Este documento presenta una guía didáctica para enseñar higiene bucodental a niños de tercer grado de primaria. Los objetivos son que los estudiantes conozcan las partes de su boca, aprendan sobre una dieta saludable y la prevención de enfermedades, y desarrollen hábitos de higiene bucal. La guía utiliza una presentación en diapositivas y trípticos para explicar el tema e involucrar a los estudiantes a través de preguntas. Finalmente, los estudiantes trabajarán

1. GUÍA DIDÁCTICA
Medio de imagen fija proyectable (en él se incorporan tambíen
medios no proyectables: trípticos)
1. Propuesta de utilización.
1.1. ¿A quién va dirigido?
Va dirigido a niños de 3º de Primaria (8-9 años).
1.2. ¿Qué se pretende?
Objetivos:
➢ Conocer globalmente las partes de su boca.
➢ Aprender que una dieta adecuada es el primer paso para la prevención de caries,
infecciones y otras posibles enfermedades.
➢ Aplicar el cuidado de uno mismo mediante higiene y limpieza.
➢ Enseñar una correcta higiene bucodental.
➢ Potenciar en el alumnado la construcción del concepto de salud como valor
positivo.
➢ Tomar conciencia de la importancia de no abusar de alimentos ricos en azúcar.
➢ Favorecer el desarrollo de una mentalidad que les permita ser seres autónomos
capaces de examinar y eliminar los riesgos para su salud.
1.3. ¿Cómo lo utilizaremos?
Lo utilizaremos para desarrollar y profundizar en el tema del cuerpo humano y la
higiene personal.
2. Selección del medio-TIC.
Para conocer el medio TIC creado, a continuación explicaremos cada una de sus partes
describiendo detenidamente cómo llevarlo a la práctica.
a.) Diapositivas 1 y 2.
Aquí presentaremos el tema del que vamos a hablar y haremos preguntas a los alumnos
para saber qué saben ellos acerca de la higiene bucodental.

2. b.) Diapositivas 3, 4, 5, 6 y 7.
Explicaremos todo lo que viene escrito en las siguientes diapositivas, seguiremos
haciendo preguntas a los niños para hacerlos partícipes de la presentación y dejaremos
que nos expliquen lo que ellos saben, corrigiendoles cuando sea necesario para que
aprendan todo de forma correcta.

3. c.) Tríptico:
Al terminar de explicar todo respecto a la higiene bucodental repartiremos el siguiente
tríptico a todos los alumnos a modo de resumen, para que puedan llevárselo a casa y
recordar de forma rápida y sencilla todo lo aprendido.

4. 3. Actividades a realizar.
Una vez finalizado el tema le pediremos a los alumnos que en grupos de 4-5 niños
representen en un cartel con dibujos lo que han aprendido.
Por ejemplo, pueden pintar un diente sano y un diente con caries, y cerca de cada diente
los alimentos que afectan a que el diente esté sano o no.
El/la maestro/a deberá estar como apoyo con cada grupo para la ayuda que puedan
necesitar cada uno de ellos, como recortar, pegar, dar alguna idea, etc.
El cartel final podría quedar como el siguiente: