se llevará a cabo en una escuela primaria. El proyecto abordará temas como una alimentación saludable, la higiene, el ejercicio físico y los efectos de sustancias nocivas. Se desarrollará a través de actividades en diferentes asignaturas durante un mes, evaluando tanto el proceso como los resultados. El objetivo es concientizar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar su salud.
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de carteles como medio de enseñanza en una unidad sobre alimentación para estudiantes de 6-7 años. Los carteles muestran las consecuencias de una buena y mala alimentación. El objetivo es que los estudiantes reconozcan alimentos saludables, distingan entre una buena y mala alimentación, y comprendan las consecuencias de esta última. Las actividades incluyen identificar alimentos en los carteles, corregir un ejercicio anterior basado en ellos, y cre
Este documento presenta una propuesta para crear una presentación digital sobre la higiene bucal para alumnos de segundo grado de primaria. La presentación incluirá 16 diapositivas con información sobre problemas de salud bucal, técnicas de cepillado, alimentos saludables y no saludables, hábitos diarios de higiene bucal, y actividades interactivas. El objetivo es motivar a los estudiantes a mantener una buena higiene bucal y hábitos saludables a través de imágenes e interacción.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre una buena alimentación a niños de 8 años. La guía incluye objetivos, contenidos, y actividades antes, durante y después de usar un medio TIC. Las sesiones exploran la dieta mediterránea, alimentación saludable, y gastronomía andaluza a través de explicaciones, videos, y juegos interactivos para evaluar el aprendizaje.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre alimentación saludable a estudiantes de tercer grado. La guía propone utilizar tarjetas con fotos de alimentos y un mural para que los estudiantes completen una pirámide alimenticia. También incluye un video introductorio y actividades grupales como diseñar un menú saludable. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre nutrientes, una dieta balanceada y hábitos alimenticios saludables.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar higiene bucodental a niños de segundo grado de primaria. Los objetivos son que los estudiantes conozcan las partes de su boca, aprendan sobre una dieta saludable, y adquieran hábitos de higiene bucal. La guía utiliza una presentación en PowerPoint con diapositivas y trípticos. Las diapositivas explican la anatomía dental y buenos hábitos, e involucran preguntas a los estudiantes. Luego de la presentación, los niños
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar a estudiantes de 5o grado sobre una dieta saludable utilizando presentaciones multimedia creadas con Prezi. La guía explica que el objetivo es promover hábitos alimenticios balanceados y una vida saludable. La guía también describe las 11 diapositivas de Prezi que cubren temas como la pirámide alimenticia, los nutrientes, y los beneficios de una dieta equilibrada. Además, la guía propone actividades antes, durante y después de la presentación para involuc
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar a estudiantes de 5o grado sobre una alimentación saludable utilizando presentaciones multimedia creadas con el software Prezi. La guía incluye información sobre los objetivos, contenidos, actividades y características del medio telemático. Las presentaciones se usarán durante 4 sesiones para enseñar conceptos como la pirámide nutricional y fomentar hábitos saludables a través de canciones, videos y actividades participativas.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar higiene bucodental a niños de tercer grado de primaria. Los objetivos son que los estudiantes conozcan las partes de su boca, aprendan sobre una dieta saludable y la prevención de enfermedades, y desarrollen hábitos de higiene bucal. La guía utiliza una presentación en diapositivas y trípticos para explicar el tema e involucrar a los estudiantes a través de preguntas. Finalmente, los estudiantes trabajarán
Este documento presenta una guía didáctica para una presentación PowerPoint sobre alimentación saludable para niños de 5-6 años. La guía incluye una propuesta de uso, la selección del medio TIC, actividades antes, durante y después de la presentación, y una autoevaluación. El PowerPoint contiene 18 diapositivas explicando conceptos como alimentos, dietas, calorías y realizando actividades. La guía propone actividades como discusiones, la creación de un mural y un desayuno compartido para reforzar los objetivos de una al
Este documento presenta una guía didáctica para una presentación PowerPoint sobre alimentación saludable para niños de 5-6 años. La guía incluye una propuesta de uso, la selección del medio TIC, actividades antes, durante y después de la presentación, y una autoevaluación. El PowerPoint contiene 18 diapositivas explicando conceptos como dietas saludables, calorías, y tipos de alimentos, e incorpora 4 actividades interactivas. La guía proporciona instrucciones detalladas para maximizar el aprendizaje de los estudiant
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de una imagen fija sobre alimentación saludable con niños de primaria. La actividad utilizará una cartulina con tarjetas de alimentos que se pueden asociar a partes del cuerpo. Los objetivos son conocer los beneficios de una dieta balanceada y desarrollar hábitos saludables. Antes de la actividad, los estudiantes discutirán alimentación. Durante la actividad, trabajarán en grupos para asociar alimentos con partes del cuerpo. Después, responder
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre el tema de la salud a niños de 9-10 años utilizando PowerPoint. La guía incluye 17 diapositivas explicativas y 14 actividades interactivas sobre conceptos como hábitos saludables, alimentación, higiene y emociones. Antes y durante la aplicación, los estudiantes completarán mapas conceptuales y juegos como Kahoot para evaluar su comprensión. El objetivo es enseñar los conceptos de una manera dinámica y lúdica que
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre el tema de la salud a niños de 9-10 años utilizando PowerPoint. La guía incluye objetivos, contenidos, actividades y una evaluación. El PowerPoint contiene 17 diapositivas explicativas y 14 actividades interactivas sobre conceptos como tipos de salud, alimentación, higiene y emociones. Se utilizarán mapas conceptuales, la aplicación Kahoot y un video para enseñar e evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre alimentación saludable a estudiantes de 5o grado. Incluye 8 diapositivas en PowerPoint que cubren temas como la pirámide nutricional, funciones de los alimentos, y recomendaciones para una dieta balanceada. Propone actividades antes, durante y después de la presentación para motivar a los estudiantes y evaluar su comprensión, como definir términos clave, completar tablas, y diseñar folletos sobre hábitos saludables. El objetivo es
Este documento presenta una guía didáctica para un medio de imagen fija proyectable que evalúa los conocimientos de los estudiantes sobre hábitos saludables. El medio consta de 15 diapositivas Prezi que incluyen preguntas, videos, juegos y actividades. Se utilizará para evaluar a estudiantes de primaria sobre alimentación saludable y ejercicio físico de manera divertida. Después de aplicar el medio, los estudiantes crearán pirámides alimenticias y de ejercicio como actividad final
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar PowerPoint para enseñar a estudiantes de 6o grado sobre una alimentación saludable. La presentación explica la pirámide alimenticia, incluyendo ejemplos de alimentos en cada grupo y cantidades recomendadas. También incluye actividades prácticas como identificar alimentos y preparar una receta saludable para reforzar el aprendizaje. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre una dieta balanceada y sus beneficios para la salud.
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar un cartel informativo sobre alimentación saludable con estudiantes de primaria. El cartel se utilizará al comienzo de una unidad sobre alimentos y contiene consejos básicos de dieta y una pirámide alimentaria. Antes y durante el uso del cartel, los estudiantes participarán en actividades como lluvia de ideas y ejercicios interactivos para comprender mejor los conceptos presentados.
El documento describe una intervención en salud para prevenir complicaciones de la lactancia materna en mujeres de 15 a 35 años en el consultorio médico Palua. El plan incluye identificar factores de riesgo a través de visitas domiciliarias, dar charlas educativas, y realizar talleres sobre alimentación. El objetivo es elevar los conocimientos sobre la lactancia materna y prevenir sus complicaciones. Se espera que la comunidad participe activamente y que los conocimientos mejoren significativamente tras la intervención.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre hábitos de higiene y salud para estudiantes de tercer grado. La unidad incluye actividades sobre los seis grupos alimenticios, alimentos sanos y seguros, y nutrición y salud. El objetivo es enseñar hábitos saludables y que los estudiantes compartan este conocimiento con sus familias.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la salud que se llevará a cabo en una escuela primaria. El proyecto abordará temas como una alimentación saludable, la higiene, el ejercicio físico y los efectos de sustancias nocivas. Se desarrollará a través de actividades en diferentes asignaturas durante un mes, evaluando tanto el proceso como los resultados. El objetivo es concientizar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar su salud.
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de carteles como medio de enseñanza en una unidad sobre alimentación para estudiantes de 6-7 años. Los carteles muestran las consecuencias de una buena y mala alimentación. El objetivo es que los estudiantes reconozcan alimentos saludables, distingan entre una buena y mala alimentación, y comprendan las consecuencias de esta última. Las actividades incluyen identificar alimentos en los carteles, corregir un ejercicio anterior basado en ellos, y cre
Este documento presenta una propuesta para crear una presentación digital sobre la higiene bucal para alumnos de segundo grado de primaria. La presentación incluirá 16 diapositivas con información sobre problemas de salud bucal, técnicas de cepillado, alimentos saludables y no saludables, hábitos diarios de higiene bucal, y actividades interactivas. El objetivo es motivar a los estudiantes a mantener una buena higiene bucal y hábitos saludables a través de imágenes e interacción.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre una buena alimentación a niños de 8 años. La guía incluye objetivos, contenidos, y actividades antes, durante y después de usar un medio TIC. Las sesiones exploran la dieta mediterránea, alimentación saludable, y gastronomía andaluza a través de explicaciones, videos, y juegos interactivos para evaluar el aprendizaje.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre alimentación saludable a estudiantes de tercer grado. La guía propone utilizar tarjetas con fotos de alimentos y un mural para que los estudiantes completen una pirámide alimenticia. También incluye un video introductorio y actividades grupales como diseñar un menú saludable. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre nutrientes, una dieta balanceada y hábitos alimenticios saludables.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. GUÍA DIDÁCTICA
Medio de imagen fija proyectable, incluyendo
medios audiovisuales dentro de él.
“Una alimentación saludable”
1. Propuesta de utilización¿Para qué?
Para comenzara hablar de estapropuestahayque tenerencuentaantesuna serie de
aspectos,comolosdestinatarios,el momentode aplicación,qué se pretende conlamisma
y cómo seráutilizada.
a) ¿A quiénse dirige?
Este mediode imagen fijaproyectable,que además,tienedentrode él incluidomedios
audiovisuales, vadirigidoaalumnosdel segundociclode EducaciónPrimaria,
concretamente aalumnosde 4º de Primaria,conuna total de 26 alumnosde edades
comprendidasentre los10y 11 años.
b) ¿Cuándose utilizará?
Esta actividadse presentaráalos alumnosdel 4º cursode Primaria,paradesarrollar,
mejorary afianzarlascompetenciasycontenidosdescritosenlospuntos5y 6 de la
unidaddidáctica.
c) ¿Qué se pretende?
Objetivos
Concienciar,promoveryformarenlanecesidadyel desarrollode hábitos
alimenticiossaludables.
Conocerlasventajaspara lasaluddel consumode alimentosnaturales.
Conocerlosdiferentesgruposde alimentos,propiedadesyorigende los
mismosycompararloscon las dietasde lospaíseseuropeos.
Practicar el consumodiariode alimentossanosynaturales.
Valorarla higiene alimenticia.
Conocerel procesode transformacióny/oelaboraciónde algunos(pan,
yogures,queso,miel,aceite,…)
Visitarunainstalaciónoriginariade unalimentoenconcreto.
Experimentarconcultivosvegetales.
Fomentarlatolerancia,solidaridad,el trabajoengrupoyel sentimientode
serciudadanoandaluz.
Contenidos
Contenidosconceptuales
Procedenciade los alimentos:animal,vegetal omineral.Identificacióny
distinciónentre alimentos.
Sustanciasque nosaportan losalimentosysureconocimientodentrode
nuestradieta.
3. Clasificaciónde losalimentos:carnes,pescados,verduras,frutas,…
La dietaequilibrada.
Relacionardietasaludable ysalud.Enfermedadesasociadasamalos
hábitosalimenticios:colesterol,diabetes,obesidadinfantl.
Las cuatros comidasdiarias.Platostípicosde Andalucía.
Contenidosprocedimentales
Identificacióndel origenanimal yvegetal de losalimentos.
Elaboraciónde un menútípicoandaluzequilibrado.
La argumentaciónoral.
La autobservaciónylautilizaciónde tablasde registro.
Contenidosactitudinales
Manifestaciónde unaactitudfavorable frente aladietaequilibrada.
Adquisiciónde unhábitode alimentaciónsaludable.
Participaciónenlastareasdomésticassinrelacionarlasconlosroles
sexuales.
d) ¿Cómolo utilizaremos?
Lo utilizaremosparadesarrollarlosconceptosdel temayprofundizarenellossin
necesidadprácticamentede recurriral librode texto paraque se conviertaenuna
tarea diferenteymáslúdicapara el niño.
2. Seleccióndel medio-TIC:¿Cuál?
Para conocerel medio-TICcreadopasaremosacontinuaciónaidentificarcadauna de sus
partes,explicando detenidamente cómollevarloalapráctica pasoa pasoy
caracterizándolosegúnlasposibilidadesylimitacionesque plantea.
a) Identificación: Unaalimentaciónsaludable.
Primera pantalla: Diapositivanº1
Este medioestácompuestopor 15 diapositivas.Enladiapositivanº1 aparece la
portada de la presentaciónconel títulode laUnidadDidáctica ycon los protagonistas
de la misma,alimentossaludables.
4. Segundapantalla: Diapositivanº2
En estadiapositivase encuentrael índice conhipervínculosque llevandirectamente al
apartado del contenidoconhacerunsoloclick.Para volvera ladiapositivadel índice
solotendremosque clickarenel iconode lacasita que aparece encada diapositiva.
5. Tercera pantalla: Diapositiva nº3
En estadiapositivacomenzamosconunaintroduccióndel temario,dondese incluye
un medioaudiovisual que expone atravésde ejemplosde dónde provienenlos
alimentos.
Pantalla 4: Diapositivanº4
Una vez explicadode dondeprovienenlosalimentos,enestadiapositivaque incluye
otro medioaudiovisual dondeunconejoanimadonoscuentalaclasificaciónde los
alimentossegúnlapirámidealimenticia.
6. Pantalla 5: Diapositivanº5
En estadiapositivase encuentraunagráficaexplicativade lapirámide alimenticiapara
que losalumnos aprendan lasracionesocantidadesdiariasque hayque tomar según
el grupode alimento paraseguirunadietaequilibrada,estoayudaráaentendermejor
el sentidodescriptivode lapirámide.
Pantalla 6: Diapositivanº6
La siguientediapositivarelacionade formagráficalosconceptos“dietasaludable”con
“salud”,tan importante paraque losalumnosentiendanque llevaracabo una dieta
sana lesva a llevaratenermenosenfermedadesysentirse mejorconellosmismos.
7. Pantalla 7: Diapositivanº7
En estadiapositivalosalumnosde 4ºde Primariacomprenderánlaimportanciade
cumplirconlas 5 comidasdiarias,ylascantidadesde cada una de ellas.
Pantalla 8: Diapositivanº8
Para terminarcon loscontenidos,se hace referenciaaladietaregional de la
comunidadenlaque vivenlosalumnos,incluyendounapreguntaparaque participen
enla presentaciónyconozcanmejorlosalimentostípicosde sutierra.
8. Pantalla 9: Diapositivanº9-10-11-12-13-14-15
En las siguientesde apositivasse muestranunaserie de actividadespertenecientesala
UnidadDidácticapara que losalumnosafiancentodosycada unode losconceptos
aprendidos.Enlaprimeradiapositivase muestraunaportadapara este apartado,
incluyendounaanimaciónal títuloparaque seamás llamativo:
Actividad1:en estadiapositivase incluyenpreguntasparaque losalumnosparticipen
y afiancenlosconceptosaprendidosde laactividad.
Actividad2:en estadiapositivase muestrade formaexplicativayllamativaalos
alumnosque vana tenerque hacer una excursión.
Actividad3:en estadiapositivase explicade formabreve enqué consiste laactividad
incluyendoimágenesparaque losalumnos lacomprendanmejor.
Actividad4:Al igual que lasdosanterioresdiapositivas,se muestrade forma
explicativayllamativaconimágenesenqué consiste laactividad.
Actividad5:En estadiapositivase animaal alumnoa llevaracabo una actividadextra
escolarpara que muestreninterésde formaprácticaloaprendido.
Actividad6:En laúltimaactividadse hace referencia ala importanciaque tiene la
actividadfísicaenuna alimentaciónsaludable,subrayandoque unadietasaludable
serviríade poco si no se hace ejercicio.Paraunamayor captaciónde losalumnosse
han incluidodosgifsanimados.
9.
10.
11.
12. b) Características
A continuaciónse muestranlasposibilidadesque presentanuestromedio,siempre y
cuandose asegure unuso adecuadode él.Segúnel textode Cabrero, J.(2007), estas
posibilidadesseríanlassiguientes:
Inmaterialidad:losalumnoscaptaránmejorloscontenidosdebidoalagran
variedadde formasenla que aparece el contenido(texto,imágenes,vídeos…)
Interactividad:Enestapresentaciónse hace unllamamientoalaparticipación
del alumnadopararomperla barrera de la monotoníay hacerque los alumnos
muestrenmayorinterés,porejemploconlaspreguntasincluidasenlas
diapositivas.
Rupturade la linealidadexpresiva:Incluyendoloshipervínculosenel índice y
encada unade lasdiapositivas,ofrecemosalosalumnosunanuevaformade
organizaciónrompiendoconlalinealidadde unapresentación normal.
Digitalización:lapresentaciónensípresentaunadigitalizacióndel contenido,
para que losalumnostenganotromediode aprendizaje.
Innovación:Lasnuevastecnologíaspresentanunagranvariedadde
posibilidades,enestapresentaciónse juegaconlasfacilidadesdelPowerPoint
de crear tu propiaforma de presentarloscontenidos.
Basándonosenel textode Marqués,P (2011) podríamosdeterminaralgunas
limitacionesque se podránencontrarennuestromedio,como:
Para una buenaaplicaciónde este medio,lasinfraestructurasdel centro
docente debenestarpreparados parapoderemitireste tipode medios.
13. Así mismo,el profesoradodeberáde estarbienformadoparaque permitauna
buenainnovaciónalahora de crear susmedios,ysaberaplicarlosde forma
adecuada.
Los alumnospodríandistraerse conlasanimacionesylosmedios
audiovisuales.
3. Actividadesa realizar: ¿Cómo?
Por loque se refiere acómose van a llevara cabo lasactividadesque se vana realizarcon
este medio,conviene distinguirentre loque esnecesariohacerantesde suaplicación,lo
que se hará mientrasestáaplicandoyloque vendráunavezse hayallevadoacabo todo lo
explicadoanteriormente.
a) Antesde la aplicaciónel medio-TIC
Antesde la aplicaciónde este medio llevaremosacabo dosactividades:
La primera actividad: consiste enque atravésde unatertuliadialógicanossituamos
encírculo en laclase,y procederemosalalecturade un artículo de periódicoque
hablade un caso de bullyingque le hacíana un niñoobesode quintode primaria.Cada
alumnoleeráunpárrafoy al finalizarlo,levantaranlamanopara comentaralgoque les
haya impresionado.A travésde ellose pretende concienciarde laimportanciade la
alimentaciónsaludable,ademásde valorescomoel respeto,laamistad,ylano
violencia.
La segundaactividad: propondremosorganizarundesayunosaludableenclase,para
ellose da laopciónde cada unotraiga un ingrediente oalimentoyellos mismosconla
supervisióndel profesorprepararánel desayuno:frutas,pan,aceite,leche…. Se darála
oportunidadde que puedanasistirparaayudardospadreso madres,de esta forma
promoveremoslaparticipaciónde lospadresenlaescuelaenactividadesdonde los
niñosse diviertenaprendiendo.
b) Durante la aplicacióndel medio-TIC
A continuación,explicaremoseneste apartado,cómoyque conceptosse desarrollan
con la ayudade este medioTICelaborado.
En la actividaduno y dos (diapositivasunaydos) se encuentranlaportaday el
índice.Conla portada daremosa conocerel nombre de la UnidadDidáctica,y
apareceránuna serie de alimentos,yaque sonel temacentral.Conel índice
pretendemosllevarunaorganizaciónparaexplicaralosalumnosenque va a
consistircada unade laspartes.El índice cuentacon hipervínculosparaque el
trabajosea más sencilloyrápido.Dándole unclicknosllevaraaladiapositiva
que deseamos,yparavolveral índice pulsamosel iconode lacasita.
En la actividadtres introducimosel temarioconunmedioaudiovisual que
propone ejemplosparadara conocerde donde provienenlos alimentos,es
útil ya que muchasvecescomemossinsaberde dónde salenlosalimentos.Es
importante hacerusode estosvideosparaque el alumnosientamotivación
por el temay no todoseanletrasy exposicionesmagistrales.
En la actividadcuatro una vezexplicadode donde provienenlosalimentos,
con el video,ydespuésde haberhechounalluviade ideassobre loque los
alumnoshancaptado del video, enestadiapositivase incluye otromedio
audiovisual dondeunconejoanimadonoscuentalaclasificaciónde los
14. alimentossegúnlapirámidealimenticia. Esconveniente despuésde cada
videoque losalumnosexpresenque hanpodidopercibiryque han aprendido
de él,ya que si no podemosllegarapensarque no estásiendoútil nuestra
propuesta.
En la actividadcinco verán una gráficaexplicativade lapirámide alimenticia
para que losalumnosaprendanlasracionesocantidadesdiariasque hayque
tomar segúnel grupode alimento, yaque nosolohay que enseñarlesque
alimentossonlosnecesariossi no enqué proporciónesadecuadotomarlos.
En la actividadseismostraremoscomose encuentra unapersonaque realiza
una dietasaludable encomparaciónaotrano saludable,propondremosun
debate paraconocer ¿con qué frecuenciavisitan restaurantesde comida
rápida? De estaforma tambiénpracticaremosel turnode palabra,el respetoa
losdemás,formasde expresiónytrabajemoslanoimposiciónde ideas.
En la actividadsiete explicaremosque locorrectoesrealizarcincocomidas
diariasy suimportanciapara mantenernosconenergíaenlaescuela,para
jugar,etc… Haremosun repasoa que alimentosincluirencadacomida,de
estaforma recapitularemossobre diapositivasanterioresparaque noqueden
enel olvidoyasegurarnosde que el procesode enseñanzalograsucometido.
En la actividadocho y para terminarcon loscontenidos,haremosreferenciaa
la dietaregional de lacomunidadenlaque vivenlosalumnos(ANDALUCIA),
conociendolosalimentostípicose incluyendounapreguntaparaque
participenen lapresentacióny así, tenerencuentalosconocimientosque
ellostienen,yaque muchasveceslosalumnossabenmásde loque creemos
losprofesores.Se comprobarasi surespuestaeslaacertada mostrandoluego
la imagende losalimentos característicos de sutierra.
En la actividad9 daremosintroducciónalasactividadesde launidaddidáctica,
esencialesparaque a travésdel juegolosalumnosaprendan,yde esaforma
sumar juegoconaprendizaje paradarlugar al desarrollodel alumno( JUEGO +
APRENDIZAJE= DESARROLLO)
En la actividad10 se propone laprimeraactividad(PIRAMIDEALIMENTICIA).
Para ello,el docente repartiráentre losalumnosfichasparaque cada unolas
coloree individualmente,luegodeberánrecortarlase irlaspegandoen
cartulinapara posteriormente ponerle un velcro.Seguidoel profesorharáun
breve repasoa lapirámide alimenticiatrabajadaanteriormente enclase,ylos
niñoscolocaranel alimentoenel escalóncorrespondiente.Paraterminarenla
pizarramientrasllevanacabo lacolocaciónexplicaranellos cuantasveceshay
que consumirsemanalmente esealimento.
En la actividad11 se propone lasegundaactividad (EXCURSION ALMERCADO).
Iremosde visitaal mercadode Trianaen autobús,yconoceremosque
productosofrece cada puesto,yel procedimientoque llevael alimentopara
llegaral mercado.Los alumnosllevaranunalibretade anotacionesparaluego
15. entregarenclase una redacción confeccionadaconsusexperiencias.Se
pretende mejorarlaexpresiónescritaatravésde vivenciascontadasporellos.
En la actividad12 se propone laterceraactividad (ADIVINANZAS).Conesta
actividadharemosunacompeticiónentre losdiferentesgruposdel curso(A,B,
C) que tendrálugarenel SALON DE ACTOS.Serándivididosentregruposde 5
o 6 alumnos,yasí se convertiránen responsablesde responderalas
adivinanzasque leeránlosdistintosdocentes.Esunaformaútil de compaginar
el trabajocooperativoyaque tendránque ponerse de acuerdoentre los
grupospara decirla fruta que piensanque eslacorrecta y tambiénel trabajo
competitivoaunquesiempre desde unclimade positivoyde respeto.
En la actividad13 se propone lacuarta actividad (FRUTASBAILARINAS).
Trabajaremoslaexpresióncorporal atravésdel baile asípromoveremosla
actividadfísicade forma amena,dandoimportanciaalas frutasy a sus
propiedadesnutricionales.Al inicioel docenteplantearaunaspreguntas
generales…¿osgustalafruta? ¿cuántahay que tomar? Se repartiránpetoscon
dibujosde frutasyse leeránlasreglas:lasfrutasdebenbailarcuandosuene la
música,y cuandose pare oiremosel nombre de unafruta,el alumnoque ha
sidoaludidodebe reunirse enel lugar señaladoconlosotrosbailarinesque
representenlamismafruta,hastaquedartodosagrupados.Pararealizaresta
actividadnosiremosal polideportivooal patiopara que se puedanmover
libremente.
En la actividad14 se propone laquintaactividad (ANOTOLOQUE COMO).
Primeroel docente se aseguraraque se conocenlosgruposde alimentos
segúnsuvalor nutritivo,ypasaremosaanotar diariamente duranteuna
semanalasracionesde alimentosque tomanconuna X.El docente les
ayudara a crear una tablade doble entrada,para que aprendana recogerla
informaciónde formaordenada.Se comentarapasadalasemanalos
resultadosgenerales.
En la actividad15 se propone lasextay últimaactividad (PRACTICAMOS
DEPORTE).Es importante dedicartiempodentrode estaunidadnosoloala
alimentación,tambiénal ejerciciofísicoyaque ambasse complementan,yuna
sinla otra no funciona.Paraelloenel aulade educaciónfísicao patio
jugaremosajuegospopulares:balonmano,baloncesto,pañuelito…
c) Despuésde laaplicacióndel medio-TIC
Una vez aplicadoel medio –tic diseñado, atravésde dosnuevasactividades
comprobaremosaque nivel de profundidadhallegadoel temaennuestrosalumnos.
La primera de ellas va a consistirenque contodoslos conocimientosque hemos
adquiridoconel desarrollode todolotrabajado,preparemosuna“conferencia”que
darán nuestrosalumnosaniñosde un cursoinferior.Cadagrupode 5 alumnos
trabajara en un epígrafe del tema y así entre todosexplicaremosalosdemásloque
hemosaprendido.Laconferenciatendrálugarenel salónde actosdonde nos
reuniremostodos.De estaformale perderánel miedoahablarenpúblico,todos
16. trabajaran laimportanciade saberescuchary de prestaratenciónparaque luegote la
prestenati y searecíproca. Al final se dará la oportunidadalosmás pequeñosde
hacerlespreguntasanuestrosniños.
La segundade ellas será conocerque lesha parecidoa losniñosusar unmedioTIC
para explicarestaparte del tema,indagarsobre suspreferenciasyhaceruna
evaluacióngeneraldel trabajoenconjunto.
4. Bibliografía– webgráfia
• Colegio.SanAntonioMaríaClaret(Sevilla)<http://www.claretsevilla.org/>
• Unidaddidáctica.La alimentaciónsaludable<https://educacion2.com/wp-
content/uploads/unidad-didactida-los-alimentos-saludables.pdf>
• Unidaddidáctica.Alimentaciónsaludable(Objetivos)
<http://3pepipepipepi5.blogspot.com.es/p/objetivos-generales-y-especificos.html>
• Unidaddidáctica.Alimentaciónsaludable(Competencias)
<http://3pepipepipepi5.blogspot.com.es/p/competencias-y-subcompetencias.html>
• Unidaddidáctica.Los alimentos<http://es.slideshare.net/acostapepe2/unidad-
didactica-los-alimentos>
• Unidaddidáctica.Alimentaciónyvidasaludable
<http://www.fao.org/docrep/013/am284s/am284s02.pdf>
• La atenciónala diversidad.Educaciónprimaria
<http://www.didacta21.com/documentos/revista/Marzo11_Del_Pozo_Rodriguez_Monica.
pdf>
• La atenciónala diversidad.ArnaizyHaro
<http://www.jmunozy.org/files/9/Necesidades_Educativas_Especificas/aula_pt/conocer_
mas/diversidad-murcia/UNIDAD1.pdf>
• La atenciónala diversidad.TorresGonzález
<http://mabelangelaascarzaaguirre.blogspot.com.es/2011/11/la-atencion-de-los-
estudiantes-con.html>
• Constituciónespañola.Artículo27
<http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/titulos/articulos.jsp?ini=27&tipo=2>